高中生物【染色体变异】教学资源

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教材-自主导读\

一、染色体变异

染概念体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构

色的变化’称为染色体变异「京潸

体

变-染色体卬的变异

类型

异

1-染色体②的变异

二'染色体数目的变异

1.类型

(1)细胞内个别染色体的增加或减少。

⑵细胞内染色体数目以巨I为基数成倍地增加

或成套地减少。

2.染色体组：每套非同源染色体称为一个染鱼婚|，其形

即在一个染色体组内无同源染色体存在)

态和功能各不相同。

3.二倍体和多倍体一由受精卵发育而来

(1)二倍体：体细胞中含有国_______染色体组的个体。

(2)多倍体

概念体细胞中含有国染色体组

的个体

困______粗壮，叶片、果实和种子都比较

皿•大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都

有所①______

/录隼用且贵4效的方法

产用秋水仙素诱发或⑻处理等

动物根

少见处理囹的种子或回

人工对象------------------

诱导作用于匆胞

分柔首期/务幺粒能进行分家

X能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不

』之能移向细胞的两极，从而引起细胞内染

色体数目加倍

4.单倍体一发育的起点是配子

概念体细胞中的染色体数目与本物种圜________

厂染色体数目相同的个体

阑筮区植株长得弱小，高度⑫________

倍;r不同于k

画利用单倍体植株培育新品种，能明显缩短

电卤辿____；均为回,自交的后代

不会发生性状分离

三、低温诱导植物细胞染色体数目的变化

1.实验原理

低温可抑制圜_____________的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉

向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞。

2.方法步骤

低温诱导：等不定根长至约Ecm时，将装有长出约1cm不定根

的洋葱装置放入冰箱冷藏室内，诱导培养48〜72h

J注意：4℃

I

材料固定：剪取诱导处理的根尖约0.5〜1cm,放入圜_____________中浸泡

0.5-1h,以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的

四________冲洗2次

、洗去多余的卡诺氏液

/用清水洗去多余的药液

制作装片：解离一遽选一染色一制片（同观察植物细胞有丝分裂的实验）

观察：先用低倍镜观察，确认某个细胞发生染色体数目变化后，再换用高

倍镜观察

3.实验现象：视野中既有正常的圜____________细胞，也有染色体数目发

生改变的细胞。

L只有少部分细胞染色体数目会加倍

四'染色体结构的变异

1.类型

名称图解变化举例

染色体b片段因

缺失1H-；1;果蝇的缺刻翅

染色体b片段增加

回—

果蝇的棒状眼

多出的片段来自同

1HN源染色体

续表

名称图解变化举例

染色体断裂的片段

%加铲据（d、g）移接到另一

易位果蝇的花斑眼

:i条园__________

上

同一条染色体上某

s_一片段（a、b）位置果蝇的卷翅

HH：颠倒

2.结果：使排列在染色体上的基因囿_________或©____________发生改

变，导致明________________o

3.对生物体的影响：大多数染色体结构变异对生物体是匐_________，有

的甚至会导致生物体园_______o

「答案自填］①数目团结构团一套完整的非同源染色体囹两个0

三个或三个以上笆］茎秆

口增加⑻低温囹萌发回幼苗回配子园不育

圆育种年限四纯合子园纺锤体01因卡诺氏液四酒精四二

倍体四缺失回重复国非同源染色体团倒位四数目©排列顺序

因性状的变异口不利的因死亡

-----〈国圜即因＞------

(1)染色体组内染色体的形态和功能可能相同。()

(2)染色体组非整倍性变化必然导致新基因产生。()

(3)体细胞中含一个染色体组的个体是单倍体，含有三个或三个以上染色体

组的个体是多倍体。()

(4)低温处理和利用秋水仙素处理材料的原理是相同的。()

(5)同源染色体上相应的片段发生互换属于易位。()

答案：⑴X(2)X(3)X(4)V(5)X

核1心0知识突破

核心点一染色体组

■发I展I认I知，

1.染色体组

(1)概念及图示分析

产生一套非同源染色体

①5形态上各不相同

质蚯各不相同，但又相互协调，共同控制

生物的生长、发育、遗传和变异

IV

解读雄果蝇体细胞染色体中n、in,IV,x

或n、iv、丫就代表一个染色体组

(2)生物体细胞中染色体组数目的判断

根

据方法细胞内形态、大小相同的染色体有

染几条，该细胞中就含有几个染色体组

①色

体每种形态的染色体都有

形实例

条，则该细胞中含有

态2

2个染色体组

制

，控

型中

基因

体的

生物

胞或

在细

出

基因

等位

因或

同基

的相

性状

同一

方法

根

含有

中就

物体

或生

细胞

，该

据现几次

体组

染色

基几个

因

型

体

生物

胞或

B的细

AaBB

型为A

基因

实例

体组

染色

有3个

中含

根据

目

体数

染色

方法

组数=

染色染色体

类数

形态种

体数染色体

③

，染

色体

8条染

中共有

量和右图

态、大

数（形

种类

形态

形态色体

实例

染色

,所以

）为2

相同

小不

2=4

为8+

体组数

判断

倍体的

体和多

、二倍

倍体

2.单

相同

倍性

亲本

一与

个体

育成

胞发

体细

雉包

判

断

体

）生物

养.

疆温

子如

方产配

法

单倍体

发育

宜接

子g

雌配

臀-

.

生物体

蜂）

（如雄

体

二倍

组一

色体

个染

含两

卵中

受精

卵（.