家长学校管理制度（32篇）

家长学校管理制度（32篇）

家长学校管理制度（精选32篇）

家长学校管理制度篇1

第一条家长学校要保证充足的教学时间，每学期开课至少2学

时。

笫二条每位家长每学期要参加家长学校组织的考试。

第三条家长学校要制定年度工作计划，按计划定时开课。

第四条家长学校的教学以年级或者班级为单位进行组织，在师

资条件允许的情况下，应力争做到以班级为单位组织教学。

学员登记制度及守则

1、凡本校学生家长都应报名注册，认真填写报名登记表的各项

内容，成为家长学校成员，并遵守学校有关规定。

2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请

假。

3、应遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。如讲话、做事、抱孩

子等。

4、爱护校内公物，不得损坏校内物品。

5、上课认真听讲，积极参加校内各项教学活动。o

家访制度

1、家访工作应同学生教育组合起来，及时沟通家校之间的联系,

共同教育好学生。

2、家访工作每学期对每位学生进行一次，另外遇到特殊情况的,

还需进行随机家访。

3、家访要认真准备，对学生有客观的分析。家访应有目的性，

通过家访要解决具体问题。

4、家访工作应有记录，尤其是特殊学生、特殊事件的家访。

信息反馈制度

1、每次授课后，教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。

2、认真做好家校联系栏的信息交流工作，并有资料记录。

3、学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们，从而

促进相互的交流。

家校联系制度

1、做好新生接待工作，认真填写学生个人信息。

2、做好家访等家校联系工作，及时向家长介绍教育重点和要求,

给家长参与的机会。

3、确定单周五为校长接待日，了解家长对学校的建议。4、每

学期家长学校授课二次，使家长了解和掌握正确的家庭教育知识。

5、每学期召开全校性家长会两次，各班家长会多次，并设立家

长开放周活动，使家长了解学校及教师的工作，也更清楚地看到自

己孩子的学习和生活过程。6、每学期进行一次特色汇报活动。家

长开放工作制度

1、单周三对家长进行一次开放活动，每月开放日，各班的活动

内容各有侧重。但家长可以从各个方面了解学生学习和生活情况：

如，进教室听课、与班主任或任课教师了解咨询等。

2、家长每学期参加一次大型的家长会，每次举行各种各样的家

庭教育等方面的咨询活动。如：家长会后组织部分教师为家长做孩

子的行为规范、学习习惯、家庭教育等方面的咨询；节日庆祝活动、

春游、秋游活动、运动会等。

3、低年级和高年级的家长，每学期开一次家长会，指导学生家

长做好入学和升学学生的家庭教育工作，同时参加各种学校组织的

入校或告别活动。

家长学校监督、检查、反馈制度

1、校长及各部门领导经常在家长委员会会议上与会员研究家庭

教育指导工作的现状和问题，听取各种反馈意见，及时改进指导工

作。

2、各主任经常检查、督促各家长委员做好指导家庭教育的工作,

密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的支持。检查好家长、

优秀家长学员的名单，报委员会审批，并向有关人员反馈。

3、主任做好每次讲座的考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工

作，保证人人来校听课，使每次听课率达到100%。主任向家长单位

及时联系，反馈家长在校学习的情况。

家长学校学员守则

1、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

的各项家、校活动，配合支持学校的各项教育活动。

3、上课专心听讲，不随便讲话，做好家庭作业，圆满完成学习

任务。

4、运用家教理论，教子有方，家庭教育有成效。5、每学年中,

每个班级各评出若干名优秀学员。学员管理制度

1、凡我校新生家长都应报名参加家长学校，成为家长学校成员,

并遵守学校有关规定。

2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请

假。

3、上课认真听讲，积极参加校内各项教学活动。4、遵守课堂

纪律，不得扰乱课堂纪律。如讲话、做事、抱孩子等。

5、爱护校园内公物，不得损坏校园内物品。

家长学校学员考核制度

一、制定目的

为了进一步确保家长对学校各类活动的参与率，切实提高家长

科学育儿的水平，特制定家长学校学员考核制度。

二、适用范围

本校家长

三、具体内容

1、遵守学校的有关规章制度，进入校园不吸烟，不大声喧哗，

不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

2、按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。3、

尊敬老师，在孩子的教育上如与教师的意见不一致时，能主动与教

师沟通。平时能积极配合学校开展家庭教育工作。

4、积极看阅家长学习资料，不断更新自己的家教理念，丰富自

己的家教经验，认真完成学校布置的每月一道家庭教育思考题。

5、积极参与学校的相关活动，同时支持孩子参加学校的各类活

动。

6、根据以上条件，每年对所有家长进行一次考评，考评分好家

长、合格家长、不合格家长三个层次。

7、评选到的好家长要积极总结家教经验，学校给予通报表扬。

家长学校管理制度篇2

家庭教育是学校教育的重要补充，是培养人才不可缺少的环节,

是搞好学校教育教学的必要保证。因此，学校必须认真搞好家庭教

育的指导工作，家长学校应全面担负起学校指导家庭教育工作的职

责，指导家庭教育向素质教育转轨，使家庭教育与学校教育形成合

力，并推动学校的素质教育。

第一条家庭教育指导的管理是学校德育工作管理的一个组成部

分。它是管理人员合理地组织和使用管理组织内部各种力量来实现

预定目标的活动。

第二条家长学校管理工作的目标是保证家庭教育指导任务有效

地完成，就是使广大家长不断提高对家庭教育重要性的认识。确立

素质教育的观念，不断提高家庭教育水平，为学生的健康成长创造

良好的家庭教育环境，促使学生早日成为社会主义现代化事业的建

设者和接班人。

第三条管理工作必须坚持“四项基本原则”，坚持“面向现代

化，面向世界，面向未来“，促进家庭教育广泛、深入开展，着眼

于提高全体家长的家庭教育的素质。

第四条管理工作要遵循教育规律，不但要处理好学校教育内部

的各种关系，同时，还要处理好学校教育外部的各种关系，争取家

长单位和社会各种力量的密切配合。

第五条管理工作要讲究效益，有关管理人员应各司其职，通力

合作，努力搞好工作。

第六条管理人员要抓好自身的学习，学习有关管理科学的理论,

紧密联系实际，勇于实践，努力实现管理的科学化，管理人员还应

注重调查研究，及时掌握，反馈信息，经常总结经验，不断提高管

理水平。

第一章管理的组织、人员及其职责

第七条家长学校的校长由分管教育的副校长担任，实行校长负

责制，教导主任由教育处主任担任，教育处负责家长学校的日常事

务。

第八条班主任在学校领导下负责对本班学生家长的家庭教育指

导。

第九条校长的职责

1、制定学校指导家庭教育的工作目标和计划，检查实施情况，

对各级管理人员进行考核，及时表彰先进。

2、协调家长学校内部各项工作的关系，协调家长学校与外部的

各种关系。

3、经常听取各种反馈意见，经常研究家庭教育指导工作的现状

和问题，及时改进，指导工作。

4、审批优秀家长名单。

第十条教导主任的职责

1、协助校长抓好上述各项工作。

2、做好家长学校有关的各种教务工作。

3、做好有关资料的积累工作。

4、检查、督促班主任做好指导家庭教育的工作，密切与校外有

关方面的关系，争取社会力量的支持。

5、做好家长的思想工作，复核好家长、优秀家长学员的名单，

报校长审批，并向有关单位反馈。

6、虚心听取家长意见，及时向校长汇报。

第十一条班主任的职责

1、全面负责本班级的家庭教育指导工作。

2、明确本班指导家庭教育工作的目标，做好家长的思想工作。

3、做好每次讲座的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工

作。

4、做好家长学校的考试组织工作和阅卷、计分工作。

5、向学校报结业家长和不结业家长名单，由教导主任和校长最

后批准。

6、负责本班的好家长、优秀家长学员的评选工作。

第二章管理的途径及其内容

第十二条家长学校开展教育活动的途径有：举办指导家庭教育

的系列讲座、观看家庭教育的录像或电影、召开各种类型的,家长经

验交流会、建立分层次的家长家庭教育研究小组、请优秀家长现身

说法，举办家庭教育现场会；进行家庭教育的咨询、印发有关家庭

教育的材料、编印学校联系小报、对家长进行分类指导和个别指导

等。

第十三条家长学校的教育原则应是：

1、社会主义方向性原则。

2、理论联系实际原则。

3、从家长实际出发因材施教原则。

4、正面教育，积极引导原则。

5、平等信任和严格要求相结合的原则。

6、发挥教师的主导作用和家长主体作用相结合的原则。

7、家长自我教育原则。

8、生动、形象、直观原则。

9、根据成人特点施教的原则。

第三章管理的制度及其要求

第十四条家长学校应建立建全必要的规章制度，它是搞好家长

学校管理工作的保证。

1、家长学校应实行严格的考勤制度，对每位家长的出缺勤进行

详细的记载，并将此作为学员结业的一个重要依据。

2、建立一定的测试制度，一次系列讲座以后，要进行必要的书

面测试，并记好分，作为学员结业的主要依据。

3、考核合格者发结业证书。

4、起始年级的家长学校开学和结业典礼应隆重、热烈、有气氛,

给家长留下良好的印象。

5、家长学校应注意积累好各种有关资料，如有关文件、各种计

划总结、重大活动记载、家长学习情况档案、以及实物照片等。

第四章经费

第十五条家长学校的经费应列入学校专项经费。

第十六条对讲课人员应给一定的讲课费。

第十七条对晚上参加管理的班主任和有关人员应发给适当劳务

补贴。

第十八条本条例的解释权属于教育处室。

家长学校管理制度篇3

1、认真执行《无锡市家长学校评估意见》，制定好家长学校教

学工作计划。

2、加强对任课教师工作的指导和检查，并及时交换意见。

3、组织家庭教育专家和家长学校的.教师开展教学研究活动，

负责论文评比工作，不断总结经验，提高教学质量。

4、负责对家长学校情况的考核，负责日常的教务工作。

5、及时向校长反馈教学情况，听取校长的改进意见，并及时改

进落实。

6、每学年写出总结或经验交流文章一篇。

家长学校管理制度篇4

一、家长学校组织管理

1、家长学校设立家长员会，有学校领导、家长代表组成。家长

员会人员有适当分工。

2、家长员会每学期召开三次会议，学习有关文件，制定家长学

校工作计划及科研课题。

3、充分利用幼儿家长所在单位的教育资源，加强家长学校的各

项制度的建设。

4、运用各种形式总结和交流家庭教育经验，组织评选和表彰好

家长。

5、多途径筹措家长学校办学活动经费。

二、家长学校教学管理

1、家长学校教师：外请专家、校领导、各年级组长、班主任。

2、以《家长学校教学纲》为依据，为家长配备必要读物，充分

利用园刊宣传作用，在幼儿园网站开通家长学校，对家长进行专题

系列讲座。

3、家长学校授课形式多种多样（专家讲座、参加幼儿园、年级、

班级主题教育活动、经验交流、座谈交流、网上问答等）。

4、建立教学档案。

三、家长学校的.考勤制度

1、要求家长按时参加学习，并认真记录。不无故缺勤，请假者

要及时补课。每次由班主任在开会前负责统计考勤，考勤记录到期

末交园家教组长处。

2、学年缺勤2次者不能结业。

四、家长学校考核制度

1、每学年家长要结合听课笔记，写出学习体会，作为学年考核

成绩。

2、体会合格者发结业证书。

五、家长学校表彰制度

根据家长的出勤、体会及家长在教育孩子方面的做法，评出优

秀学员或好家长，给予表彰，向家长发贺卡。

家长学校管理制度篇5

第一章教学管理制度

一、加强对家长学校的组织领导，社区工作人员负责日常事务

工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展

有关指导工作，同时，认真总结家长学校的工作经验。

二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，

帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建

设，同时沟通家校联系促进未成年人的全面健康发展。

第二章教师教学制度

三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验

人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼

职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。

四、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照

家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教

材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。

五、形成回访反馈机制。建立健全“家长开放日”、“家长联

系卡”制度，定期进行家访、电话回访，由专人负责与家长进行沟

通交流；组织开展多种形式的家长联谊活动，了解家长对学校教学

质量和教学内容的反馈意见，并及时进行调整，以满足不同层次的

家长需求。

第三章教学活动制度

五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、每次登记考

勤工作制度，做到每次活动有安排、有记录，同时做好听课意见和

建议的反馈工作，以提高教育教学质量。

六、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行

经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激

励广大家长参与家庭教育活动的主动性。

七、家长学校开展教育活动运用举办讲座、观看录像、召开各

种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。

第四章学员考勤制度

八、家长学员在校期间要遵守各项制度。

九、家长学员必须坚持按时到校上课，出勤率达95%以上。不

得无故迟到、早退或缺席。

十、家长学员要认真听讲做笔记、勤于思考、努力实践。

第五章优秀学员、教师表彰制度

十一、优秀学员、优秀教师的评比工作按照评比条件每一学年

进行一次。通过综合考核评比，对完成学习任务者发给结业证书。

对表现突出、成绩优异，效果明显的学员予以评优。

十二、采取召开学员座谈会，发放征求意见表、检查备课教案

等形式评选优秀教师。

十三、不断总结教学活动的经验和不足。区妇联每年对家庭教

育学校的教学管理及活动情况进行年度检查考评，并将此纳入区、

街妇联目标管理考核之中。市妇联每2年对先进家庭教育学校进行

一次表彰。

第六章档案资料管理制度

十四、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重大活动记录,

学校档案、整理归档。档案资料保存完整，分档立卷，图文并茂，

反映历年家庭教育工作的领导管理、组织建设、工作计划、活动开

展、工作成效、媒体宣传等相关情况。

家长学校管理制度篇6

家长学校工作制度

一、学校将家长学校工作纳入议事日程，并将教师学校工作纳

入考核评比之中。

二、学校领导做到有计划、有检查、有落实。每学期召开1―2

次专题会议，研究家长学校工作，定期召开专任教师、辅导会。

三、严格遵守学校的作息时间，认真组织学员入学，确保入学

率为100%；考试合格率为98%以上，优秀率为60%以上。

四、实行优秀家长评选制度，对每届学员学习期满进行考试、

考核，评选出10%的优秀学员或好家长，由家长学校给予表彰。

五、学校各部门工作人员应认真履行职责，确保家长学校工作

有序进行。

家长学校教师考核制度

1、担任家长学校上课的教师，应认真上课，对每一位学员热情、

负责，做他们的知心人和好朋友。每次举办家长学校的教学活动，

上课教师都要对所讲内容有记录。

2、学校每学期根据任课教师的工作职责、工作态度、工作热情

对教师进行考核。

3、考核分优秀、合格、不合格三个等次，对优秀的教师进行一

定的奖励。

4、考核办法公布与各位家长，接受家长的监督。

5、家长对工作不够满意的教师，有权向学校领导提出意见，供

校领导参考。

家长学校教师选拔与培训制度

一、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验

人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼

职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。

二、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照

家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教

材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。

三、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、做到每次活

动有安排有记录，同时做好意见和建议的反馈工作，以提高教育教

学质量。

四、组织以班级为单位的咨询活动，开展对学生的个别辅导工

作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指

导，以帮助有困难的家长掌握知识提高教学质量。

五、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行

经验交流，同时，做好优秀学生、优秀家长的评比工作，以调动激

励广大家长参与家庭教育活动的主动性。

六、注意积累有关文件，各种计划，总结、重大活动记录，学

校档案、整理归档。

家长学校学员考勤制度

1、学校领导对家长学校加强管理，建立考勤制度，对每学期入

学的每一位学员进行考勤记录。

2、每位家长学校的学员，应严格遵守学校纪律，在规定时间内

填写好考勤表。

3、如有缺勤者，须事先向班主任老师或学校领导请假，遇到特

殊情况，实在无法请假者应事后说明原因并及时补假。

家长学校评比表彰制度

1、每期家长学校，学校将开展评比好家长或优秀家长以及家庭

教育优秀论文评选活动。

2、达到好家长或优秀家长评选条件者，学校将给予表彰。

3、好家长或优秀家长表彰名额为参加学习家长总数的10%,

家庭教育优秀论文篇数不限。

4、有尽力办好家长学校，带头学习家教知识，提高家长素质和

义务。

5、有协助班主任做好后进生转化工作的义务。

6、有协助学校、班主任调解校、班、家长之间争议的义务。

7、将优秀家长学员的名单装订成册，以备查询，该名册将作为

每学期家长委员会候选人参考基数。

家长学校教师工作职责制度

1、学校领导应充分关心家长学校的成长，每学期组织教师对全

体家长学员进行专题培训，并制定专门的培训计划，供广大教师参

考。

2、定期开办家长学校，使所有的家长都能在家长学校中了解学

校的教育教学手段，学到相关教育子女的方法，丰富家长的学识，

让家长与孩子共同成长。

3、应聘担任家长学校的教师应抱着对学员负责的态度认真备课,

认真上课，做到不把无准备之仗°

4、教师要了解家长们的思想动态，及时反馈家长的信息，切实

把家长学校办好。

5、平时与家长多沟通，多联系，在家长教育子女遇到问题和困

难时，能及时给以帮助。

6、能客观地、实事求是地向家长反映子女在学校的学习情况，

生活情况和思想表现，帮助家长制定有关教育子女的办法和措施。

7、有目的、有计划地对家长学员进行走访，更有效地指导家长

教育好自己的孩子。

8、邀请上级有关领导、专家来校对家长学员进行专题讲座，提

高广大学员的知识水平和教育孩子的水平。

家长学校管理制度篇7

为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教

育观念、改进教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。

一、加强对家长学校的组织领导，由社区工作人员负责日常事

务工作，具体制定方案，落实有关管理工作人员，组织开展有关指

导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，

帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建

设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。

三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验

人员，担任学校家长教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，

改善和提高家长学校授课质量与效果。

四、重视家庭教育理论材料积累，根据家长的实际需要，按照

家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分资料供家长学习之用。

五、加强对家长学校的组织管理，建立相关制度，做到每次活

动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作，以提

高上课质量。

六、组织以班级为单位咨询活动，开展对学员的个别辅导工作

按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，

以帮助有困难的家长掌握知识提高学习质量。七、帮助家长总结家

庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优

秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育

活动的积极性主动性。

家长学校管理制度篇8

家庭教育是现代教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育

的基础。办好社区家长学校，对提高家长素质、提高家庭教育水平、

创建五好文明家庭、弘扬家庭美德和促进青少年健康成长都具有重

要作用。

一、社区家长学校的工作要与社区文明建设工作相结合，要与

社区内的学校相配合，可依托社区学校资源开展工作。社区家长学

校要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为

指导，认真宣传贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，弘扬中华

民族优良传统。

二、社区家长学校面向广大家长宣传家庭教育科学知识，帮助

和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学

知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常

识，指导家长进行科学的家庭教育；帮助家长加强自身修养，营造良

好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进家庭文明建设和青少年的

健康成长。

三、家长学校实行制度化与规范化管理，做到五有：有牌子、

有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材（教案）、有会议记录

和上课记录。根据教学计划和教材，挑选素质优良人员担任家长学

校教师，努力提高教学质量，鼓励家长以自愿为原则参加家长学校

的学习并予以登记。

四、社区家长学校应根据家长不同时期的需求，制定可行的学

习计划，选择座谈会、交流会、专家咨询等灵活多样的学习形式，

力求贴近实际、贴近家长，增强实效。开展社区家长学校培训可与

妇女学校、婚育学校、党员学习、社区活动等有机地结合起来，组

织家长学习法律、政策、时事、家庭美德、心理健康、营养保健、

现代文明知识等，不断提高家长的综合素质。

五、家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。深入开展小

公民道德建设、争做合格家长、培养合格人才双合格家庭教育宣传

实践活动。家长学校教育要注意层次性，内容要形成系列。通过学

习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长

的理论水平与实践能力。

六、家长学校的日常事务由社区家长学校委员会具体负责操作。

家长学校管理制度篇9

家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三支柱、三者缺一不

可。对青少年的素质教育，是家庭学校和社会紧密结合相互联系，

相互影的一个系统工程。从素质教育这个系统工程天看，家庭教育

是这个系统工程中的最基础部分。

1、规范管理制度

家长学校是宣传家教重要意义，普及家教常识、助家长树立正

确的教育思想和观念，指导家长掌握科学的教育方法的重要渠道。

家长学校办学质量的高低，直接影响着家教指导工作的质量，因此,

必须规范家长学校的管理。

首先，必须同步认真办好起始年级家长学校。学生新生入学、

家长同步进入家长学校学习，参加8—10讲的系列讲座听讲，学习

中学各学龄段教育的相关知识和内容。

其次，严格流程管理。

要办好家长学校，很棘手一个问题就是难于管理。有的家长想

来就来，想不来就不束，来了想走就走，有的家长来了不认真听讲,

影响课堂纪律，除了家长学校要提高讲课质量吸引家长听课兴趣外,

必须加强流程管理。

2、社区参与制度

家长学校能否办好，家教指导工作的好坏，有否社区的参与支

持，关系甚。因此，要搞好家教指导工作。必须建立健全社会参与

的制度社会参与支持家教指导工作主要表现在以下方面：

一是支持家长参加学习；二是为家长学校输选讲师，三是协助

教师家，配合教师对家长进行家教指导。

3、考检、评估制度

考检评估制度是推动我校家教指导工作的有力杠杆。我校每学

期初抓好家长学校的计划、期中对教师及家长进行了解抽查计划实

施情况。期末进行考核评估。这一切都有力地推动了我校的家教指

导工作开展。

4、表彰奖励制度

为激励家千方百计办好家长学校，表彰结业家教指导工作中做

出贡献的同志和认真参加家长学校学习，学习致用教学有方的好家

长，每年我校将评选出优秀的家教指导工作者，优秀家长、将表彰

奖励工作成为常规工作。

5、研究提高制度

“科研出效益”要提高家教指导质量，必须加强研究。我校家

教指导研究工作主要从以下方面入手。

一是加强教材教语的研究

二是每年举办一次研讨交流会

三是编写家长学校课本礁选编

四是撰写课题论文专集进行系统

家长学校管理制度篇10

家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱、三者缺一

不可。对青少年的素质教育，是家庭学校和社会紧密结合相互联系,

相互影的一个系统工程。从素质教育这个系统工程来看，家庭教育

是这个系统工程中的最基础部分。

1、规范管理制度

家长学校是宣传家教重要意义，普及家教常识、帮助家长树立

正确的教育思想和观念，指导家长掌握科学的教育方法的重要渠道。

家长学校办学质量的高低，直接影响着家教指导工作的质量，因此,

必须规范家长学校的管理。

首先，必须同步认真办好起始年级家长学校。学生新生入学、

家长同步进入家长学校学习，参加8—10讲的系列讲座听讲，学习

中学各学龄段教育的相关知识和内容。

其次，严格流程管理。

要办好家长学校，很棘手一个问题就是难于管理。有的家长想

来就来，想不来就不束，来了想走就走，有的家长来了不认真听讲,

影响课堂纪律，除了家长学校要提高讲课质量吸引家长听课兴趣外,

必须加强流程管理。

2、社区参与制度

家长学校能否办好，家教指导工作的好坏，有否社区的参与支

持，关系甚大。因此，要搞好家教指导工作。必须建立健全社会参

与的制度社会参与支持家教指导工作主要表现在以下方面：

一是支持家长参加学习；二是为家长学校输选讲师，三是协助

教师家访，配合教师对家长进行家教指导。

3、考检、评估制度

考检评估制度是推动我校家教指导工作的有力杠杆。我校每学

期初抓好家长学校的计划、期中对教师及家长进行了解抽查计划实

施情况。期末进行考核评估。这一切都有力地推动了我校的家教指

导工作开展。

4、表彰奖励制度

为激励大家千方百计办好家长学校，表彰结业家教指导工作中

做出贡献的同志和认真参加家长学校学习，学习致用教学有方的好

家长，每年我校将评选出优秀的家教指导工作者，优秀家长、将表

彰奖励工作成为常规工作。

5、研究提高制度

“科研出效益”要提高家教指导质量，必须加强研究。我校家

教指导研究工作主要从以下方面入手。

一是加强教材教语的研究

二是每年举办一次研讨交流会

三是编写家长学校课本教案选编

四是撰写课题论文专集进行系统

家长学校管理制度篇11

第一章教学管理制度

一、加强对家长学校的组织领导，社区工作人员负责日常事务

工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展

有关指导工作，同时，认真总结家长学校的工作经验。

二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，

助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设,

同时沟通家校联系促进未成年人的全面健康发展。

第二章教师教学制度

三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验

人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼

职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。

四、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照

家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教

材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。

五、形成回馈机制。建立健全“家长开放日”、“家长联系卡”

制度，定期进行家、电话回，由专人负责与家长进行沟通交流；组

织开展多种形式的家长联谊活动，了解家长对学校教学质量和教学

内容的馈意见，并及时进行调整，以满足不同层次的家长需求。

第三章教学活动制度

五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、每次登记考

勤工作制度，做到每次活动有安排、有记录，同时做好听课意见和

建议的馈工作，以提高教育教学质量。

六、助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经

验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励

广家长参与家庭教育活动的主动性。

七、家长学校开展教育活动运用举办讲座、观看录像、召开各

种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。

第四章学员考勤制度

八、家长学员在校期间要遵守各项制度。

九、家长学员必须坚持按时到校上课，出勤率达95%以上。不

得无故迟到、早退或缺席。

十、家长学员要认真听讲做笔记、勤于思考、努力实践。

第五章优秀学员、教师表彰制度

十一、优秀学员、优秀教师的评比工作按照评比条件每一学年

进行一次。通过综合考核评比，对完成学习任务者发给结业证书。

对表现突出、成绩优异，效果明显的学员予以评优。

十二、采取召开学员座谈会，发放征求意见表、检查备课礁等

形式评选优秀教师。

十三、不断总结教学活动的经验和不足。区妇联每年对家庭教

育学校的教学管理及活动情况进行年度检查考评，并将此纳入区、

街妇联目标管理考核之中。市妇联每2年对先进家庭教育学校进行

一次表彰。

第六章档案资料管理制度

十四、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重活动记录，

学校档案、整理归档。档案资料保存完整，分档立卷，图文并茂，

映历年家庭教育工作的领导管理、组织建设、工作计划、活动开展、

工作成效、媒体宣传等相关情况。

家长学校管理制度篇12

1、凡我校新生家长都应报名参加家长学校，成为家长学校成员,

并遵守学校有关规定。

2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请

假。

3、上课认真听讲，积极参加校内各项教学活动。

4、遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。如讲话、做事、抱孩子

等。

5、爱护校园内公物，不得损坏校园内物品。

一、制定目的

为了进一步确保家长对学校各类活动的参与率，切实提高家长

科学育儿的水平，特制定家长学校学员考核制度。

二、适用范围

本校家长

三、具体内容

1、遵守学校的有关规章制度，进入校园不吸烟，不大声喧哗，

不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

2、按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。

3、尊敬老师，在孩子的教育上如与教师的意见不一致时，能主

动与教师沟通。平时能积极配合学校开展家庭教育工作。

4、积极看阅家长学习资料，不断更新自己的家教理念，丰富自

己的家教经验，认真完成学校布置的每月一道家庭教育思考题。

5、积极参与学校的相关活动，同时支持孩子参加学校的各类活

动。

6、根据以上条件，每年对所有家长进行一次考评，考评分好家

长、合格家长、不合格家长三个层次。

7、评选到的好家长要积极总结家教经验，学校给予通报表扬。

家长学校管理制度篇13

一、宣传贯彻国家政策和国家的法律、法规。

二、充分利用社区家长学校教育资源有计划、有安排开展多个

项目以上内容的教育活动。

三、做好宣传栏内容的更新。

四、对辖区内青少年、妇女、老人分别开展各种不同形式的培

训教育。

五、制定社区家长学校教育发展计划并组织实施。

六、推进社区内社区家长学校教育管理、队伍建设、基地建设。

七、充分利用、拓展和开发社区家长学校教育资源的整合工作,

加强与辖区幼儿园的合作。

八、针对不同社区公民的教育需求组织开展培训工作。

九、加强反封建迷信，反伪科学活动，开展科普宣传教育活动。

十、建立健全社区家长学校教育各种档案。

十一、提倡文明活动，自觉爱护活动室器材，保持活动环境干

净整洁，如有各类需求和帮助，请联系管理员。

家长学校管理制度篇14

1、支持并积极参加我校举办的家长学校学习，并能做到按时到

校、认真听讲、踊跃发言、完成作业。

2、有较正确的家庭教育思想和观念，掌握一定的家庭教育科学

知识和方法，在学习中，能发表有建树，有启发的心得体会，并撰

写1—2篇家教论文。

3、平时能与子女经常开展交流，沟通思想，互帮互学，共同提

高，有较良好的家庭教育氛围，订有1一2份家教报刊，成为当地

有影响的学习型家庭。

4、言行注意文明礼貌，家庭和邻里关系和睦，处处以身作则，

堪为子女的楷模。

5、尊重子女所在学校的老师，并能在教育子女过程中与学校密

切配合。对子女不溺爱、不护短，子女在学校各方面有明显进步。

家长学校管理制度篇15

1、支持并积极参加我校举办的家长学校学习，并能做到按时到

校、认真听讲、踊跃发言、完成作业。

2、有较正确的家庭教育思想和观念，掌握一定的家庭教育科学

知识和方法，在学习中，能发表有建树，有启发的心得体会，并撰

写1—2篇家教论文。

3、平时能与子女经常开展交流，沟通思想，互帮互学，共同提

高，有较良好的家庭教育氛围，订有1一2份家教报刊，成为当地

有影响的.学习型家庭。

4、言行注意文明礼貌，家庭和邻里关系和睦，处处以身作则，

堪为子女的楷模。

5、尊重子女所在学校的老师，并能在教育子女过程中与学校密

切配合。对子女不溺爱、不护短，子女在学校各方面有明显进步。

家长学校管理制度篇16

一、学习制度

认真学习和贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思

想道德建设的若干意见》和上级有关文件，激励学校、家长、社会

振奋精神，增强“三结合”教育工作责任感和紧迫感，家长学校定

期组织学习，积极做好宣传教育工作。

二、会议制度

每学期召开1---2次家长学校会议，总结工作，检查计划执行

情况，及时总结工作，参加人员：校级领导、部分家长代表。家长

学校和家长会每学期至少一次，家校及时沟通。上级组织安排的活

动，严格按通知要求执行。

三、工作制度

1、积极做好动员工作，使有条件的'家长参加学校关心下一代

工作。“三结合”教育工作有计划、总结，有检查。

2、坚持积极、热情、务实的工作态度和快、准、细、严的工作

作风，发扬无私奉献精神，做好关心下一代工作。

3、深入实际，了解学生的学习、生活情况和思想动向、心理特

征、成长，有的放矢地开展工作。

4、重要工作应记录在案。

四、活动制度

1、注意发挥好“三结合”教育网络的积极性，从本校实际出发,

建立思想道德、爱国主义、法制、科技教育报告团（组）等组织，积

极开展关心下一代的各种活动。

2、努力发挥老同志的优势，在法制教育、科技教育、家庭教育、

扶困助学等方面创出特色。

3、教育活动注重实效，不搞花架子。活动内容、形式贴近实际、

贴近生活、贴近学生。

家长学校管理制度篇17

一、备课环节

1、备课程标准。突出知识与技能，过程与方法，情感、态度和

价值观。

2、备学生需求。把学生置于教学的核心地位，以学生的心理发

展为主线，预测学生可能的思维活动并设计相应对策，引导学生成

功步入“最近发展区”。

3、备教学资源。不仅要备知识点，更要备知识背后隐藏着的方

法和过程，情感、态度和价值观；备有关教学资源。

4、备教学方法。关注如何与学生沟通、交流；关注如何指导学

生会学，注重培养学生良好的学习和思维习惯。

5、写课后反思。倡导课堂教学的课后反思，好的经验要提炼，

同样的错误不能犯两次。

二、基本内容

集体备课的基本内容要包括备课程目标、备教材、备教法、备

学法、备练习，重点研究本学科教与学的改革与创新。要明确本单

元、本节课教学内容在教材中的地位，确定本课的教学目标、重点、

难点、课型和相应的课前准备，研究本课的预习内容，组织本组教

师分工完成练习题的设计，做到资源共享。

三、基本要求

1、认真研究课改精神、课程目标、教材、教参和学生。教学的

基础知识、基本技能、基本概念等应突出的重点、新意，应解决课

堂教学中的难点。

2、精心设计教学过程（合理安排教学内容、恰当选择教法学法、

善于设计巩固或发展性练习、研究探讨教学艺术逻辑结构等）。

3、善于学习、认真思考、独立备课。超两周备课、超一周讨论。

4、各科教学均应备深。

四、备课步骤

1、学期初根据教学计划，确定单元集体备课中心发言人。

2、个人自备出思路。个人钻研教学内容（符合新课标精神的优

秀教学资源）、手段、方法、学生，提出问题或设想。在每单元教

学前，备课组长组织集体备课，共同研讨。

3、集思广益通思路。集体备课时，在中心发言人发言后，其他

成员要充分讨论和研究。精心思考教学预案，力求规范、科学。

4.博采众长写教案。在进入课堂实施教学之前，教师要结合班

级学生实际情况进行“二次”备课，教师在研讨深化的基础上写出

具有个性特点的课时教案。

5、教后反思长经验。要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得

失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。

家长学校管理制度篇18

1、做好新生接待工作，认真填写学生个人信息。

2、做好家访等家校联系工作，及时向家长介绍教育重点和要求,

给家长参与的机会。

3、确定单周五为校长接待日，了解家长对学校的建议。

4、每学期家长学校授课二次，使家长了解和掌握正确的家庭教

育知识。

5、每学期召开全校性家长会一次，各班家长会多次，并设立家

长开放周活动，使家长了解学校及教师的'工作，也更清楚地看到自

己孩子的学习和生活过程。

6、每学期进行一次特色汇报活动。

家长学校管理制度篇19

为了办好规范性的家长函授学校，保证函授学校的工作正常开

展，特制定本制度。

1、所有学员必须按时参加培训学习，不得无故缺席。

2、如有特殊情况请假，必须向班主任递交书面假条。

3、培训时任何学员不许中途退场。

4、请假一次，要从每期考试考核总成绩里扣除5分。

5、每次培训均没有请假、按时参加者，一学年培训完之后，在

考试考核总成绩里加5分。

家长学校管理制度篇20

一、学校坚持把家长学校档案工作纳入学校档案工作的重要组

成部分。

二、单独专题建档。

三、明确职责，各负其责搞好各种资料的收集与整理。

1、班主任负责学员心理体会、座谈记录、考试试卷、平时作业

等资料的.收集与整理。

2、教导处负责各班资料的收集、整理与管理。

3、档案资料年限，以每年度为准收集。

家长学校管理制度篇21

家长学校一切教育教学活动必须以家长学员为主体，为完善和

规范家长学校教育教学工作，提高家长学校教师工作效率，促进教

学质量的全面提高，巩固教学成果，结合我校家长学校实际，制订

此管理制度。

一、教师职业道德规范

依法执教、爱岗敬业、尊重学员、严谨治学，团结协作、廉洁

治教、为人师表。

二、教师考勤制度

1、自觉遵守考勤制度，认真落实岗位责任制。考勤制度执行情

况将作为教师年度考核评选内容之一。

2、考勤由教导处负责，指定专人统计，校长核查。

3、教师不能迟到早退，不得无故缺课，不得随意调课。

4、教师不能坐着讲课，不随便离开教室。

三、教师教学工作常规的基本要求

教师教学工作基本环节包括备课、上课、布置与批改作业、课

外辅导、检查考核和测试五个方面。

（一）备课

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教育教学质量的关键，

每个教师必须充分认识备好课的重要性。要求教师必须认真钻研教

材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

2、备课教师必须认真按照学校相关部门下达的教学计划、要求

制定教学内容，填写相应的表格，以便检查落实。

3、备课必须做到教学目标明确，教学内容充实，教学重点、难

点突出，教学步骤清楚，教学方法得当，板书设计清晰合理，练习、

作业适量。备课要充分注意到家长学员的实际和特点，正确把握教

学标高。同时要有教学小结。

4、课堂练习和作业要做到精心设计、形式多样、内容实在。作

业要求学员课内完成。

5、家长学校要不定期检查教师的备课，教案要整洁，条理清楚,

切实能指导上好课，不搞形式主义，不能抄袭、下载别人教案。不

允许教师先讲课后写教案。

（二）上课

1、课堂是家长学校教育教学的主要阵地，是为家长学员传授科

学、正确的家教方法的主要渠道，因此，提高课堂教学质量尤为重

要。

2、按学校计划安排上课。教师不准擅自停课。

3、保持良好的‘教学秩序，严格教师上下课的行为规范。上课

预备铃响后，教师要迅速在教室外等候上课。

4、课堂上，教师应使用普通话进行教学，应注意自己的仪表、

穿着，一言一行要体现教师应有的素养和风范。女教师不准穿无袖

上衣、吊带衣裙和穿拖鞋，男教师不准打赤膊、穿短裤、拖鞋进教

室；上课时间不允许接手机；不允许在课堂上抽烟或做其它事情。

5、认真组织课堂教学，每一堂课都要做到教学目标明确、集中,

重点突出、难点突破，具有科学性、思想性、系统性。教学方法灵

活多样，教学手段先进，态度亲切自然，提倡“微笑”教学，教学

语言富于激励性，教学内容具有指导性，使家长学员心情舒畅地上

好课，能够学习到科学的教子方法，学有所获。

6、要认真组织好家长学员的课堂纪律，课内不得让家长学员随

意走动、随便讲话、抽烟或大声喧哗、打接电话。

7、课堂教学中必须以教师为主导，要面向全体家长学员，科学

地安排时间，最大限度地发挥每分钟的效益。课堂上要安排足够的

咨询、交流时间供家长学员沟通与交流。

（三）布置与批改作业

因家长学校学员的特殊性，教师课堂内安排作业。以咨询、交

流为主，不提倡布置课外作业。

（四）检查考核和测试

1、考试的目的是检查家长学员掌握所学知识的情况，是检查教

育教学效果的重要手段，又能为进一步提高教育教学质量起到促进

作用，因此，我们必须高度重视。

2、改革考试的方法。知识在于平时的积累，能力在于平时的训

练，要重视平时的检查考核。平时检查考核要求要严格，可采取课

堂提问、每课小测等形式进行。

3、每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交家

长学校教务处，以利于改进和提高。

4、根据平时的检查考核和测试成绩，每学年末我们将评选、表

彰优秀家长学员。

家长学校管理制度篇22

一、制定目的

为了进一步确保家长对学校各类活动的参与率，切实提高家长

科学育儿的水平，特制定家长学校学员考核制度。

二、适用范围

本校家长

三、具体内容

1、遵守学校的有关规章制度，进入校园不吸烟，不大声喧哗，

不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

2、按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。

3、尊敬老师，在孩子的教育上如与教师的意见不一致时，能主

动与教师沟通。平时能积极配合学校开展家庭教育工作。

4、积极看阅家长学习资料，不断更新自己的家教理念，丰富自

己的家教经验，认真完成学校布置的每月一道家庭教育思考题。

5、积极参与学校的相关活动，同时支持孩子参加学校的各类活

动。

6、根据以上条件，每年对所有家长进行一次考评，考评分好家

长、合格家长、不合格家长三个层次。

7、评选到的好家长要积极总结家教经验，学校给予通报表扬。

家长学校管理制度篇23

教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程

的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个

人的特长有机地结合起来，共同提高。为确保集体备课活动的正常

开展，特制定集体备课制度：

1.学校建立健全年级学科备课组，负责集体备课的组织实施，

每年级仅一名任课教师的学科，跨年级或学科成立学科备课组。每

个年级备课组由一名责任心强、组织能力强的教师任备课组长，制

定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。集体备课时间学校根

据学校作息时间确定，学校统一安排好集体备课的活动场所。

2.单周三（数学）、周四（语文）下午三节课为集体备课时间,

每位教师不得无故缺席。

3.年级备课组要在学期初做好单元集体备课的计划安排，做到

三定：定时间、定内容、定主讲人；三有：有讲稿、有讨论、有记

录。

4.严格按照个人初备一一集中辅导一一集体讨论一一修改完善

一一个人备课的单元集体备课步骤进行。中心发言人参加集体备课

之前要认真钻研教材和课标，科学确定教学目标，明确重点难点，

写出详细的教案，并发到各成员手中。

5.备课时主讲人就教案的教学思路做框架式的说明（解决重点

难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的备课

思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个最优化的教学思路,

备出符合本班实际情况的有个性的教案。

6.学校如有统一布置的内容，即按学校要求组织学习，学校若

无统一要求，则按各备课组学期初拟订的计划组织活动。

7.如有特殊情况不能正常开展集体备课活动，备课组长应提前

通知本组成员，另行确定活动时间和地点，并到教导处进行备案。

活动中备课组长认真做好备课组活动记载。备课活动记录，每月检

查一次，检查情况将作为备课组考核和教师考核的重要依据。

8.每学年进行一次优秀备课组考核，学校对优秀备课组进行适

当奖励。

9.集体备课的记录、主讲人发言稿、集体备课教案等资料要及

时存档。

家长学校管理制度篇24

家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家

庭教育对一个人的成长，特别是对十二岁以下儿童的教育来说，起

着学校教育、社会教育所不可替代的重要作用。可见家庭教育对孩

子成长的作用是何等的重要。一学期来，我校重视了家长学校的办

学，将家庭教育列入学校管理的一个重要内容，促进了学校教育与

家庭教育的协调、健康发展。

1、组织落实，构筑家长学校教育平台。

家长学校的办学宗旨是：走开放之路，育文明之人，充分发挥

家长在提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育

和生活环境，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的合格小学毕

业生。这学期来，家长学校的领导者们常常在一起研究家庭教育，

学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及

时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调

并参与学校管理，进一步提高管理的实效。如有些家长建议增加家

长座谈会的次数，便于学校经常地直接地了解社会、家长对办学的

需求。通过座谈会，家长们也了了解到家长学校办学中的困难，他

们会尽力帮助学校，为学校排忧解难。由于有强有力的领导，为我

校家长学校筑起了坚实的教育平台。

2、措施落实，确保家长学校创成果。

办家长学校目的不是为了卸担子，推责任，而是为了学校和家

庭教育的最佳切合点，使我们的学生成人成才的道路更宽广。利用

全校家长会让家长了解学校的办学目标，了解学校教育的中心工作,

从而主动配合学校搞好教育。我们要求家长学习，作为我们的教者

就应该先学习，了解我们的学生，了解学生家长，教师杨丽、陈益

羽等老师能认真备课、查资料，分析研究寻找教育捷径，以热情、

真诚的服务来建好家长和学校之间的连心桥。家长学校一般每学期

上课2次，根据不同年段的学生安排具体的教学内容，每次授课集

中与分散交叉进行，老师们认真备课，力求课上得精彩、实用。参

加学习的家长600多人次，获得家长们的一致好评。

3、建立课堂教学开放日活动。

这学期，我们开展了课堂教学开放日活动，让低年级老师在这

次活动中担任授课，学校请低年级的学生家长到学校进行听课，了

解老师教的情况和自己的孩子学的情况，让学生家长给上课的老师

评课。虽然大部分家长文化层次不高，评议能力还有待加强，但他

们参与听课、评课的认真劲，以及在评课过程中提出很多有价值的

建设性意见，对我们办好家长学校很有帮助。我们观察到，家长们

对开放日活动非常感兴趣，参与率非常高，有些家长是请假赶来参

加活动的。一些家长对我们说：“这样的活动我们从未参加过，没

想到在无锡这个城市还有让我们喜爱的家长学校，让我们开了眼界。

我们宁可放弃一些赚钱的机会，也不丢失这样的活动。真要谢谢这

所学校的老师，让我们学到了不少教育孩子的本领。”

4、实行制度管理，不断提高办校质量。

我校家长学校工作目标明确，建立了科学的切合实际的家长学

校工作管理体系。制订了《金海里小学家长学校家长上课签到表》

和《家长学校上课制度》的考勤制度，家长到课率超过90%；对每

学期所学内容，我们利用多种形式（座谈、问卷、家访等）对家长

进行调查，有了对家长所学知识的掌握情况的考评制度；有教员认

真落实学校家长学校工作计划，认真备好一节课，上好每一节课的

教员备课制度；制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反

馈的意见反馈制度，反馈意见让学校捕捉到了家长们的心声；制订

《优秀家长评选条件》的评先表彰制度，每年逐步递增优秀家长的

人选等，不断提高办校质量。由于学校狠抓了制度的管理，使家长

学校工作在制度上有了可靠的保证。

5、尊重家长，确立家长的主体地位。

一般来说，广大家长大都具有一定的文化知识，有的文化程度

应该相当高，他们对学校教育的内容、方法有自己的见解，对教师

的教育教学态度比较敏感。但对于我们这所学校的家长来说，就没

有这种优势。家长们大都来锡打工，脑子比较活，文化层次相对比

较低。尽管如此，我们还是把家长看成是战友，相互信任，诚挚合

作，以商量、探讨的口吻来开办家长学校，真诚地尊重家长，使家

长乐于接受学校的教育，主动积极地配合、支持学校的工作。学校

的各种节日庆典活动、观摩活动，如开学典礼、五一庆典、六一节

活动、课堂教学比赛等都请一些家长参加。通过这些活动，家长们

深刻体会到他们在子女教育中的作用，并主动配合学校做好教育子

女的工作。

6、家长学校打破了传统的办学形式和做法，把工作的重点放在

向家长宣传党的教育方针和教育的形势、目标、任务上，使家庭教

育的目标与学校教育保持一致。

我们还在部分家庭开展了“学习型家庭”的创建活动的试点，

努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。重点放在加

强家校联系和信息沟通上，让家长及时了解学校的教育教学活动和

子女在校的思想、生活、学习表现，同时，家长学校的老师对创建

活动的家庭上门指导，把现代科学育儿观和科学的家教方法及时传

给家长，使学生和家长在参与创建中共同得到潜移默化的教育，家

校配合教育也更加密切。

一学期来，我们在开展家长学校工作中取得了一些满意的成绩,

但我们会发扬成绩，戒骄戒躁，不断摸索家长学校和家庭教育的新

路子，新方向，新动向，把家长学校办得更好。

家长学校管理制度篇25

一、自觉遵守学校作息时间，做到不迟到、不早退、不缺课。

二、上课专心听讲，认真做好笔记，不讲话，不做影响课堂纪

律的事。

三、有特殊情况，不能到校或早退，要先向学校班主任请假。

四、做好孩子的表率，尊敬老师，保护环境卫生。

五、服从老师安排，按时保持保量完成学校布置的'各项任务。

家长学校管理制度篇26

一、集体备课组织

1、学校成立备课组建设领导小组。以校长为组长，分管教学副

校长为副组长，教导主任、级部主任为成员。负责备课组召集人的

聘任工作，以及备课组工作监控、工作评价等管理工作。

2、学校分年级组设立学科备课组。同年级有平行班，且同学科

任课教师2人以上（含2人），建立备课组。

3、每个备课组设召集人1名。学科组长、级部主任可以兼任相

关学科的集体备课召集人。

4、集体备课实行级部主任负责制，负责协调本学科（或本级部）

相关工作。

二、集体备课时间

两周一次，周一业务学习时间段。（下午两节课后15:30—

16:30）o

三、集体备课内容

集体备课内容以教材课例研讨为主，一学期为8次，每个备课

组从每个单元选1节课为集体备课课例研究（以后每年每单元选取课

例原则上做到不重复，顺延原则，直到循环）。每位教师的一人一课

内容，从集体备课课例中选取。

四、集体备课流程

1、学期初，备课组召集人组织组员明确全学期的集体备课内容、

进度和主备人，制定简明可行的学期集体备课计划。学期集体备课

计划及时交学科组长审定后由教导处存档。

2、集体备课活动前，教师分工完成主备任务，主备人将相关材

料提前发给相关教师，以便相关老师早作准备。

3、集体备课活动时，由主备人进行中心发言，其他教师进行讨

论。

4、集体备课活动后，各位成员根据班级实际再次修改，形成自

己的教学资源，如：二次备课等。教师积极进行课堂实践，同年级

同学科教师加强相互之间的听课研讨，教师个体反思发现问题，不

断改进课堂教学。

5、每次活动结束，要及时做好教学资源的积累与研究过程的记

录。备课组召集人应对会议出勤、中心研究内容、中心发言人、集

体讨论做好记录，并及时上交备课组集体备课记录。

6、学期结束阶段，备课组要做好总结工作。由备课组召集人收

集、整理相关资料交学科组长审定后由教导处存档，为下一学年教

学提供优质资源。

本修订稿从全体教师通过之日起开始试行。

家长学校管理制度篇27

为了充分发挥备课组长在教育教学中的示范和协调作用，强化

教学过程管理，确保各学科教学成绩显著，学校设岗位考核津贴每

月400元，从两方面进行考核。

一、过程管理考核

1备课

(1)每周组织一次集体备课，超前备一周的课。

a、不组织集体备课，一次扣20元。

b、无故缺席一人，扣5元。

c、随意变换备课时间和地点，备课不讲实效，一次扣10元。

d、无集体备课记录，一次扣10元。

(2)每周审阅组内教师的备课。

a、搞形式，无详细记录，未指出明显问题，见一人次扣10元。

b、不合格教案，教师未及时复备，见一人次扣10元。

c、学校抽查发现教案不合格，一人次扣10元。

(3)语文备课组长收齐教师下水文，每月底送教导处，每少一

篇扣10元。

2、讲课

（1）经抽查，发现教师无教案上课或未按教案上课，一人次扣

10元。

（2）结合教材内容，灵活运用多媒体设备，该用不用，一次扣

10元。

（3）有来宾听课时，进行教案把关，确保按思洋模式上课，失

职一次扣20元。

3、批改作业

（1）不能当堂完成作业，一人次扣10元。

（2）作业不按要求及时批改，见一班扣10元。

（3）不使用错题集，一次扣5元。

4、其它工作

1、按时组织“周周清”，一次不组织扣40元，流于形式，未

真正让差生过关，一次扣10元。不及时报送资料（次周一上午上课

前）扣20元。

2、教师每月听课8节，备课组长每月听课10节。每月底备课

组长收齐听课笔记送教导处检查，每少一课时扣备课组长5元。

3、“月月清”差距超过10分（按百分算），打100元。

4、准时参加每周例会，缺席一次扣20元，迟到一次扣5元。

（特殊情况未履行手续的照算缺席）。

5、认真组织好各种形式的考试，如发现组内教师在考务中舞弊

行为，取消一学期的岗位津贴。

6、阅卷不负责，失误较多，扣备课组长20—100元。

二、实绩考核

1、均分奖

（1）基本奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于或达到

兄弟学校校平均分，则奖励1000元。

（2）提高奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于兄弟学

校校平均分，每高一分，奖300元，每低一分，罚100元。

2.尖子生均分奖

（1）基本奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于或达到

兄弟学校校尖子生平均分，则奖励1000元。

（2）提高奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于兄弟学

校校尖子生平均分每高一分，奖500元，每低一分，罚150元。

（3）及格率

①起始科目全年级人人及格奖备课组长20_元（初一各科、初

二物理、初三化学、初三政史视作起始科目）；

②初二、初三各科（起始学科除外）目交接班时不及格人数每

减少1人奖10元；若新增1名不及格人数，则罚5元。

（4）初三特别奖

若初三中考泰中统招人数达到或超过20—年，则加奖初三每个

备课组长20_元。

三、本制度解释权属校长室。

家长学校管理制度篇28

备课是上好课的前提与保证，是提高教学效率的基础，也是保

证教学质量的关键。为了适应新形势下素质教育的要求，进一步规

范教师的教学行为，不断深化课程改革，培养学生的实践能力和创

新意识，特制定壕头小学集体备课制度。

一、集体备课的基本原则：

1、实效性原则：研究教学理念的把握、教材的理解、重点与难

点的突破、教学方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题；

2、全体性原则：人人参与，真诚合作，资源共享；

3、研讨性原则：围绕主题，深入研究，积极讨论；

4、经常性原则：每两周至少活动一次，并根据实际需要进行日

常性研讨，将定时、定地点、定人员、定内容的专题式研讨与日常

性交流研讨结合起来。

5、互补性原则：取长补短，集个人智慧于一体，把集体智慧化

为个人的教学行为。

二、集体备课的基本过程：

1、个人自备。同一备课组内的教师都要在集体备课前，认真钻

研《课程标准》、教