小学教育教学综合基础知识卷2

2006年教师招考小学测试卷

总分

题次——四五—一四

得分

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填

在题干的括号内。每小题1分，共10分）

1.小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄

大约在（）。

A.7岁至8岁B.10岁至11岁C.12岁至13岁D.5岁至6岁

2.学习迁移产生的客观必要条件是（1O

A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法

3.动机强度与学习效率之间的关系是（）。

A.成正比关系B.成反比关系

C.没有关系D.成倒U性曲线关系

4.有个学生平时行动迟缓，情绪反应极慢又不表现于外，如果一旦发生情绪反应，却深刻、

持久；能体验到别人觉察不出的事件，这位学生的气质类型属于（）。

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

5.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）o

A.活动技能B.学习技能

C.一般技能D.认知技能

6.”对认知的认知”、“跳出一个系统后去观察这个系统“，这些是描述（）o

A.认知策略B.元认知策略

C.复习策略D.通用策略

7.采取过度学习的方法能提高学习效率，一般认为以刚刚达到能背诵的学习量的（）为

最佳。

A.1倍B.2倍C.L5倍D.3倍

8.“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了（）教育思想的完整体

系。

A.实用主义B.经验主义

C.实验主义D.进步主义

9.构成教育活动的基本要素是（）。

A.教师、学生、教材B.教师、学生、教学内容

C.教育者、受教育者、教育内容D.教育者、受教育者、教育环境

10.社会上出现专事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所一一学校，一般

地说是在（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的

序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分）

1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括的主要部分是

（）。

A.认知领域B.情感领域

C.态度领域D.意志领域

E.动作技能领域

2.奥苏伯尔认为有意义的学习是指新知识与原有的认知结构之间产生（）。

A.实质性的联系B.表面的联系C.任意的联系

D.非人为的联系E.潜在意义的联系

3.品德中最主要的构成部分分别是（

A.道德意识B.道德动机

C.道德情感D.道德认识

E.道德行为方式

4.个性的特征具有（）。

A.先天性和后天性B.共同性和差异性C.程定性和可变性

D.独立性和统一性E.客观性和能动性

5.影响问题解决的个人因素有（）.

A.问题的呈现方式B.功能固着

C.知识的储备D.反应定势

E.认知特性

6.课程的基本类型有（

A.学科课程B.经验课程

C.活动课程D.潜在课程

E.核心课程

7.社会主义全面发展教育的组成部分是（）。

A.德育B.智育C.体育

D.美育E.劳动技术教育

8.学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。

A.可以减少课堂教学的时间B.有利于做到教育与生产劳动相结合

C.有利于形成学生的主体性D.有利于学生进行合理的职业定向

E.可以让学生有赚钱的机会

9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是

（）。

A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化

C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养

E.重视个别差异

10.教师应具备的特殊能力有（）o

A.教师的表达能力B.教师的教育机智

C.教师的独创能力D.教师的组织管理能力

E.教师的教育科学研究能力

三、判断题（正确的打“V”，错误的打“X”，每小题1分，共10分）

1.长时记忆中信息的储存方式是形象编码。（）

2.人表现在对现实的稳定态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称为定势。（）

3.规则是人脑对事物之间规律或关系的反映。（）

4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为教育活动中要遵循人的身心发展的一般规

律。（）

5.教学从本质上说，是一种认识活动。（）

6.人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是智力因素。（）

7.教师的根本任务是教书育人。（）

8.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是夸美纽斯。（）

9.有人认为：下乘的教学是使人明知识，中乘的教学是既教知识乂教人智慧，上乘的教学不

但使人明知识长智慈，而且为学生解读人生、教学生感悟人生。（）

10.我国要在义务教育阶段实行全免费教育，由此可见，义务教育就是免费教育。（）

四、简答题（每小题5分，共10分）

1.简述人（个体）的身心发展的一般特点。

2、简述创造性思维以及学生创造性思维培养要注意的问题。

五、论述题（10分）

联系实际谈谈你对教师职业道德及其意义的认识，并提出加强教师职业道德的具体内容

和要求。

第二部分：教材教法及新课程理念

一、填空题（每格1分，共5分）

实施基础教育课程改革，小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设、

语文、数学、、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设、

语文、数学、、外语、、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

二、判断题（每题1分，共5分）

1、《全日制义务教育语文课程标准》规定：学生九年课外阅读总量应在300万字以上，学

会使用常用的语文工具书，初步具备搜集和处理信息的能力。（）

2、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学

生，实现：人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的

发展。（）

3、美术教学评价只要通过美术作业评价学生美术学习的结果。（）

4、《仝日制义务教育音乐课程标准》规定教学领域包含四个方面：感受与鉴赏；舞蹈；创

造；音乐与相关文化。（）

5、科学课要让学生接触生动活泼的生命世界，去田野树林、山川湖泊，看花草树木、虫鱼

鸟兽，感受生命的丰富多彩，弓人入胜。（）

三、简答题（每题5分，共15分）

1、课程标准中确立的三维目标是什么？

、什么是美术教育？

3、什么叫自主学习？请联系某一学科举例说明。

四、论述题（每题10分，共20分）

1、在数学课程中，对第二学段（四一一六年级）数与代数学习的评价应包括哪儿个方面?

再谈谈你是如何理解的。

2、小学语文口语交际教学应实施哪些策略？请以某一个年级的一则实例展开论述。

小学教育教学综合基础知识卷参考答案

一、单项选择题（每小题1分，共10分）

1.B2.C3.D4.D5.D

6.B7.C8.A9.C10.B

二、多项选择题（每小题1分，共10分）

l.ABE2.AD3.CDE4.ABCDE5.BCD

6.ACD7.ABCDE8.BCD9.BCDE10.ABCDE

三、判断题（每小题1分,共10分）

1.X2.X3.V4.X5.V

6.X7.V8.X9.V10.X

四、简答题（每小题5分，共10分）

1.简述人（个体）的身心的一般特点。

答案要点：人（个体）的身心的一般特点是

1）个体身心发展的顺序性

2）个体身心发展的阶段性

3）个体身心发展的不均衡性

4）个体身心发展的个别差异性

5）个体身心发展的互补性

以上每一点1分。

2、简述创造性思维以及学生创造性思维培养要注意的问题。

答案要点：

创造性思维是运用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动。（1

分）

学生创造性思维的培养要注意以下问题：

1）发展学生的发散思维。（1分）

2）教给学生创造性思维的方法，训练学生解决问题的各种技巧。（1分）

3）培养学生创造性的个性。（1分）

4）创造一种教学民主的学习环境，尊重学生的思维结果，容许不同意见的

存在