第10课 辽夏金元的统治 课件高一统编版2019必修中外历史纲要上册VIP

元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”，到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了“大中国”

--张讯《元朝开启“大中国”时代》

“夫天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷。

-《中国论》辽人自称炎黄子孙，称自己为“中国”，同时也称宋朝为“中国”。金人虽然援引“中原即中国”、“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称“中国”，但他们并没有将过、宋排除到“中国”之外，认为过、宋、金都是“中国”

--赵永春《“中国多元-体”与过全史研究》从多民族政权并立到国家统一辽夏金元的统治一、辽与西夏契丹族-辽耶律阿保机◆916年，耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后改国号为辽。◆与北宋长期对峙。汉人契丹人女真人一、辽与西夏南、北面官契丹……官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。——《辽史》【探究】辽朝的官制设置特点是什么？四时捺钵◆皇帝和宫廷每年随季节转换定期迁徙。◆行营——国家政治中心。胡汉分治，因俗而治契丹族-辽一、辽与西夏党项族-西夏元昊◆1038年，党项首领元昊脱离宋朝称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏。◆中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称一官二称二、金朝入主中原◆1114年，女真族首领完颜阿骨打称帝，建立金朝，定都会宁府（又称上京）。完颜阿骨打金二、金朝入主中原◆1125年，金灭辽◆1127年，金灭宋（靖康之变）◆后迁都燕京并改名中都。◆12世纪后期，金世宗（“小尧舜”）大定之治。二、金朝入主中原猛安谋克猛安谋克军事单位社会组织基层制度1谋克300户×10=1猛安3000户

猛安者千夫长也，谋克者百夫长也……壮者皆兵,平居则听以佃渔射猎习为劳事,有警则下令部内,及遣使诣诸猛安、谋克征兵。——《金史·兵志》“女真不满万，满万不可敌”——辽人评价女真族的战斗力1206年蒙古统一1218年，灭西辽1218年1227年，灭西夏1227年三、从蒙古崛起到元朝统一铁木真（成吉思汗）1206年蒙古统一1218年，灭西辽1234年1234年，灭金1227年，灭西夏吐蕃依附蒙古

（1247）灭大理国（1253）三、从蒙古崛起到元朝统一三、从蒙古崛起到元朝统一◆1271年，忽必烈定国号为元，是为元世祖。◆1276年，攻陷南宋都城临安。◆1279年，崖山海战，消灭南宋残部，完成统一。元元忽必烈三、从蒙古崛起到元朝统一蒙古帝国=元帝国+四大汗国三、从蒙古崛起到元朝统一驿站制度◆驿道◆驿站◆急递铺急递铺令牌三、从蒙古崛起到元朝统一行省制度中书省今山东、山西、河北，直属于中央的中书省。行省全国共设置10个行省。三、从蒙古崛起到元朝统一行省制度始分立行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。——《元史》诸行省用及（超过）千定（锭），必咨都省。——《元史》【探究】行省的职权有何特征？①辖区广阔，军政大权集中；②大而不专，仍受中央控制。【探究】行省为何不会威胁中央？【探究】行省制度有什么历史影响？行省为中央派出机构，行省长官由中央任命，服从于中央。三、从蒙古崛起到元朝统一◆元朝建立前，凉州会盟，吐蕃归附。元朝建立后，由直属中央政府的宣政院管理边疆管理三、从蒙古崛起到元朝统一边疆管理北庭都元帅府◆设北庭都元帅府、宣慰司管辖西域。◆元朝建立前，凉州会盟，吐蕃归附。元朝建立后，由直属中央政府的宣政院管理三、从蒙古崛起到元朝统一边疆管理澎湖巡检司◆设澎湖巡检司经略台湾。◆设北庭都元帅府、宣慰司管辖西域。◆元朝建立前，凉州会盟，吐蕃归附。元朝建立后，由直属中央政府的宣政院管理三、从蒙古崛起到元朝统一边疆管理盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。——《元史·地理志》【探究】相较于汉唐，元朝对边疆的管理表现出怎样的特点？

元朝的辽阔疆域与王朝统治相始终；边疆管理更多呈现出与内地一体化的趋向。四、元朝的民族关系民族杂居元朝时期形成一个新的民族——回回回波斯人阿拉伯人汉人畏兀儿蒙古人四、元朝的民族关系四等人制政权辽西夏金元民族契丹族党项族女真族蒙古族建立者耶律阿保机元昊完颜阿骨打铁木真（蒙古）忽必烈（元）都城上京兴庆府中都大都主要制度南北面官模仿北宋一官二称沿袭唐宋猛安谋克行省制度四等人制本课总结北方奄有中夏者，必行汉法，乃可长久。——许衡上奏忽必烈本课总结【探究】概述元朝对推动统一多民族国家发展的意义。（1）结束辽宋夏金等政权并立局面，实现了国家统一。（2）开创行省制度，对后世地方行政制度和行政区划产生重要影响。（3）加强了对边疆地区的管理，促进了边疆地区政治、经济和文化发展。（4）加强了民族之间的交融，促进了统一多民族国家的发展。1．(2024·杭州)辽圣宗曾多次重九登高，“赐群臣菊花酒”，以后相沿不改；西夏第二位皇帝李谅祚即位后，“遵大汉礼仪以更蕃俗，求中朝典册用仰华风”。这两则史料可以说明()A．大一统政治局面的形成B．民族政权实现礼法结合C．华夏认同浸润国家治理D．中华文化推崇经世致用C[解析]

辽朝是契丹族政权，统治者在重阳节登高赏菊，西夏是党项族政权，重视汉族礼仪。这两则史料说明当时少数民族政权积极吸收汉族文化，体现了华夏认同浸润国家治理，C项正确。辽宋时期是民族政权并立的时期，排除A项；辽朝在重阳节登高赏菊与礼法结合无关，排除B项；经世致用的思想在材料中并未体现，排除D项。2．(2024·四川模拟)辽、夏、金三朝科举以经史、文学为考试内容，北方的少数民族士子通过学习儒家文化，萌生并强化了“懂礼即中国”“用中国之礼则中国之”的观念。科举制在北方推行()A．助推了文化重心的转移B．化解了各民族之间矛盾C．加强了经济文化的交流D．强化了“大一统”思想D[解析]

少数民族政权推行科举制，而参加科举制的少数民族士子通过学习儒家文化，强化了“懂礼即中国”“用中国之礼则中国之”的观念，这说明科举制推动了文化认同，强化了“大一统”的思想，D项正确；这一时期文化重心在南方，排除A项；B项错在“化解”，排除；科举制并不能促进经济交流，排除C项。3．辽太宗、圣宗、兴宗统治时期，政府不但下令“敢有伤禾稼者以军法论”，还屡次要求各级官员“劝农桑、教纺绩”；除儒家经典外，《贞观政要》《五代史》等汉文典籍也在这一时期被翻译为契丹文。这些现象表明，契丹统治者()A．重视吸收中原的治理经验B．将儒家思想作为统治思想C．在东北推广农耕生产方式D．对民族交融态度比较消极A[解析