5.1 推动高质量发展（教案）-【中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》同步课堂课件（高教版2023·基础模块）

课题名称建设社会主义现代化国家战略导向课型理论课复习实训课□习题其他□（）授课时间课时数1课时授课班级23级幼教教学内容分析本课是《中国特色社会主义》的第五课《推动高质量发展》的第一框“建设社会主义现代化国家战略导向”。讲述了我国的发展阶段、发展理念和发展格局。学情分析1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。教学目标1.了解我国发展所处的历史方位、新发展阶段的内涵和重要意义，理解新发展理念的内涵和内在逻辑、原则和目的；2.了解我国新发展格局的形成背景、内涵和特征，理解构建新发展格局的客观必然性和主要工作；3.引导学生树立为全面建设社会主义现代化国家而奋斗的远大志向，自觉践行新发展理念，引导学生积极应对新发展格局带来的机遇和挑战。教学重点新发展理念的内容；新发展理念的核心；贯彻新发展理念的必要性教学难点完整、准确、全面贯彻新发展理念教学准备（教学资源）教材；教案；课件；视频资源教法讨论法，讲授法，问答法学法小组合作，自主探究教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图课前准备课前读书知识回顾知识巩固引入5分钟1.探究与分享：阅读材料，回答问题：新发展阶段指的是什么阶段？2.点评，回顾“两个一百年”以及新征程，认识新发展阶段。1.阅读材料，回答问题。2.聆听。通过材料，引导学生回顾基本知识，认识新发展阶段。任务115分钟一、立足新发展阶段1.播放视频《老区新面貌》，提问：在视频里，你发展了哪些变化？2.点评，展示“变化”。3.讲授“为什么说我国进入了新发展阶段”。4.讲授新征程，新在哪里？5.点评，讲授“1.观看视频，思考并回答问题。2.聆听并观看图片。3.聆听通过视频引起学生兴趣，更为直观地帮助认识中国建设给人民生活带来的新变化。理解新发展阶段是由何判断得来。半殖民地半封建社会”。6.知识小调查：“新发展理念”知多少？7．点评8.讲授贯彻新发展理念的必要性。9.播放视频《新发展理念的内涵》，学生合作完成任务单，提取关键信息。10.点评，并进行小结。11.阅读教材，回答“如何贯彻新发展理念？”12.点评。4.聆听。5.聆听。6.思考并回答问题。7.聆听。8.聆听。9.观看视频，合作完成任务单，并进行展示。10.聆听。通过视频增强趣味性，提炼关键信息，完成任务单，实现任务驱动，提高学生的信息提取能力。11.回答问题。12.聆听。任务215分钟二、构建新发展格局1.播放视频《百年未有之大变局》，小组讨论回答问题：百年未有之大变局之“变”，你知道有哪些变化？2.点评。3.讲授“应对这系列变化，中国该如何做？”4.讲授“什么是双循环新发展格局？”。5.讲授“构建新发展格局的合理性”。6.任务：阅读教材P49页，小组合作思考并回答问题：新发展格局的主要举措是？新发展格局的特征是？7.点评。1.小组讨论，回答问题。2.聆听。3.聆听。4.观看视频，讨论并回答问题。5.聆听。6.聆听。首先提出问题，引导学生去发现并解决问题，通过时间轴大事件带领学生小结中华人民共和国成立的不易。评价总结5分钟引导学生总结本课知识框架。跟随老师思路，总结知识框架。课后作业完成课后选择题。教学反思一、在组织教学活动的精确度方面还要加强，如：教学环节时间上的把握。二、不能很好地兼顾学习活动中学生的个别差异，应该给每个学生更多地充分展示自我机会，对学生的个性化的评价还欠缺，给学生讨论、探讨