第8课 现代社会的移民和多元文化 历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播

第8课现代社会的移民和多元文化教材认知·内化必备知识合作探究·形成关键能力课堂10分钟·诊断学习效果课标·定位核心·导学1.了解现代史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战。(历史解释、史料实证)2.认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。(唯物史观、家国情怀)1.注意“一条主线”:人口流动2.掌握“三个阶段”:第二次世界大战后、20世纪七八十年代、20世纪90年代3.理解“四个影响”:劳动力流动、经济发展、难民问题、文化多元教材认知·内化必备知识学习任务1经济全球化和劳动力的全球流动活动1

阅读教材第一目第一自然段,了解全球劳动力市场的形成1.原因:在____________加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强。经济全球化2.历程时间史实第二次世界大战后(1)表现:西欧、北美和大洋洲等发达地区从______、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力(2)影响:推动了发达地区资本主义经济的发展20世纪七八十年代(1)中东地区的__________快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国(2)经济高速发展的______以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民20世纪90年代__________成为西欧、北美劳动力的新的来源地南欧石油工业日本东欧国家[教材开发]阅读课本“引言”图文资料。据史料概括推动全球劳动力市场形成的主要因素。提示:经济全球化的加速和跨国公司的建立。活动2阅读教材第一目第二自然段,掌握全球劳动力市场结构的变化变化史实体力劳动者为主(1)时间:20世纪50—70年代(2)表现:大多数移民在________和公共服务业从事繁重的体力劳动“知识精英”为主(1)时间:大约20世纪80年代开始(2)原因:随着__________的发展和发达国家的产业升级,传统行业的劳动力需求量减少,贸易、金融等行业的就业机会增加,企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求(3)表现:来自发展中国家的留学生在发达国家接受了高等教育,并留在发达国家工作。在__________的国际业务中发挥了重要作用制造业新兴产业跨国公司[教材开发]阅读课本“硅谷”图文资料。从图片及文字介绍中可以看出现代移民的特点有哪些?提示:从发展中国家向发达国家移民;全球劳动力呈现出“精英迁移”的趋势;精英移民从事的主要是高科技或贸易、金融等新兴产业的工作。学习任务2难民的困境和救助活动1阅读教材第二目第一自然段,掌握难民问题的产生1.含义:因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国的独特群体。2.来源时间表现二战前难民主要产生于______,如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民二战后难民主要产生于______、非洲和东南亚等地区欧洲中东[图解历史]难民产生的原因活动2阅读教材第二目第二自然段,概括难民问题的救助1.背景:难民在收留国一般没有基本的国民权利,处境十分艰难。2.目的:保护难民的__________。3.措施基本人权[教材开发]阅读课本“史料阅读—编译自联合国难民署《2017年全球趋势报告》英文版”,史料说明了什么问题?提示:当今难民问题突出;难民逐年增加;难民问题的解决任重道远。学习任务3移民社会的多元文化活动1

阅读教材第三目第一、二自然段,了解移民社会文化的特点和美国移民社会的文化1.移民社会的文化方面史实原因(1)全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会(2)移民社会的居民由不同__________的民族组成(3)不同文化的交汇、借鉴与认同特点移民社会形成各种__________的移民文化文化传统多元一体2.美国的多元文化背景在不同的历史阶段,世界各地的移民不断来到北美,共同建设美利坚合众国形成白人驱逐、消灭北美印第安人,阻碍了印第安文化的正常发展,同时也吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化,形成了以________________的美国移民文化显著特征民族和文化的________问题不同民族间的__________问题欧洲文化为主流多样性文化认同[教材开发]阅读课本“学思之窗—摘编自余志森主编《美国多元文化研究》”。史料现象对美国的移民文化产生了怎样的影响?提示:形成了美国以欧洲文化为主,吸收非洲、亚洲、拉丁美洲等地文化的多样性的移民文化。活动2阅读教材第三目第三自然段,掌握新加坡移民社会的文化背景(1)新加坡是具有移民社会特征的______国家(2)19世纪以来,____________的通航,极大地缩短了东南亚与欧洲的航程(3)随着东南亚地区经济的发展,____________海运繁忙,新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市(4)从英国殖民地成为______国家(5)人口构成中,来自中国南方各省的______移民超过70%;其次为本地的马来族;还有近10%的________移民城市苏伊士运河马六甲海峡独立华裔印度裔特点__________和谐共处,形成了独特的文化景观(1)马来语、______、英语和泰米尔语均为官方语言(2)各民族尊重彼此的__________和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异(3)各民族的__________活动丰富多彩多元文化华语宗教信仰传统文化[情境创设]观察课本“福德祠”图文资料,史料体现当今新加坡文化有何特点?提示:深受中华传统文化影响。[图解历史]经济全球化、移民社会与移民文化的关系合作探究·形成关键能力主题一现代社会的人口迁移【体系构建】【史料探究】1.史料证史——现代全球人口迁移史料二战后全球国际人口迁移表时间1945—2000年主要移出地亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量1960年迁移人口为325万,1974年为947.5万,1985—1990年年增长率为2.59%——摘编自邬沧萍《世界人口》[研讨交流]据史料并结合所学知识,分析二战后全球国际人口迁移的趋势并对其作出合理的历史解释。(历史解释、时空观念)[破法]抓住关键信息:“亚洲、非洲、拉丁美洲”“西欧、北美洲、大洋洲”“1960年迁移人口为325万,1974年为947.5万,1985—1990年年增长率为2.59%”。[成果展示]趋势:数量不断增加;主要由发展中国家向发达国家迁移;知识精英移民成为新趋势。原因:经济全球化的推动,国际分工的深化,全球劳动力市场逐渐形成,如西欧和北美、大洋洲等发达地区吸收了欠发达地区的大量劳动力和知识精英。【链接学术前沿】第二次世界大战以后,出现新的国际移民浪潮。在20世纪80年代晚期和20世纪90年代早期,移民活动之盛达到前所未有的程度。联合国的数字表明,全球移民总量从1965年的7500万增长到1990年的1.2亿。这一时期,移民的流向发生根本性逆转,主流是发展中国家向发达国家移居。而劳动移民成为移民主体,其中高素质技术人员和管理人员的移民成为突出现象,同时也形成了一支以大量的难民、非法移民以及女性移民为主体的廉价劳动力移民群体。——李其荣《经济全球化与国际人口迁移》[观点解读]史料说明二战后国际移民的特点:移民的流向和移民主体均发生转变。2.问题探史——难民问题的形成及救助史料巴勒斯坦社会时局动荡不稳,大量难民流离失所,避难逃到沙特、伊朗、约旦等周边国家,难以回到自身原本的家园,造成国际难民问题突出。索马里内战爆发,班图族人民属于少数族裔,因此,在内战中饱受屠杀与苦难,大量难民逃往外地,比如邻国埃塞俄比亚,这些人民也成为国际难民。——摘编自黄格《国际难民问题成因及应对方法研究》[研讨交流]据史料,概括国际难民问题产生的原因。结合所学知识简述联合国为保护难民基本人权所作出的努力。(史料实证、历史解释)[破法]抓住关键信息:“社会时局动荡不稳”“班图族人民属于少数族裔”。[成果展示]原因:社会时局动荡;民族冲突与矛盾。努力:成立“联合国难民署”;制定了《关于难民地位的公约》;制定《关于难民地位的议定书》;确立“世界难民日”。【链接学术前沿】第二次世界大战一结束,首先离去的当然是来自欧洲的犹太难民。他们感谢上海这个“诺亚方舟”使自己免遭纳粹毒手,但他们毕竟只是把上海看作临时避难地,并无长期居留的思想准备。一俟世界各地硝烟散尽,和平恢复,他们便着手去寻找一个可以永久居留的新家园。此外,他们大都有家属和亲友没能逃离欧洲或逃到了世界上其他地方,在战时与他们失去了联系,因此战争一结束他们便急于探寻亲人的下落或去与亲人团聚。这也是他们在战后急于离开上海的一个原因。——潘光、周国建《二战后在华犹太人研究》[观点解读]史料说明上海在二战期间为犹太难民提供庇护,是二战史上不可磨灭的一笔,体现了中国人民的友善与包容互助。3.史家明史——现代移民的影响史料随着经济和政治全球化的进一步发展,国际移民对加强世界各民族间的相互了解与友谊、加强国际对话与合作、维护世界和平与稳定,具有重要意义①。国际移民对民族国家管理,控制其领土事务的权威、能力提出了挑战。大量移民的移入带来不同的文化,使移入国民族的同质性和共同的价值观遭到挑战②。移民要融入当地社会,需要克服许多因素,诸如移居国的语言、风俗习惯、行为方式、价值观念等方面的差异。在当代,国际移民的一个重要的新趋势就是高技术移民的增加。大量的高学历、智力型的知识分子、科技人员及拥有一技之长的技术工人等优秀人才从欠发达国家和地区流向发达国家和地区③。——摘编自李芳田《国际移民及其对国际政治经济的影响》[研讨交流]据史料并结合所学知识,简析国际移民的主要影响。(唯物史观、历史解释)[破法]抓住关键信息:由①②③信息结合所学进行分析。[成果展示]有利于促进世界各民族的相互了解,增进各民族之间的友谊,推进彼此间的文化认同,加强国际对话与合作,维护世界和平与稳定。但增加了移入国领土管理事务的压力,对移入国民族的同质性和价值观提出了挑战,给移入国社会稳定带来一定的影响,加剧了发达国家和发展中国家发展不平衡的矛盾,带来了环境问题。【史论阐释】一、现代人口迁移的主要特点和积极影响方面表现主要特点(1)数量不断增多(2)人口迁移分布不均衡。二战后,自由移民由落后地区向发达国家和地区迁移。20世纪七八十年代,大量非洲劳动力涌向中东产油国;日本和亚洲新兴工业国家和地区吸引了许多亚非移民;20世纪90年代,东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地(3)迁移人口从“蓝领”转变为“精英”(4)劳务输出逐渐成为人口在国际移动的主要形式(5)国际难民数量增多,持续时间长方面表现积极影响(1)为欧美等发达国家提供了大量的劳动力,促进了资本主义经济的发展和资源的开发(2)国际劳动力的流动有利于缓解人口和资源的矛盾(3)有利于发展中国家学习外国先进的技术和文化(4)加强了不同文明的交流与交融(5)加速了经济全球化的进程二、难民问题产生的原因及应对措施

1.原因方面表现政治政治迫害、人权问题与武装冲突等经济贫富两极分化、粮食短缺与金融危机等社会人口爆炸、社会动荡、民族矛盾等

2.应对:

(1)救助难民应遵循人道主义与人权原则。

(2)坚持不推回原则和临时避难原则。

(3)落实目的国管理难民的责任与义务。

(4)充分发挥国际组织的作用,加强国际合作。主题二移民社会的文化【体系构建】【史料探究】1.问题探史——移民文化的特点史料一

史料二1965年新加坡独立后,政府确立了“教育立国”的方针。从1966年开始,新加坡所有学生都必须掌握英语和母语(主要是华语、马来语和泰米尔语),这在后来被认为是新加坡教育制度的基石。——摘编自张耀源《新加坡教育改革发展的历程与经验》[研讨交流]据史料一、二并结合所学知识,指出新加坡文化的特征,并结合所学说明其特征的表现。(史料实证、时空观念)[破法]抓住关键信息:“苏丹回教堂”“佛牙寺”“圣安德烈教堂”“马里安曼兴都庙”“英语和母语”并结合所学知识分析。[成果展示]特征:多元文化和谐相处,形成独特的文化景观。表现:马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言;各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯;各类宗教建筑形式各异。2.史料证史——移民社会的文化认同史料美国国会在排华法案(美国《1882年排华法案》)的辩论中提到了中国移民不愿被同化的问题。俄亥俄州众议员伊兹拉·泰勒认为:“中国人已经受到了严重的歧视,美国的法律规定只有白人和本土出生的黑人的后裔能够成为美国公民,如果说中国人不可被同化,那是因为他们从来就没有被给予这样的权利。他们在加州的遭遇能够让他们接受被同化吗?”——摘编自曹雨《美国<1882年排华法案>的立法过程分析》[研讨交流]据史料并结合所学知识,谈谈你对移民社会面临的文化认同问题的认识。(唯物史观、家国情怀)[破法]抓住关键信息:“受到了严重的歧视”“权利”并结合世界各地民族文化的贡献和世界文化多样性相关知识进行分析。[成果展示]移民社会存在多元文化,坚决摒弃狭隘的文化观念,应秉持开放包容的心态看待多元文化;要尊重世界文化多样性,以文化交流超越文化隔阂,文化互鉴超越文化冲突,文化共存超越文化优越;文化认同和文化包容有助于构建人类命运共同体。【链接学术前沿】移民是指离开原来的居住地迁移到其他地方定居或居住了较长时间的人口。以移民为基本成员的城市可称之为移民城市,它具有客强主弱和人口高度流动的特征。深圳移民文化以其开放性、兼容性、创新性极大地促进了深圳的发展。深圳移民文化以其开放性拓展了城市发展空间,以其兼容性营造了和谐发展氛围,以其创新性提供持续发展动力。——刘志山、兰美荣《移民文化与深圳特区的发展》[观点解读]史料说明深圳移民文化具有开放性、兼容性、创新性的特点。【史论阐释】移民社会的多元文化的特点和认识

1.特点:

(1)多元文化并存、融合,创造出一种新文化。

(2)多元文化间存在冲突,需要调适。

2.认识:

(1)尊重多元化和个性,文化因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。

(2)世界上不同国家、不同民族的文化交流互鉴,夯实了共建人类命运共同体的人文基础。课堂10分钟·诊断学习效果题组1

经济全球化和劳动力的全球流动1.随着经济全球化的发展,劳动力出现大规模全球流动。这一现象始于(

)A.新航路开辟

B.工业革命C.第二次世界大战后 D.世贸组织建立【解析】选C。根据所学知识可知,在经济全球化加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。劳动力的大规模全球流动始于第二次世界大战后,所以C正确;新航路开辟和工业革命时期,经济全球化尚未发展到劳动力大规模全球流动的阶段,排除A、B;劳动力的大规模全球流动始于第二次世界大战后,并不是始于世贸组织的建立,排除D。2.20世纪70年代之前,世界劳动力的流入方向是(

)A.亚洲、北美洲、欧洲B.西欧、北美、大洋洲C.中东、南欧、东亚D.大洋洲、南欧、中东【解析】选B。第二次世界大战后,南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地的劳动力主要流向西欧、北美、大洋洲等地,亚洲、中东不是流入地,故选B。3.20世纪90年代,西欧、北美劳动力的新的来源地是(

)A.东欧

B.亚洲C.大洋洲 D.非洲【解析】选A。20世纪90年代,西欧、北美劳动力的新的来源地是东欧,故选A,排除B、C、D。4.漫画反映的是“知识精英”在全球自由流动。出现这种状况的原因主要是20世纪80年代以来(

)A.世界多极化的发展

B.经济区域集团化推动C.跨国公司迅猛发展

D.社会信息化的结果【解析】选C。大约从20世纪80年代开始,移民中的“知识精英”,在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用,故选C。题干与多极化关系不大,排除A;“知识精英”流动不只发生在经济区域集团化国家间,排除B;社会信息化与题干所述“知识精英”流动直接关系不大,排除D。【拓展延伸】劳动力市场结构的演变(1)演变的原因:经济全球化改变着劳动力市场的结构;现代科学技术的突飞猛进,促进了新兴产业的发展和发达国家的产业升级,对劳动者的受教育程度和专业素养提出更高的要求。(2)劳动力市场结构变动的基本趋势和特点:由体力劳动者向脑力劳动者转化,由低层次体力劳动者向高层次体力劳动者转化,由低层次脑力劳动者向高层次脑力劳动者转化。题组2 难民的困境和救助5.难民的救助是当今国际社会面临的问题。救助难民的行动准则订立于(

)A.1951年 B.1952年C.1953年 D.1954年【解析】选A。1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动准则,故选A,排除B、C、D。6.(2024·晋中高二检测)20世纪90年代卢旺达胡图族人煽动杀光图西族人。这场屠杀使超过300万人成为难民逃离该国。材料中的难民属于(

)A.灾荒难民 B.种族难民C.政治难民 D.宗教难民【解析】选B。卢旺达大屠杀是卢旺达国内两个不同种族之间的矛盾造成的,所以这场灾难导致的难民属于种族难民,故选B,排除A、C、D。【补偿训练】近年来,非法移民和难民潮已成为困扰欧盟的重大问题。在英国,曼斯顿移民处理中心设计容量1500人,却有超过3000人挤在那里;在与欧盟接壤的其他地区以及希腊、巴尔干半岛,类似案例也越来越多。这种现象出现的经济根源是(

)A.部分地区的冲突动荡B.欧盟福利制度的吸引C.欧洲一体化不断发展D.经济全球化的不平衡【解析】选D。20世纪90年代以来,经济全球化的加速发展也导致富国越富,穷国越穷,各国发展越来越不平衡,近年来西亚、北非的非法移民和难民涌入欧盟正是这一问题的反映,故选D。A属于政治原因,排除;欧盟福利制度的吸引和欧洲一体化不断发展不是深层次的原因,排除B、C。题组3移民社会的多元文化7.当今世界很