篮球掩护 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球掩护教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课教学内容选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“篮球基本技术”，具体章节为“篮球掩护”。本节课将重点介绍篮球比赛中的掩护技术，包括挡拆、定位掩护、移动掩护等基本动作要领和实战应用。教学内容主要包括：

1.掩护技术的概念与作用

2.挡拆掩护的步骤和技巧

3.定位掩护的注意事项

4.移动掩护的实战应用

5.掩护配合的训练方法与实践

6.安全防范与运动损伤预防措施核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球掩护技术的学习与实践，提高学生的运动技能和战术意识，发展学生的身体协调性、灵活性和团队协作能力。同时，注重培养学生的运动安全意识，预防运动损伤，养成良好的体育卫生习惯。在活动中，培养学生的自信心、勇敢面对挑战的精神，以及遵守比赛规则、尊重对手和裁判的良好体育道德。重点难点及解决办法重点：篮球掩护技术的正确动作要领和战术应用。

难点：掩护时的时机把握、位置选择以及与队友的配合。

解决办法：

1.采用示范教学，通过慢动作分解掩护动作，让学生清晰地理解技术要领。

2.设计简单的掩护配合练习，让学生在实际操作中逐步掌握技术。

3.通过小组合作练习，培养学生之间的沟通与协作，提高掩护的战术应用能力。

4.对学生进行个体指导，针对不同学生的掌握情况，提供个性化的反馈和改进建议。

5.安排实战演练，让学生在比赛模拟中学会判断时机和位置，提高掩护技术的实战应用水平。

6.强调反复练习，通过大量的重复训练，帮助学生形成肌肉记忆，从而更好地掌握掩护技术。教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、标志盘、计分板

-软件资源：教学视频、PPT演示文稿

-课程平台：校园体育管理系统

-信息化资源：体育教学APP、在线教学资源库

-教学手段：分组练习、个体指导、比赛模拟教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球掩护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中见过队友之间如何互相配合吗？有谁知道掩护是什么？”

-展示篮球比赛中精彩的掩护配合视频片段，让学生初步感受掩护技术的魅力。

-简短介绍篮球掩护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球掩护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球掩护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解篮球掩护的定义，包括其主要目的和战术意义。

-详细介绍掩护的组成部分，如挡拆、定位掩护、移动掩护等。

-使用图表或示意图帮助学生理解掩护的动作要领和战术配合。

3.篮球掩护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球掩护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的篮球掩护案例进行分析，如职业联赛中的经典掩护配合。

-详细介绍每个案例的背景、掩护的动作细节和战术效果。

-引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何应用掩护技术提高球队战斗力。

-小组讨论：让学生分组讨论篮球掩护在不同比赛情境下的应用策略和改进方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个篮球掩护的相关主题进行深入讨论，如不同位置球员的掩护配合。

-小组内讨论该主题的技巧要点、战术变化以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球掩护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧要点、战术变化及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球掩护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括篮球掩护的基本概念、动作要领、战术配合等。

-强调篮球掩护在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用掩护技术。

-布置课后作业：让学生结合本节课内容，设计一个篮球掩护的实战训练计划，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：学生能够理解并掌握篮球掩护的基本概念和动作要领，包括挡拆、定位掩护和移动掩护等。在反复练习后，学生能够熟练地执行掩护动作，提高了个人技术水平和战术意识。

2.战术应用：学生学会了如何根据比赛情况合理运用掩护技术，通过实战演练，他们能够在比赛中适时地提供掩护，帮助队友创造得分机会，同时也学会了如何应对对方球队的掩护战术。

3.团队协作：通过小组讨论和实战训练，学生增强了团队协作能力。他们学会了在掩护配合中与队友沟通和协调，形成了良好的团队默契，提高了整体的战术执行能力。

4.观察与分析：学生在学习过程中，通过观察和分析案例，提高了对篮球比赛的理解能力。他们能够识别出比赛中的掩护机会，并能够预测对手的战术意图，从而做出更快速、更准确的反应。

5.安全意识：学生在学习掩护技术的同时，也增强了运动安全意识。他们了解到了在掩护过程中如何避免造成自己和队友的损伤，学会了正确的身体接触方式和自我保护方法。

6.自主学习：学生在课后根据教师布置的任务，自主设计掩护训练计划，这一过程激发了他们的学习兴趣，提高了自主学习和创新能力。

7.比赛能力：通过本节课的学习，学生在篮球比赛中的表现有了明显提升。他们在比赛中更加自信，能够合理运用所学知识，有效提升了个人的比赛能力。

8.心理素质：学生在学习掩护技术的同时，也锻炼了心理素质。在比赛中面对压力和挑战，他们能够保持冷静，更加从容地应对各种情况。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在篮球掩护教学中，我尝试使用了情境教学法，通过模拟真实的比赛场景，让学生在实际操作中学习掩护技术，这样的教学方法提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.引入信息技术，利用教学视频和PPT演示文稿，将复杂的掩护动作分解成简单的步骤，帮助学生更直观地理解技术要领，增强了教学效果。

3.设计了小组合作练习，鼓励学生在小组内部分享经验，相互学习，培养了学生的团队合作精神。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，由于学生人数较多，课堂纪律维护存在一定难度，部分学生可能会因为注意力不集中而影响学习效果。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分环节过于紧凑，学生没有足够的时间消化和练习所学内容。

3.教学评价方面，评价标准较为单一，主要依赖教师的观察和学生的表现，缺乏量化的评价标准，不能全面反映学生的学习成果。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，通过制定明确的课堂规则，确保每位学生都能在良好的学习环境中参与教学活动。同时，增加课堂互动，提高学生的参与度，减少注意力分散的情况。

2.优化课堂时间分配，合理规划每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行练习和讨论。在必要时，可以适当调整教学进度，保证教学内容的充分吸收和掌握。

3.建立多元化的评价体系，结合学生的技术掌握程度、课堂表现、比赛表现等多个方面进行综合评价。引入学生自评和互评，让学生参与到评价过程中，增强他们的自我认识和反思能力。

在未来的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，不断调整和优化教学内容，以提高学生的学习效果和教学质量。同时，我也将积极与同事交流经验，学习他们的优秀教学实践，不断提升自己的教学水平。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂上，我会针对篮球掩护的相关知识点进行提问，检查学生对基本概念、动作要领和战术应用的理解程度。通过学生的回答，我可以及时了解他们对知识的掌握情况。

-观察：在教学过程中，我会密切观察学生的练习情况，注意他们在执行掩护动作时的准确性、时机把握和与队友的配合程度。观察学生的身体语言和表情，判断他们是否遇到了困难或挑战。

-测试：在课程结束时，我会组织一次小规模的技能测试，让学生在模拟比赛环境中运用所学掩护技术。通过测试，我可以评估学生在实战中的应用能力和技术的熟练程度。

-及时反馈：对于发现的问题，我会及时给予学生反馈，指出他们的不足之处，并给出改进的建议。同时，我也会肯定学生的进步和努力，鼓励他们继续提高。

2.作业评价：

-批改：我会认真批改学生的课后作业，这包括书面作业和训练计划。我会检查他们对掩护技术理论的理解，以及对实战训练的规划和思考。

-点评：在批改作业后，我会对学生的作业进行点评，指出其中的亮点和需要改进的地方。我会特别关注学生是否能够将理论知识与实际训练相结合，以及他们的创新思维和自主学习能力。

-反馈：我会及时将作业评价的反馈传达给学生，让他们了解自己的学习效果，明确下一步的努力方向。同时，我会鼓励学生针对反馈进行调整，不断提高自己的技术水平和理论认识。

-激励：对于表现出色的学生，我会给予适当的表扬和奖励，以激发他们的学习热情和竞争意识。我也会鼓励那些进步较慢的学生，让他们保持积极的态度，不断努力。内容逻辑关系①教学内容与核心素养目标的关联：

-重点知识点：篮球掩护技术的动作要领、战术应用、团队合作。

-重点词：掩护、配合、战术、沟通。

-重点句：通过掌握篮球掩护技术，提高学生的运动能力、健康行为和体育品德。

②教学重点难点的解决与教学过程的逻辑：

-重点知识点：掩护时机、位置选择、与队友的配合。

-重点词：时机、定位、协调、实战。

-重点句：通过小组讨论和实战演练，解决掩护技术中的难点，提升学生的战术应用能力。

③教学评价与教学效果的关系：

-重点知识点：课堂评价、作业评价、学生反馈。

-重点词：提问、观察、测试、批改、反馈。

-重点句：通过课堂评价和作业评价，及时了解学生的学习效果，调整教学策略，以达到最佳的教学效果。典型例题讲解1.题型一：描述掩护动作要领

题目：请描述篮球掩护中的挡拆动作要领。

答案：挡拆动作要领包括：①站位：站在持球球员的侧后方，与持球球员保持一定的距离；②姿势：双脚分开，膝盖微弯，身体重心下沉，双手放在身体两侧；③动作：当持球球员开始突破时，迅速向前迈出一步，用身体挡住防守球员的路线，同时注意保持身体平衡。

2.题型二：分析掩护战术应用

题目：请分析在一次篮球比赛中，如何运用定位掩护战术为球队创造得分机会。

答案：在一次篮球比赛中，运用定位掩护战术的具体步骤如下：①选择合适的时机和位置：在对方球员防守较松懈时，选择一个有利于定位掩护的位置；②执行掩护：一名球员站在对方防守球员的侧后方，挡住其路线，为队友创造突破或投篮的机会；③配合进攻：被掩护的球员利用定位掩护迅速突破或接球投篮，同时其他队友做好配合，形成多点的进攻威胁。

3.题型三：设计掩护训练计划

题目：请设计一个针对篮球掩护技术的训练计划，包括训练目标、训练内容和训练时间。

答案：训练计划如下：

-训练目标：提高球员的掩护技术水平和战术应用能力。

-训练内容：①基本动作练习：包括挡拆、定位掩护、移动掩护等基本动作的练习；②战术配合练习：通过模拟比赛场景，让球员在实战中运用掩护战术；③总结与反思：每次训练后，组织球员进行总结和反思，发现问题并改进。

-训练时间：每周两次，每次训练时间为90分钟。

4.题型四：评价掩护战术效果

题目：在一次篮球比赛中，你的球队使用了掩护战术，请评价这次战术的效果。

答案：这次掩护战术的效果如下：①成功为球队创造了得分机会，提