第6课 新科技革命与现代社会发展 教学设计VIP

第6课新科技革命与现代社会发展教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第6课新科技革命与现代社会发展教学设计教学内容第6课新科技革命与现代社会发展

1.教材章节：八年级下册第3单元第6课

2.教学内容：

a.了解新科技革命的概念及其在我国的发展历程

b.掌握信息技术、生物技术、新能源技术等新科技领域的主要成就及其对社会发展的影响

c.分析新科技革命给我国社会经济发展带来的机遇与挑战

d.培养学生关注科技创新、学以致用的意识。核心素养目标分析1.信息素养：通过学习新科技革命的相关知识，提高学生对科技信息的获取、分析、应用能力，培养其信息素养。

2.创新意识：鼓励学生关注科技创新，激发其探索精神和创新意识，使其具备勇于尝试、解决问题的能力。

3.社会责任感：使学生认识到新科技革命对社会发展的重要性，增强其社会责任感，积极参与国家科技创新事业。

4.协作能力：通过小组讨论、合作探究等形式，培养学生与他人协作解决问题的能力，提高团队协作素养。

5.批判性思维：引导学生对新科技革命带来的机遇与挑战进行辩证思考，培养其批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了我国科技发展的基本历程、重要科学家及其成就等基础知识，为本课学习新科技革命与现代社会发展的关系奠定了基础。

2.学生对现代科技具有一定的兴趣，具备一定的信息获取能力和探究精神。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的擅长合作交流。此外，学生在前期的学习过程中展现出对新科技领域的好奇心和求知欲。

3.学生可能在新科技革命的理论知识掌握、实际案例分析以及科技创新对社会发展的深刻影响方面遇到困难和挑战。例如，对于信息技术、生物技术等领域的专业知识可能理解不够深入，对科技创新带来的机遇与挑战的辩证思考能力有待提高。此外，如何在现实生活中运用所学知识，将理论知识与实际相结合，也是学生需要克服的难题。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、网络设施、投影仪、白板等。

2.软件资源：教学课件、相关教学视频、科技发展纪录片等。

3.课程平台：校园网络教学平台、在线学习管理系统等。

4.信息化资源：科技发展相关文章、学术论文、实时科技新闻报道等。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、实地考察等。

6.辅助材料：科技领域专家讲座、科普图书、科技杂志等。教学流程1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示新科技革命的相关图片和视频资料，如人工智能、5G通信等，激发学生对本节课的兴趣。

-提问：“同学们，你们觉得新科技革命对我们生活和社会发展有哪些影响？”通过学生的回答，引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解新科技革命的概念、发展历程及其在我国的发展现状。

-分析新科技革命的主要领域，如信息技术、生物技术、新能源技术等，以及这些领域的主要成就。

-举例说明新科技革命对社会发展、经济变革和人民生活的深刻影响。

3.实践活动（10分钟）

-分组让学生搜集新科技革命相关领域的实例，如智能手机、高铁、基因编辑等。

-各小组展示所搜集到的实例，分享其对现代社会发展的积极影响。

-学生通过观察、思考，分析新科技革命带来的机遇与挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：新科技革命对教育领域的影响。举例回答：在线教育、远程教学等。

-讨论方面二：新科技革命对医疗健康的改变。举例回答：远程医疗、基因检测等。

-讨论方面三：新科技革命对环境保护的作用。举例回答：新能源汽车、可再生能源等。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调新科技革命对现代社会发展的重要意义。

-总结学生在讨论、实践活动中的表现，指出他们的优点和需要改进的地方。

-提醒学生关注新科技革命的发展动态，培养他们的创新意识和责任感。

本节课重难点：

-掌握新科技革命的概念、发展历程及其在我国的发展现状。

-理解新科技革命主要领域及其对社会发展的影响。

-分析新科技革命带来的机遇与挑战，培养学生的创新意识和批判性思维。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读《科技改变未来》、《大数据时代》等科普图书，了解新科技革命的发展趋势和影响。

-学术文章：引导学生查阅《科学通报》、《中国科技论坛》等期刊中关于新科技革命的研究论文，加深对科技前沿问题的理解。

-视频资料：观看中央电视台《走近科学》、《探索发现》等科普节目，了解新科技革命在实际生活中的应用案例。

-实地考察：组织学生参观科技馆、高新技术企业等，亲身体验新科技革命的成果。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注国内外科技新闻报道，了解新科技革命最新动态，增强科技敏感性。

-提倡学生参与科技创新竞赛、实践活动，将所学知识运用到实际中，提高创新能力和动手能力。

-引导学生结合自己的生活经验，思考新科技革命对个人成长、家庭生活和社会发展的影响，培养批判性思维。

-建议学生在课后开展小组合作学习，共同研究新科技革命相关领域的问题，提升团队合作能力。

-鼓励学生向家人、朋友宣传新科技革命的知识，提高全民科技素养，为我国科技创新事业发展贡献力量。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对新科技革命概念、发展历程、主要领域及其对现代社会发展影响的理解程度，及时发现问题并给予解答。

-观察学生在实践活动中的参与程度、合作表现和思考深度，评估学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。

-在小组讨论环节，关注学生的观点表达、论证能力和批判性思维，针对学生的表现给予及时指导和反馈。

2.作业评价：

-对学生课后作业进行认真批改，点评作业中的优点和不足，为学生提供针对性的指导。

-鼓励学生在作业中提出自己的观点和思考，对学生的创新性思维给予积极评价。

-及时反馈作业成绩，让学生了解自己的学习效果，激发他们持续学习的动力。

-对于学习困难的学生，给予关心和支持，帮助他们分析问题所在，制定改进措施。典型例题讲解1.例题一：简述新科技革命的概念及其在我国的发展历程。

答案：新科技革命是指以信息技术、生物技术、新能源技术等为代表的一系列高科技领域的重大突破和迅速发展。在我国，新科技革命的发展历程可以追溯到20世纪80年代，经历了从引进消化、跟踪发展，到自主创新、跨越发展几个阶段。

2.例题二：列举三个新科技革命的主要领域，并说明其对现代社会发展的具体影响。

答案：

-信息技术：推动了信息时代的发展，改变了人们的生活、工作和学习方式，如互联网、智能手机等。

-生物技术：在医疗、农业、环境保护等领域取得突破性进展，如基因编辑、生物制药等。

-新能源技术：促进了能源结构的优化和可持续发展，如太阳能、风能等可再生能源的开发利用。

3.例题三：分析新科技革命给我国社会经济发展带来的机遇和挑战。

答案：

-机遇：新科技革命为我国产业升级、经济增长提供了强大动力，有助于提高国际竞争力。

-挑战：新科技革命也给我国带来了技术安全、知识产权保护、劳动力市场调整等问题。

4.例题四：举例说明新科技革命在医疗领域的应用及其对人类健康的影响。

答案：新科技革命在医疗领域的应用包括远程医疗、基因检测、生物制药等。这些技术的应用提高了医疗水平，降低了医疗成本，使得更多的人能够享受到