人教版9年级体育与健康 第四章 篮球-篮球行进间双手胸前传接球 教案

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本节课主要教授篮球行进间双手胸前传接球的技巧，结合9年级学生的身体发展特点和运动能力，强调动作的规范性和实用性。通过本章学习，学生能够掌握正确的传接球姿势，提高篮球基本技能，培养团队合作意识。教学内容与教材紧密关联，旨在提高学生的体育素养和运动技能。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生体育与健康方面的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球行进间双手胸前传接球的学习，提高学生的身体协调性、灵活性和团队合作能力。同时，增强学生运动过程中的安全意识，养成良好的体育锻炼习惯，塑造积极向上的体育精神。重点难点及解决办法重点：掌握篮球行进间双手胸前传接球的动作要领和技巧，提高动作的准确性和流畅性。

难点：动作的连贯性与行进间的协调配合。

解决办法：

1.分步骤示范：教师通过慢动作示范，讲解每个环节的动作要领，让学生跟随练习。

2.重复练习：安排学生进行大量重复练习，强化肌肉记忆。

3.个别指导：针对学生的个体差异，教师进行个别指导，纠正动作偏差。

4.小组合作：通过小组对抗练习，培养学生的团队协作和实战应用能力。

5.视频反馈：利用视频回放，让学生观察自己的动作，自我纠正和提升。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：通过教师现场演示，让学生直观地学习篮球行进间双手胸前传接球的正确动作。

2.情境教学法：设置实战情境，让学生在模拟比赛中练习传接球，提高实战应用能力。

3.反馈评价法：鼓励学生互相评价，教师总结反馈，帮助学生改进动作。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频资料展示专业运动员的传接球技巧，供学生学习和模仿。

2.互动教学软件：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中练习传接球，增强体验感。

3.现场指导：教师在现场对学生进行个别指导，及时纠正动作错误，提高教学效果。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球行进间双手胸前传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，我们在篮球比赛中经常看到球员之间精彩的传球，你们知道行进间双手胸前传接球的重要性吗？”

2.展示一些专业球员进行行进间双手胸前传接球的精彩视频片段，让学生初步感受这一技术的魅力。

3.简短介绍行进间双手胸前传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、篮球行进间双手胸前传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球行进间双手胸前传接球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

1.讲解篮球行进间双手胸前传接球的定义和动作要领，包括持球、传球、接球等环节。

2.使用示意图帮助学生理解动作的连贯性和协调性。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解行进间双手胸前传接球在篮球比赛中的应用。

三、篮球行进间双手胸前传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球行进间双手胸前传接球的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的篮球比赛中的行进间双手胸前传接球案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、动作细节和战术意义，让学生全面了解这一技术的多样性和复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何应用行进间双手胸前传接球提升球队表现。

4.小组讨论：让学生分组讨论行进间双手胸前传接球的训练方法或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球行进间双手胸前传接球相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的训练方法、技巧要点以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球行进间双手胸前传接球的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的训练方法、技巧要点及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球行进间双手胸前传接球的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括篮球行进间双手胸前传接球的基本概念、动作要领、案例分析等。

2.强调篮球行进间双手胸前传接球在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技术。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球行进间双手胸前传接球的训练心得或技巧分析报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.技术掌握：学生能够熟练掌握篮球行进间双手胸前传接球的动作要领，包括正确的持球姿势、传球的力量和准确性以及接球的稳定性。

2.动作规范：学生在教师的指导下，能够遵循动作规范，形成正确的运动习惯，减少了运动伤害的风险。

3.协调性提升：通过反复练习，学生的身体协调性和灵活性得到了提升，动作更加流畅，传接球时的步伐也更加稳健。

4.团队合作：学生在小组讨论和实战演练中，学会了如何与队友配合，提高了团队协作能力和战术意识。

5.理解深化：通过案例分析，学生深入理解了篮球行进间双手胸前传接球在实战中的应用和战术意义，对篮球比赛的理解更加全面。

6.自我评价与反思：学生在教师的反馈和小组讨论中，学会了如何自我评价和反思，能够发现自身的不足并进行针对性的训练。

7.安全意识：学生在学习过程中，增强了运动安全意识，了解到了预防运动损伤的重要性，并在实践中采取了相应的保护措施。

8.兴趣激发：学生在学习过程中，对篮球运动产生了更浓厚的兴趣，愿意在课后进行更多的练习和探索。

9.知识迁移：学生能够将所学到的传接球技巧迁移到其他篮球技能中，如投篮、突破等，提高了整体的篮球技能水平。

10.自主学习能力：学生在教师的引导下，逐渐形成了自主学习和训练的习惯，能够在没有教师指导的情况下，自主进行篮球技能的练习和提升。教学反思与改进这节课结束后，我认真回顾了教学过程中的每一个环节，也观察了学生们在课堂上的表现和反馈。以下是我的反思和未来教学的改进措施。

在设计这节课时，我力求通过生动的案例和互动讨论来吸引学生的注意力，但从学生的反应来看，我发现对于一些基础动作的讲解可能还是过于理论化，学生们在实际操作中仍然存在一些问题。比如，有些学生在传接球时手的姿势还不够准确，导致传球不稳定。

为了更好地评估教学效果，我计划在下次课前设计一个简单的测试，让学生展示他们所学的传接球技巧。这样我就能更直观地了解学生们掌握的程度，并针对他们的问题进行有针对性的指导。

改进措施如下：

1.加强示范和实操结合：在未来的教学中，我会增加更多的示范和实操环节，让学生在模仿中学习，并及时纠正他们的动作。

2.引入更多互动环节：我会设计更多的互动游戏和小组竞赛，让学生在游戏中练习传接球技巧，这样既能提高他们的兴趣，也能增强他们的团队合作能力。

3.个性化指导：针对不同学生的水平和需求，我会提供个性化的指导，对于基础较差的学生，我会重点帮助他们掌握基本技巧；对于基础较好的学生，我会引导他们进行更高难度的练习。

4.利用视频反馈：我计划在课堂上使用视频回放，让学生们观看自己和其他同学的动作，通过对比和分析，帮助他们更好地理解动作要领。

5.家长和学生的沟通：我还会鼓励家长参与学生的篮球训练，让家长了解学生在课堂上的表现，并在家中进行适当的练习，以巩固学习效果。

6.定期评估和调整：我会定期对教学计划和方法进行评估和调整，确保教学内容和方法能够适应学生的需求。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《篮球技巧图解》——书中详细介绍了篮球基本技巧，包括传接球、投篮、运球等，适合学生深入理解篮球技巧。

2.视频资源：NBA教学视频——精选NBA球员的实战传球技巧，帮助学生直观学习行进间双手胸前传接球的实战应用。

拓展要求：

1.学生在课后选择至少一篇阅读材料进行学习，重点理解篮球传接球的技巧和训练方法。

2.观看NBA教学视频，注意观察专业球员的传球动作和场上策略，思考如何在实战中运用所学技巧。

3.鼓励学生撰写学习心得，总结自己在学习过程中的收获和感悟，以及在实战中遇到的问题和解决方案。

4.教师将提供必要的指导和帮助，包括解答学生在学习过程中遇到的疑问，推荐相关的阅读材料和学习资源。

5.学生可以在课后与同学进行线上或线下讨论，分享学习经验和传球技巧，互相学习，共同进步。

6.教师会定期组织线上或线下交流活动，让学生展示自己的学习成果，促进学生的自主学习和实践能力提升。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了篮球行进间双手胸前传接球的技术，这是篮球比赛中的一个基本技能。通过讲解和示范，我们了解了正确的动作要领，并通过练习掌握了传接球的技巧。在小组讨论和实战演练中，大家也体会到了团队合作的重要性。希望大家能够在课后继续练习，将所学技能运用到篮球比赛中。

当堂检测：

为了检验大家本节课的学习效果，我们将进行以下当堂检测：

1.动作展示：请同学们依次上前，展示行进间双手胸前传接球的动作，教师将根据动作的准确性、流畅性和协调性进行