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文档简介
资料解读本套资料多于或等于26页，详细资料请看本解读文章的最后内容。在培训领域，内训师扮演着至关重要的角色。《TTT内训师实用授课技巧培训》这份资料为我们提供了一套全面的内训师授课技巧培训框架，旨在帮助内训师提升教学效果，促进学员的学习体验和绩效提升。1个中心：促进学生改变培训的核心目标是促进学生的改变。通过一个生动的例子——哥哥教弟弟系鞋带的故事，资料强调了学习过程中的挑战和改变的重要性。2个过程：输入&转化学习过程包括输入和转化两个阶段。输入阶段包括教学输入和感知，而转化阶段则涉及心理建构和学习活动。这两个过程共同促进了学习成果的实现。教学设计-分析指标有效的教学设计需要平衡知识呈现和学生认知，确保学生参与和思考练习的时间，同时给予学生呈现自己理解的机会。促进学员改变的三大刺激学习过程受到体验、技能和冲突问题的推动。通过这些刺激，学员可以更好地过滤和吸收知识，从而实现行为和态度的转变。学习漏斗模型学习漏斗模型揭示了从知识到技能的转化过程，强调了从理论到实践的重要性。成人学习四大特点成年人学习具有四大特点：注意力持续时间短、遗忘速度快、目的性强和自我意识强。针对这些特点，内训师需要采取相应的教学策略。五星教学原理五星教学原理包括聚焦、激活旧知、示证新知、应用新知和融会贯通。这一原理为内训师提供了一个清晰的教学流程，以确保教学内容的有效传递和学习。《案例1:职业沟通技巧》沟通概述通过具体的案例分析，资料展示了如何将五星教学原理应用于实际教学中，包括如何聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知和融会贯通。缺乏互动的三大表现资料指出了缺乏互动的三大表现：独角戏、气氛沉闷和形式单一，并提出了改善这些情况的策略。互动的主要价值互动的价值在于保持培训者和听众同步的思路和塑造现场氛围。资料提供了多种互动方法，如研讨会、提问、小面积讨论、游戏活动、知识性互动、学员个人演练和读幻灯片等。个性化问题解答最后，资料提供了一些常见问题的个性化解答，帮助内训师应对培训过程中可能遇到的挑战。接下来请您阅读下面的详细资料吧。
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