高中地理必修第一册导学案-地球所处的宇宙环境

第一章宇宙中的地球

第一节地球所处的宇宙环境

第一课时地球的宇宙环境

课程标准学业质量标准核心素养

水平1:通过影像资料辨认各种天体,通过资料

归纳地球的普通性和特殊性的含义。

水平2：能够来据图表归纳主要天体存在形式的人地协调观：认识地球的宇宙环境

运用资料•描述地特征.通过图表资料绘制天体系统的层次图.对人类活动的影响。

球所处的宇宙环通过图表资料分析存在生命的某些条件，根据综合思维：分析地球上存在生命的

境。资料描述地球的宇宙环境。原因.

水平3：能够用据图表资料全面分析地球上存在地理实践力：探索宇宙环境。

生命的原因.

水平1：通过资料描述宇宙探索的意义。

预习准备,

精心准备夯实基础

一宇宙

I.宇宙的含义

宇宙是时间和空间的统一，是万事万物的总称。

2.天体

天体

恒同酬B星Ik词叵回国层||流星体星际物质

---------7一…一•

是宇宙中的基本天体•是构成宇宙的主要触质形态

3.天体系统

⑴成因

宇宙中的天体都在不停地运动着。邻近的天体相互画吸引,形成了以质量

画大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体"集团”，科学家称它们

为两天体系统。

(2)天体系统的层次

天体系统从低级到高级依次为国地目塞、太阳系、银河系、回可观测宇宙。

©!)问题探究1：

1.判断正误。

(1)宇宙中的天体都是像地球一样的大圆球。(X)

(2)可观测宇宙和宇宙的范围相同。(X)

2.构成宇宙的主要物质形态是()

A.恒星和行星B.行星和卫星

C.行星和彗星D.星云和恒星

答案D

解析星云和恒星是宇宙中的基本天体，是构成宇宙的主要物质形态。

3.月球与地球是怎样形成一个天体系统的？

提示月球质量较小，地球质量远远大于月球，因而地球强烈吸引月球围绕

自身旋转，从而形成了地月系。

二太阳系

1.形成

太阳系是由太阳和以®1太阳为中心,受它的引力支配而环绕它运行的回天

体所构成的系统。

2.组成

(D太阳：距离地球画最近的恒星。

(2)八颗行星及其卫星：行星本身不发射可见光，靠同反射太阳光而发亮。

卫星分别围绕各自的中心天体一厨行星运行。

随哈霸线星

⑩海王.星

(3)其他包括小行星、慧星、流星体、行星际物质等。

©|问题探究2

1.判断正误。

(1)太阳系由太阳和八颗行星组成。(X)

(2)太阳系中的行星都围绕太阳运行。(J)

2.比地球距离太阳更近的行星有()

A.水星和金星B.金星和火星

C.火星和木星D.木星和土星

答案A

解析太阳系八颗行星按照距离太阳由近及远依次是水星、金星、地球、火

星、木星、土星、天王星和海王星。

3.因为太阳是太阳系中唯一发光的天体，才成为了太阳系的中心吗？

提示不是。太阳的质量约占太阳系总质量的99.86%,太阳强烈吸引其他天

体围绕其运行，所以太阳成为了太阳系的中心。

三地球

1.普通的行星

就面|体积和质量而言,地球在太阳系中并不突出。

2,独特的行星

(1)表现：宇宙中目前已知的唯一有生物特别是存在着高级智慧生物的天体。

(2)存在生命的条件

①温度条件——地球与太阳的函匣离适中，使地球表面保持着适宜的温度,

使水主要以画液态的形式存在。

②大气条件——地球的体积和质量适中，保证了适当的回引力，既可吸附

大量气体包围在地球表面，又不会因引力过大而妨碍地球表面物质的运动。

③安全的宇宙环境一一太阳系中的行星几乎都在同一个平面上沿着各自的

国椭圆形公转轨道和相同的方向围绕随太阳运行,互不干扰。

©|碗探究

1.判断正误。

(1)地球温度为15°C,而且保持不变，这有利于生命物质的形成和发展。(X)

(2)太阳系中的行星在不同平面上围绕太阳运行，互不干扰。(X)

2.地球外部有大气，是因为地球适中的()

A.距日远近B.质量和体积

C.运动周期D.卫星数目

答案B

解析地球的体积和质量适中，保证了适当的引力，可以吸附大量气体包围

在地球表面。

3.为什么说地球既是一颗普通的行星，又是一颗特殊的行星？

提示普通性：地球与太阳系的其他行星相比，在距日远近、质量、温度、

体积、运动周期、卫星数目上，都不具有特殊性；特殊性：地球是宇宙中目前已

知的唯一有生物特别是存在高级智慧生物的行星。

主题探究,区

思维探究实践运用

主题探究1天体和天体系统

建平台巧探究色次情境—力

材料一北京时间2021年4月30日15时27分,我国在酒泉卫星发射中心,

用长征四号丙运载火箭，成功将遥感三十四号卫星发射升空。该卫星主要用于国

土普查、城市规划、防灾减灾等。下图为遥感三十四号卫星发射示意图。

材料二下图为天体系统示意图。

据此探究下列问题：

(1)图片中的遥感三十四号卫星是否属于天体？请说出判断依据。

(2)进入预定轨道的遥感三十四号卫星将和哪个天体组成天体系统，与该天体

系统同级的天体系统名称是什么？

(3)判断材料二中四个天体系统名称。

(4)作为天体，地球和太阳的本质区别是什么？

［成果展示］(1)不属于。遥感三十四号卫星没有进入宇宙空间，还是地球的

附属物，不是宇宙间的物质。

(2)地球。地月系。

(3)甲一可观测宇宙，乙一银河系，丙一太阳系，丁一地月系。

(4)太阳属于恒星，体积和质量大，能自身发光发热。地球属于行星，体积和

质量小，不能自身发光发热，靠反射太阳光发亮。

金。激活思维深整合—拓展认知力

1.天体的判断

⑴天体的判断

一看位置：它是不是位于地球的而1大气层之外,独立存在于宇宙中。进入

大气层、落回地球、地表的物体不是天体。

二看实质：它是不是画定雷画的物质，一些自然现象不属于天体。

三看画运转:它是否在一定的轨道上独自运动，依附在天体上运行的物质

不属于天体。

例如，判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。

宇了语宙气空间间.流y星w体/运块行，于即星际流空赢间的嬴尘粒体和固体小〕

大气上界..........J流星体闯入地球大气层,与地球

/流星现象大气摩擦燃烧而出现的发光现象：

大气层I已进入地球大气乂内.不是天■

地面未燃烧尽的流星物质落在地

,成为地球的一部分,不是天体

(2)天体类型的判断

据天体的两结构特征和函运动特征判断天体类型。

2.天体系统的层次与判断

(1)天体系统的判断

判断天体系统的条件：相互吸引、相互绕转。如地球和月球构成天体系统，

北斗七星没有构成天体系统。

(2)天体系统的层次

基本方法：据中心天体和绕转特征判断。

厂一地月系

［-曲太阳系一

厂国银河系-匚其他行星系统

可观测宇宙一匚其他恒星系统

L河外星系

组灵活运用重实践岐系生活增强实践力

北京时间2020年1月16日11时2分，我国在酒泉卫

星发射中心使用快舟一号甲运载火箭，成功将第一颗5G

卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。2月16日，卫星

通信测试成功。上图为5G卫星模拟图。据此完成⑴〜⑵题。

(1)属于天体的是()

A.进入轨道的5G卫星

B.分离后的火箭

C.发射前的5G卫星

D.分离前的火箭

(2)与图示天体系统级别相同的是()

A.地月系B.太阳系

C.银河系D.可观测宇宙

［科学思维］天体和天体系统的分析思路

类题透析思路点拨

天体是画宇宙间物质的画进入轨道的5G卫星属

天体的判断

存在方式，附着于某天体于天体。

的物体画不属于天体。

图示天体系统的中心天体为

天体系统的根据两中心天体和绕转

画地球,与其级别相同的

判断特点判断。

天体系统为画地月系。

［答案］(DA(2)A

主题探究2地球

成不搭建平台巧探究他设情境提升思维力

2020年11月18日，美国研究人员在英国《自然・天文学》

杂志上发表报告称，首次在木星卫星木卫二的大气中检测到

水，为木卫二冰面数英里之下可能存在海洋提供了证据。

2021年5月28日消息称，一项最新研究认为：木卫二可能

具有足够的内部热量来融化部分该岩石层，形成海底火山。为此木卫二被视作人

类探寻地外生命的最重要目的地之一。“欧罗巴快帆”将在2024年发射，围绕着

这颗冰冷的卫星运行，收集并测量大量数据以帮助科学家明确回答有关木卫二的

谜题。木卫二的直径为3138千米，质量不足地球的l/100o上图为木卫二模拟图。

据此探究下列问题：

(D为什么要证实木卫二上存在海洋？

(2)与地球相比，木卫二存在生命的不利条件是什么？

(3)试比较木星、地球的结构特征。

［成果展示］(1)木卫二存在生命需要具备与地球相似的条件，包括温度、大

气、液态水等。如果木卫二上存在海洋，则具备了存在生命的条件之一。

⑵木卫二距太阳较远，表面温度低；木卫二体积、质量较小，大气层稀薄。

(3)木星属于巨行星，距太阳距离远，体积和质量大，密度小；地球属于类地

行星，体积和质量小，密度大。

政激活思维深整合巧思必纳拓展认知力

1.普通性的判断——据运动特征和结构特征判断

(1)运动特征

绕日公转方向都公转方n^ri

/是虹］门西向3向相同~।।

运

动公转轨道平面公转轨道几乎

J

特鲸轨道倾角很小口在同一平面「1~

公转轨道的偏公转轨道形状」国沂场柞।

心率画很小门接近于正帆1誓里

(2)结构特征

地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面温度等方面与

类地行星相似。如下图所示

小行星带

水星金星地球火星］木星土星天王星海王星

-O—OyO-O—

S1/■蚓类地行星----Y--|-i行星|和远II彳『星

-太阳一近短］距离太阳r远

J、豳.-----------表面温度------------低

短--------------公转周期-----------@长

逊---------平均公转速度----------内

2.地球上存在生命的条件的分析思路

演化成适合曜

物呼吸的大气

地球回质址.吸引保存

园侬适中-住大气生

减少小天体对地

球表面的撞击

自命

身回”地跑离地球接受到

产

适中的光热道宜地衣原温度

条

适宜生

自转和公转地表温度变化

件周期适当幅度典丕大

井

T地月内部物质甸--------L)液态水卜发

宇

•而太阳光盟稳间T生命演化连续

宙I------展---

环大小行星各行其

境T园不由环境安圣!

道、互不干扰

融灵活运用重实践联系生活增强实践力

据天文学家推算，2022年有多次行星冲日天文奇观。下图为火星冲日形成示

意图。据此完成(1)〜(2)题。

(1广火星冲日''时，太阳、地球、火星出现了图示位置特征，体现了太阳系行

星运动的()

A.同向性B.近圆性C.共面性D.连续性

(2)火星虽然有适合生命存在的物质，但目前仍然没有发现生命存在，其原因

最可能是()

A.火星体积密度较小

B.火星上没有液态水

C.火星表面温度高

D.火星上没有大气

「科学思维1地球的普通性和特殊性的分析思路

类题透析思路点拨

结构特征：八大行星分为国

图示火星和地球与太阳位

类地行星、巨行星和远日行星；

普通性于同一条直线上，体现了行

运动特征：行星运动具有共面

星运动的画共面性。

性、近圆性和西同向性。

存在生命的条件包括安全的与地球相比，火星表面温度

特殊性向宇宙环境和适宜的自身条画低，大气而稀薄,国

件（温度、厨液态水和大气）。无液态水。

［答案］(1)C(2)B

综合活动,

-------------------------------------------释疑教材素能突破--------------------------------------------

综合素养区

［教材第4页探索］

点拨1.现在（2022年）“先驱者10号”距2003年又飞出80多亿千米，距离地

球200多亿千米。已经超过太阳系的半径，所以飞离了太阳系。

2.宇宙空间浩淼，无边元际。宇宙天体种类繁多。

［教材第7页读表］

点拨类地行星——距离太阳近，表面温度较高；体积和质量都小，平均密

度大；自转周期长、公转周期短；卫星很少，或者没有。

巨行星——离太阳比类地行星远，表面温度低；体积和质量都很大，平均密

度小；卫星数目多。

远日行星——距离太阳远，表面温度最低；有卫星。

［教材第8页思考］

点拨假如地球在金星位置上，表面温度过高，不适宜生物生存；若地球在

火星位置上，则表面温度过低，也不适宜生物生存。

地理实践力

方向与建议

1.夜晚星空的观察，寻找星空中的五大行星、北斗七星和北极星，描述其在

星空中的位置特征，说出北斗七星斗柄朝向特点。

2.通过网络查找生命起源的资料，并概括生命起源的特点。

3.通过网络查找哈雷彗星资料，判断下次回归地球的时间。

4.关注中国航天发射大事，说明与之相联系的天体和天体系统。

5.寻找天文事件，如流星雨、日食、月食等。

展示与评价

略。

夯基固本练速提能

康时间：45分钟媵满分：100分

探究点题号

天体和天体系统1,2,3,6,7,8,10(1)(2)(3),11(1)(2)(3)

地球4,5,9,10(4)(5),11(4)

一、选择题（共9小题，每小题5分，共45分。每小题只有一个选项符合题

目要求）

读图，完成1〜2题。

1.该图共包含几级天体系统（）

A.三级B,四级C.五级D.六级

答案B

解析图中河外星系与银河系为同一级别天体系统，因此图示共包括四级天

体系统，故B项正确。

2.关于图中天体系统的描述，正确的是（）

A.地月系是行星系统

B.可观测宇宙就是整个宇宙

C.河外星系比银河系级别高

D.太阳系的构成主体是八大行星和小行星带

答案A

解析地球是地月系的中心天体，地球属于行星，故地月系属于行星系统；

可观测宇宙不是整个宇宙；河外星系与银河系级别相同；太阳系的构成主体是太

阳和八大行星。

蓝巨星是非常巨大的蓝色星球，亮度是太阳的五百

倍以上，但其寿命却比太阳短得多；其引力较强，有时

会吞噬行星。宇宙中的蓝巨星很多，但一般认为，以其

为中心绕转的天体存在生命的可能性极小。读图完成

3〜4题。

3.蓝巨星属于（）

A.星云B.恒星C.行星D.卫星

答案B

解析蓝巨星是非常巨大的蓝色星球，亮度是太阳的五百倍以上，能自己发

光、发热，蓝巨星属于恒星。

4.围绕蓝巨星运行的天体很难有生命存在的主要原因是（）

①光照条件差②宇宙环境不安全③无大气层存在④温度过高

A.①②B.②③C.③④D.②④

答案D

解析据材料可知，蓝巨星的亮度是太阳的五百倍以上，光照过强，①错误;

有时会吞噬行星，宇宙环境不安全，②正确；不能判断有无大气层存在，③错误;

温度过高，不适宜生命生存，④正确。D项正确。

宜居带是指一颗恒星周围适宜生命存在的理想区域，下图阴影区域为太阳系

的宜居带分布图。据此完成5〜6题。

5.图中宜居带理想区域确定的主要依据是（）

A.大气条件B.生物条件C.水分条件D.温度条件

答案D

解析图中宜居带理想区域确定的主要依据是与太阳距离适中，有适宜的温

度条件，D项正确°

6.下列天体系统中，不包括地球的是()

A.银河系B.可观测宇宙

C.太阳系D.河外星系

答案D

解析地球位于太阳系，太阳系属于银河系，银河系属工可观测宇宙；河外

星系与银河系处于同一级别，不包括地球，D项符合题意。

2019年7月31日，美国国家航空航天局(NASA)在距离地球约31光年的地

方，发现了一颗可能有生命存在的“超级地球”，科学家们把这颗“超级地球”命

名为GJ357doGJ357d的质量至少是地球的6.1倍，围绕一颗比太阳小得多的恒星

运行，每55.7天运行一周。据此完成7〜9题。

7.“超级地球”与地球都属于()

A.地月系B.银河系C.太阳系D.河外星系

答案B

解析据材料可知，“超级地球”距离地球约31光年，这说明“超级地球”处于

银河系之中，位于太阳系之外，故B项正确。

8.与地球相比，GJ357d()

①公转周期较长②大气层较薄③公转周期较短④大气层较厚

A.①②B.③④C.①④D.②③

答案B

解析与地球相比，GJ357d的公转周期较短，①错误，③正确；由材料信息

可知，GJ357d的质量比地球大得多，其引力较强，围绕在其周围的大气层较厚，

②错误，④正确。故B项正确。

9.若GJ357d有生命存在，至少还需要满足的条件是（）

A.与其主恒星距离比日地距离远

B.有固体表面

C.大气中有丰富的氧气和二氧化碳

D.有较丰富的水

答案D

解析由材料可知，GJ357d围绕一颗比太阳小得多的恒星运行，因而其若有

生命存在，则与主恒星的距离应比日地距离近，A项错误。固体地表、二氧化碳

不是存在生命的已知必要条件，B、C两项错误。结合所学知识可知，水是存在

生命的重要条件，若GJ357d有生命存在，至少还需要满足的条件是有较为丰富

的水资源，D项正确。

二、综合题（共2小题，共55分）

10.读太阳系模式图，回答下列问题。（30分）

（1）八大行星中，距太阳最近的是_______,体积和质量最大的是________；

太阳系中的小行星带位于轨道和轨道之间。（写出行星名称）（8

分）

（2）八大行星绕日公转具有同向性，即公转方向都是自_______向o

八大行星绕日公转的特征还有、o（8分）

(3)图中所示宇宙空间范围共包括级天体系统，其中最高一级天体系

统是________,其中心天体是________o(6分)

(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图反映的有利的宇

宙环境是______________________________________。(4分)

(5)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映的是

__________________________________o(4分)

答案⑴水星木星火星木星

(2)西东共面性近圆性

(3)-太阳系太阳

(4)大小行星各行其道、互不干扰，地球处于安全的宇宙环境中

(5)日地距离适中，地球温度适宜

解析第⑴题，八大行星中，水星距太阳最近，体积和质量最大的是木星，

小行星带位于火星和木星轨道之间。第⑵题，行星绕日公转的方向都是自西向东;

行星运动特征包括同向性、共面性、近圆性。第⑶题，图中包括太阳系和地月系，

太阳系中心天体是太阳。第⑷题，地球处于安全的宇宙环境口。第(5)题，日地距

离适中，地表温度适宜。

11.阅读材料，回答下列问题。(25分)

截至2020年年底，全球共发射了49次火星探测任务。下表为地球与火星资

料对照表。

与日平均距离表面均温体积(地球质量(地球

\(百万千米)(℃)为1)为1)

地球149.6221.0001.00

火星227.9-230.1500.11

\

大气密度

大气主要成分自转周期公转周期

(地球为1)

地球时分

N2、O21.0023561年

火星C020.0124时37分1.9年

(1)作为行星，火星和地球在结构特征方面的相同点是什么？(8分)

(2)根据表中信息，说明火星大气和地球大气的主要差异c(5分)

(3)指出火星表面均温低的主要原因。(6分)

(4)指出火星上不适合人类生存的主要原因。(6分)

答案(1)都是类地行星；与太阳的距离相差不大；平均密度较大；有固体表

面等。

(2)火星大气稀薄，缺少适合生物呼吸的氧气。

(3)距离太阳较远；公转周期较长；大气稀薄。

(4)大气稀疏(密度低)，缺少氧气；平均温度较低(昼夜温差大)；缺少液态水等。

解析第⑴题，从行星分类、表面性质、平均密度、与太阳的距离等方面说

明。第(2)题，从表格中可以读出各自的大气密度和主要成分。火星大气稀薄，缺

少适合生物呼吸的氧气。第⑶题，行星的温度主要受距离太阳的远近、公转周期、

大气密度等因素的影响。第⑷题，从大气成分、温度、液态水等方面分析。

第二课时太阳对地球的影响

课程标准学业质量标准核心素养

水平1:太阳概况•太阳辐射.太阳活动的含义.

人地协调观：合理利用太阳辐射能，

水平2：太阳大气的分层、太阳活动的类型、周期。

减少太阳活动对人类的不利影响。

运用资料•说明太水平3：太阳辐射对地球的影响，主要太阳活动

综合思维：分析影响太阳福射的因素。

阳对地球的影响.类型及成因•太UI活动对地球的影响，

区域认知：太阳辐射的分布。

水平4：运用资料分析太阳辐射的分布及影响太

地理实践力：太阳能的开发利用。

阳辐射的因索。

预习准备,

精心准备夯实基础

一太阳辐射对地球的影响

1.太阳概述

(1)实质：巨大的炽热画气体球。

(2)主要成分：回氢和氢。

(3)太阳大气分层：从里到外依次为光球层、两色球层、日冕层。

2.太阳辐射

(1)概念：太阳辐射指太阳源源不断地以画电磁波的形式向宇宙空间放射能

量。

(2)能量来源：太阳内部的网核聚变反应。

(3)能量分布：太阳辐射能主要集中在画可见光部分,约占太阳辐射总量的

[07]50%o

3.太阳辐射对地球的影响

太阳辐射维持着画地表温度,为地球上的水循环、两大气运动、生物和人

类活动提供动力，是地理环境形成和变化的重要影响因素。

@|问题探克]

1.判断正误。

⑴我们人类在地球上看到的太阳，即太阳的“地面”。(X)

(2)太阳将能量全部辐射到地球。(X)

2.太阳的外部圈层从里到外依次是()

A.光球层、色球层、日冕层

B.日冕层、色球层、光球层

C.色球层、光球层、日冕层

D.日冕层、光球层、色球层

答案A

解析太阳的外部圈层从里到外依次分为光球层、色球层和日冕层。

3.生物量是指单位时间、单位面积上生物体的干物质的重量。热带雨林生物

量为2千克/平方米•年，亚寒带针叶林为0.8千克/平方米•年。请简答这种分布特

征及原因。

提示分布特征：生物量自低纬度向两极方向逐渐减少。原因：太阳辐射自

低纬度向两极逐渐减少。

二太阳活动对地球的影响

1.太阳活动概述

(1)概念：太阳大气各种画活动和变化的总称。

⑵周期：平均周期约为画1L年。

(3)标志：以画黑壬、耀斑等为主要标志。

2.类型

X出现大气层现象原因标志

黑子光球层暗黑斑点温度比周围画低反映同太阳活动的强弱

耀斑色球层增亮斑块释放巨大能量与黑子出现区域相同

3.影响

(1)对地球气候的影响：地球上的气候变化与太阳画黑壬活动有一定的对应

关系。

(2)对地球电离层的影响：耀斑爆发时会发射强烈的电磁波，会强烈地干扰地

球高空的回电离层,导致网短波通信、卫星通信、短波广播、航天航空等信号

质量下降甚至中断。

(3)对地球磁场的影响：当太阳活动增强时，来自太阳的两高能带电粒子流

(太阳风)会干扰地球磁场，产生使磁针剧烈震动而无法正确指示方向的同磁暴现

象。高能带电粒子流到达回两极地区上空，“轰击”地球「②高层大气,形成极光。

©L问题探究1

1.判断正误。

(1)太阳活动就是太阳运动。(X)

(2)太阳活动的周期性变化，决定了地球上自然现象的变化周期。(X)

2.能反映太阳活动强弱的是()

A.黑子的大小和多少

B.太阳活动的周期性

C.太阳辐射波长的长短

D.地表获得太阳辐射的多少

答案A

解析黑子的大小和多少，反映了太阳活动的强弱。

3.黑子和耀斑是太阳活动的两个重要标志。它们怎样表现了太阳活动的整体

性？

提示黑子变多、变大的时候，耀斑也频繁爆发；耀斑出现多的区域，也是

黑子比较集中的区域，这反映了太阳活动是一个整体。

主题探究,

思维探究实践运用

主题探究1太阳辐射对地球的影响

必搭建平台巧探究

但设情境提升思维力

材料一“蜀犬吠日”图。

材料二素有“日光城”之称的拉萨是西藏自治区首府，藏语意为“圣地”。拉

萨位于雅鲁藏布江支流拉萨河中游北岸，海拔3657米。这里属高原干旱气候，

特点是气温偏低，降水较少，空气稀薄，年日照时间长达3000小时以上。

据此探究下列问题：

(1)“蜀犬吠日”反映了什么地理现象，形成原因是什么？

(2)拉萨被称为“日光城”的地理原因是什么？

［成果展示］(1)“蜀犬吠日''在一定程度上反映出四川太阳能资源的贫乏。四

川盆地位于我国的南方，属于典型的亚热带季风气候，年降水量较大，地形封闭，

大气密度大，阴雨天气多，故日照时间较少。

(2)拉萨所在地区的降水较少，空气稀薄，日照时间较长，

台境激活思维深整合功忠.■纳拓展i人知力

1.太阳辐射对地理环境及生产、生活的影响

⑴对地球环境形成和变化的影响

(2)对人们生产和生活的影响

rL太

接

阳

利

能

用

2.影响太阳辐射的因素

3.我国太阳辐射能的时空分布规律

(1)就时间而言，夏季我国大部分地区太阳高度大，光照时间长，各个地区的

太阳辐射能夏半年回多于冬半年。

(2)就空间而言，我国太阳辐射能分布大体上由东南向西北国递增。大体上

的界线，从大兴安岭向西南经北京西侧、兰州、昆明再折向北到西藏南部，这条

线以西、以北广大地区，太阳辐射能比较回生富。如下图所示：

播灵活运用重实践

联系生活增强实践力

下图是一种以太阳能为能源的交通信号灯。读图，完成⑴〜（2）题。

（1）有人注意到在一周白天中，同一交通信号灯的亮度会出现变化，你认为主

要影响因素是（）

A.海拔B.电网供电C.阴晴状况D.交通流量

（2）下列哪一个城市大量设置这种交通信号灯效果会更好（）

A.拉萨B.重庆C.大庆D.海口

［科学思维］太阳辐射的分布及影响因素的分析思路

类题透析思路点拨

影响因素纬度画低（高），白昼长（画筑），受厨天气（阴晴状况）变化的影响,

多晴天(画阴雨天),地势画高太阳能发电量会有明显的变化，导

(低)，太阳辐射画强(弱)。致交通信号灯亮度出现变化。

我国太阳辐射最强的地区为画

回拉萨位于青藏高原,太阳辐射

分布青藏高原,太阳辎射最弱的地区

最强。

为画四川盆地。

［答案］(DC(2)A

主题探究2太阳活动对地球的影响

搭建平台巧探究自设情境提升思维力

2020年4月，美国《新闻周刊》网站报道，美国国家海洋与大气管理局太空

天气预报中心主任克林顿•华莱士预测，太阳将进入新一轮活动周期。太阳会产生

强大的磁场，该磁场大约每11年翻转一次，也就是说，在每一轮太阳周期结束时,

太阳磁场的南北极会对调。下图为第22〜24个太阳活动周期观测与模拟趋势图。

太

阳

黑

子

数

19851990199520002(X)5201020152020(^^)

据此探究下列问题：

⑴推测第25个太阳活动周期及活动高峰期的时间。

(2)指出第22〜24个太阳活动周期的变化特点。

(3)居民日常生活的哪些方面会受到太阳活动的影响？

［成果展示］(1)2020〜2030年。2025年。

(2)太阳活动呈有规律的变化；太阳活动的强度呈下降趋势。

(3)指南针不能正确指示方向；无线电短波通信受到干扰等。

金彳激活思维深整合—拓展认知力

太阳活动及对地球的影响

人类能够直接观测到的太阳，是太阳的大气层，从里到外依次是光球层、色

球层和日冕层，不同的大气层上发生的太阳活动类型不同，其特征及对地球的影

响如下所示：

-TT-亮度降低、温度增加-----

I日全食期间肉眼可见区

类用黑子耀斑太阳风

酮黑㈣带电

迄形态逊弧形

异斑点粒子流

性

本质气体涡源能址喷发气体能增

标志画黑子的多少和大小

整周期约”年

体

性黑子增强的年份和区域.也是耀斑.太阳

关联性风活动强烈的年份和区域

扰动干扰

电磁波一地球蛆电离层=>无线电短波通信

扰动引发,

影高能带电粒子流一►地球磁场=>“蚓磁暴”现象

响

高能带电粒子流丝极地高层大气驾酗电

诱发

黑干、耀庞一水显灾害

融灵活运用重实践联系生活增强实践力

下图为阜新暴雨日数与太阳黑子活动周期关系图，图中将太阳黑子谷值周期

各年划分为m-5、m-4sm-3、m-2、m-Ism、m+1、m+2、m+3、m+

4、m+5,其中m为太阳黑子谷值年，其他为谷值周期内各年。读图，完成(1)〜

⑵题。

对数

子•相

太阳黑

♦

雨11数

■暴太

暴

阳

阚

黑

日

数子

相

对

数