和教育云平台助力我的教学

“和教育”云平台助力我的教学摘要：丰富的网络教学资源对一线教师来说是个广大的资源库，很多的网络平台都为广大教师提供了优秀的教学资源，尤其近些年来一些优秀的教育平台更为我们的教学提供了很大便利。我们教师面对的是渴求知识的学生，更应该丰富自己的专业知识，为教学所用。作为长期工作在教学第一线的高中教师，我利用网络教育平台进行辅助教学带给我的受益良多。本文就作者在对“和教育”云平台利用中在扩充学科资源，丰富学科知识扩展、利用网络微课，对重点知识进行巩固和提升、促进学生在家庭中学习等方面进行了阐述。关键字：“和教育”云平台；教学；资源现如今，利用网络资源为教学所用对于一线教师教师来说是很便利的一个途径，很多的网络平台为广大教师提供了丰富的教学资源，作为长期工作在教学第一线的高中教师来说，网络带给我的受益良多。我们面对的是朝气蓬勃的学生，是一个个对于知识渴求的眼睛，我们需要每天都为自己充电，丰富自己的知识内涵，才能满足广大学生的需要。在以前，仅靠教师和教师之间的教研，以及报纸、广播等相关报道远远不能满足我们对知识的需求，科学快速发展和我们对知识的了解速度不能成正比。而网络学习平台能给我们很好的帮助，近期来，我对网络上“和教育”云平台加以利用，对我的课堂教学和学生的自主学习都有很大的帮助。扩充学科资源，丰富学科知识扩展在我们的现在的课堂教学中，对科学知识的掌握不仅仅是单纯的知识点的记忆，现在更注重的是对科学历史发展的掌握，以及学生对科学家科学探索方法的学习。高中生物每个阶段的学习中都加入了历史上科学家的探索历程：引入光合作用时，首先讲的就是光合作用的探究历程：从1771年普利斯特利研究的实验“植物可以更新空气”开始，讲述了英格豪斯、梅耶、萨克斯等历届科学家的努力，直到1939年鲁宾和卡门的同位素标记法证明了光合作用释放的氧气全部来自于水。在讲述生物膜的流动镶嵌模型时，首先讲述的也是对生物膜的探索历程，从19世界末欧文顿提出“膜是由脂质组成的”，到20世纪“膜是由脂质和蛋白质组成”到历任科学家对膜、蛋白质排列方式的研究，最终证实了磷脂分子和蛋白质分子呈现流动镶嵌状态。在这些章节中，同学们看到了历任科学家探索科学的艰辛历程，也对科学探索的精神十分钦佩。但由于教学课时和教学大纲的时间所限，不是每个知识的探索历史都能一一展示，这就要求我们教师进行补充，或是引导学生进行网上搜索。“和教育”云平台的“学科资源”里有个素材库，从这里能找到很多我所需要的知识扩充：我在讲述《DNA分子的结构》时，从“和教育”云平台上搜索到了詹姆斯•沃森发现DNA结构时的故事，也知道了DNA的双螺旋结构模型存在几种不同的类型，我把这些知识加入到教学中，同学们听了兴趣盎然，我又引导同学们去搜索相关的知识，使同学们对课本DNA的结构进一步了解，最终这节课的学习收到了很好的效果。其它课题的学习中，我也用类似的方法，都使同学们的学习取得了很好的效果。利用名校资源，精选好题，提高学习效率俗语有云："艺不在多，贵于精也"。俗语又云："题不在多，重于好也"，学生的时间和精力都有限，如果把试题不经筛选一股脑的发给学生，会造成很多时间上的浪费，学生花费在一门学科上的时间可能一天就一节课，如果在这一节课的时间里学生没有得到全方位高效率的练习，势必会影响学习的进度。高效备考复习核心秘诀就是精讲，精炼，精测。日常学习时突出考试重点，精选实战好题，缩小复习范围，反复训练，学习效果才能有效的得到提升。提高学习效率这一难题我也在“和教育”云平台上得到解决，平台上有一个板块是“名校资源”，是使我的教学非常得益的地方，在“名校资源”里，有全国各所知名院校的学科资源，通过平台我可以找到北京、天津、广州等天南海北的地方的优秀资源，有北京四中、天津一中、衡水中学等各个阶段的测试题，了解不同院校的进度安排、还可以将各个中学的试题进行下载和整合，组合出典型的试卷，大大提高了同学们的时间效率。利用网络微课，对重点知识进行巩固和提升在“和教育”云平台上，我看到很多的微课资源。近两年来，微课被同学们所熟知，微课小，课程短，往往是针对某一个目标展开的讲解，每一个视频只解决一个问题。每位制作微课的老师在准备以某一个知识点为内容的微课时，对课程的深度挖掘和引入等一定是思考周全，所以微课在讲解某一个特定知识点时绝对是老师和学生的好帮手。我们在课堂教学时，由于教学进度所限，每一节课针对的是绝大多数学生，而对于一些难度较大的知识点有些学生就会感觉很吃力，理解不了，而且随着各个学科的推进，学生可能不能及时的找到教师进行沟通讲解，为学习埋下隐患。有了微课之后，这个问题就可以得到解决，学生可以找到针对某一知识点的微课进行自我学习。微课针对具体知识点的授课就像平时上课一样，但不再是老师一讲到底。学生可以反复观看制作好的微课，针对具体的知识点进行反复琢磨，直到弄懂，从“无知”到“有知”，避免了满堂灌和一句话带过，真正做到了“师傅领进门，修行在个人”。形成了一种真正的自主学习，学生可以随时安排自己的时间，随时学习，解决自己的疑惑。而好的微课资源就正是我们解决这一问题的先决条件，“和教育”云平台上就是给我们教学提供优秀的微课的来源，解决了我们很多同学的学习疑难。与名师对话，聆听名师授课网络的突出优点就是使天南海北的人也能近距离的接触，即使远在地球另一端，我们也能实时对话。于是，在今天，即使远在边远山区，我们也能聆听名家的讲话，名师的授课。“和教育”云平台上有个板块是精品课程，我经常利用课余时间来听一听优秀老师的讲课，或将好的课程推荐给学生。作为老师，我听名师的授课可以有两个益处：1.听名师说课。说课是教师针对某一节课的内容，对课程的内容讲解进行教学设计，是教师站在理论的高度对备课做出科学的分析和解释的过程。有的说课是针对一节课，还有的说课是针对一个观点或一个问题。我从平台上经常针对我的学科听一听别的名家教师是怎么进行教学环节衔接与设计的，然后把有益的环节和讲法融入到我的授课当中，做到不断提升教学效果。2.聆听精品课程。除了说课外，我还聆听精品课程，直接感受课堂中授课时的效果，尤其针对一些教学中非常抽象的知识点，比如：DNA结构与复制、减数分裂各个时期的特点，在教学中都是重点和难点，也是同学们容易混淆的地方。听一听别人的讲法，既能有所收益，也能达到行业间的相长。除了自己学习以外，我还把一些优秀的授课视频介绍给学生，学生聆听授课视频对他们是有益的，对于一些难懂的地方，他们可以自行安排自己的时间，听听别的教师的授课方式，不同老师授课方式不同，也许对不同的学生就能达到非常好的效果，同时也把学生的碎片化时间利用了起来。促进学生在家庭中的学习，解决时间和空间上的限制随着对教育的认知越来越成熟，家庭教育也越来越受到家长朋友和社会各界人士的广泛关注。在今年2016年3月的“两会”上，全国政协常委、北京市第四中学校长刘长铭就“教育择校热”这一问题答记者问时说：“我认为，家长与其花‘天价’购买学区房，不如把更多的精力和财力放在如何改进家庭教育的质量，培养孩子良好的习惯、性格和意志等方面。”这句话很好的诠释了家庭教育的重要性。学生在每年的寒暑假期间，以及周末课余时间，家长为了孩子能学到更多的知识，往往给孩子报很多的辅导班，但是一方面社会上的辅导班良莠不齐，教学质量很难保证；另一方面高昂的费用也给每个家庭带来沉重的负担；而有了网络教育这个平台后，家庭学习变成了简单的事情，学生家长也不用为经济负担而发愁，在网上就能根据自己所需选择想要学习的内容，即可以对新学期的课程进行预习，也可以对过往的知识加以巩固，还可以针对某一专题进行集中的突破。教育平台使这一切都变为可能。六、结束语网络教育平台良莠不齐，一个好的教育平台即是我们教师的资源库，也是我们的好帮手，“最好的教育，值得每一个孩子”，我相信这种教育理念能为我们教育行业提供最真心的服务。作为一线教学的教师，我深深的知道这些资源的珍贵。在以后的教学中，我还要进一步挖掘“和教育”云平台带给我们教学的益处，为每一位学生呈现出最优秀的课堂讲授和引领最高效的学习。【参考文献】[1]谢晓霞信息技术环境