三年级下语文教学实录13香港夜色-西师大版

/三年级下语文教学实录-13香港夜色西师大版2019一、激情导入,师：同学们,在世界地图上,有一块雄鸡似的幅员,那就是我们伟大的祖国——中国。〔出示课件〕我们的祖国幅员辽阔,美丽的自然景观和人文景观众多,在我国的东南端有一座举世闻名的国际化大都市,它的繁华和美丽让世人向往,人们把它誉为“东方之珠〞！〔隐约响起?东方之珠?的音乐〕同学们,你们知道这是哪座美丽的城市吗？生：“香港〞！师：对！是香港〔同时出示香港的画面〕师：香港是世界著名的金融中心,商贸中心,旅游景点更是美不胜收。白天的香港热闹繁华,夜晚的香江更是迷人璀璨！难怪我国语言大师巴金先生都为之迷醉！今天,就让我们跟随巴老去领略那非同凡响的香港之夜吧！〔板书课题〕二、整体感知,读中识字。1、师：下面就请同学们用你喜欢的方式读课文,读的时候要注意读准字音,读顺句子,遇到不认识的字多读几遍。2、师：刚刚在读书的过程中,你觉得哪个字,哪个词读起来有点困难,要提醒大家注意呢？3、师：好,认识了生字,再读课文就顺畅多了。下面请你快速扫读课文,看看课文有几个自然段？师：请9位同学来段读课文。想想文中的哪句话能概括出课文的主要内容？三、精读课文,读中感悟。师：我们再次欣赏了这篇优美的散文,那老师相信你一定也找到了那句能概括课文主要内容的句子。生：“香港的夜很美,你不可不看。〞师：是的,世人都说香港美,香港的夜景更美！透过友人的这句“不可不看〞,让我们深刻的感受到香港的夜色美到了不可不看的程度。那香港之夜到底美在哪呢？作者又是如何为我们描绘这不可不看的美景的呢？接下来,就让我们带着向往之情再次回到文中,把这些美景找一找、读一读、画一画、品一品。四、深入理解,品味意境。师：随着船的移动,作者倚栏而望,看到的是渐行渐远的香港夜景。你能把巴老看到的美景找出来和大家分享一下吗？生：“山上有灯,街上有灯,建筑物上有灯。每一盏就像一颗星,在我的肉眼里它比星星更亮。它们密密麻麻地排列着,像是一座星的山,放射着万丈光辉的星的山。〞师：把你的感受说说吧。生：我感觉香港夜晚很亮丽,美得眩目。师：这几句话让我们领略了华灯齐放的香港夜景,明亮的灯火一如明亮的星星一般。那么在这里作者连用了三个“有灯〞,这样运用重叠的修辞方法,强调的是什么呢？生：灯多；到处是灯；师：那除了这三个“有灯〞让我们知道了香港灯多,这段里还有哪些词也写出了灯多？生：密密麻麻。师：对,这里不仅写出了灯之多,也写出了灯之密,而“万丈光辉〞写出的那么是——灯之亮！这又多又密的灯铺满了整个视野中的香港,使香港变成了一座——“放射着万丈光辉的星的山〞！多么华美的香港之夜呀,你能把这份璀璨、这份美丽用你的声音表达出来吗？生朗读。师：既然香港的夜景最突出的特点是这些灯光,那突出这一特点的词语“密密麻麻、万丈光辉〞就应该重读。愿意听老师读吗？〔师范读、学生练读、齐读。〕师：还谁愿意把你找到的夜晚美景和大家分享？生：“海是黑的,天也是黑的。天上有些星星,但大半都不明亮。只有对面的香港成了“万颗星点〞的聚合。〞师：香港是座岛屿城市,临海、靠山,到了夜晚海天连成一片无边的黑暗,而夜色中的香港因有了这万颗星点而变得璀璨光荣,而这星点就是“山上、街上、建筑物上的灯〞。生：“我看见它们时明时暗,就像人在眨眼,或者像它们在追逐,在说话。〞师：作者写到这里是由看到的灯火产生的联想。你看船在移动,灯火也在移动,它们仿佛在追逐、在说话,在私语。这璀璨的香港之夜还会静寂吗？是的,它一如白天时充满了繁华、生机和活力！而这里的“它们时明时暗,就像人在眨眼,〞我们读的时候就要轻柔一些,读出神秘的感觉来。〔师边示范边讲解。〕生：“那一座星的山并不是沉默的,在那里正奏着出色的交响乐。〞师：海洋般无尽、星光般闪烁的灯火,使香港的夜晚同白天一样充满了生命力,因而作者说它“正奏着出色的交响乐〞,可见香港的繁华与活力。生：“但是我的眼里还留着一片金光,还响着动人的乐曲。〞师：是呀,香港的夜色已随着船的远离而渐行渐远,但它的光影迷离和生机勃勃却久久让“我〞沉醉,印在了“我〞的眼里和心里。我们今天虽不能象作者一样亲身去体会一番香港的夜景,但老师为同学们制作了一段香港夜景的小片子,请同学们一饱眼福。〔出示香港夜景的录象。〕师：真美呀,下面谁能用声音来再次为我们描绘一下迷人的香港之夜呢？〔指名读5、6段。〕师：后来船驶进了群山的中间,香港完全给遮住了。那座“星的山〞成了一个渺茫的梦景。而我却还呆呆地站在那里,——〔大屏幕出示最后自然段,生齐读。〕师：为什么我会疑惑地问自己：我先前看见的难道只是一个幻景呢？生：因为船离开了香港岛,作者又走进了嘈杂的船舱,于刚刚看到的宁静的夜景比照,作者感觉象是做梦一样。师：因为远离了这座星的山,也因为远离了这璀璨的光影,我们的船回到了无边的黑暗中,那“什么也看不见,以及舱里人声的嘈杂,〞与刚刚那座万丈光辉、璀璨华美的香港完全是两个不同的世界,这一亮一暗,一静一杂在我的内心产生了强烈的反差,让我感觉刚刚看到的似乎是梦中的美景,因而让我有了疑为幻景的疑惑。然而这种疑惑却从侧面更强烈地表达出香港夜景的美,以及留给“我〞心中的遗憾和失落。五、总结全文,延伸课外。师：