工程造价学的课程设计

工程造价学的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程造价的基本概念，理解工程预算、成本控制等相关知识；

2.培养学生运用工程造价计算方法，进行工程项目的预算编制和成本分析；

3.使学生了解我国工程造价管理的政策法规，提高合规意识。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价软件进行预算编制和成本控制的能力；

2.提高学生分析工程项目经济性、合理性，提出优化方案的能力；

3.培养学生团队协作、沟通表达的能力，为未来从事工程造价工作奠定基础。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱工程造价专业，树立正确的职业观念；

2.引导学生关注我国工程造价领域的发展动态，增强社会责任感和使命感；

3.培养学生严谨、细致、务实的工作态度，提高自我管理和自我约束能力。

本课程针对高年级学生，结合工程造价学科特点，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的专业素养和实际操作能力。课程目标既关注学生对工程造价知识的掌握，又注重技能培养和情感态度价值观的塑造，为学生未来从事相关工作奠定坚实基础。在教学过程中，教师需根据学生特点和教学要求，分解课程目标为具体学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容

1.工程造价基本概念：包括工程造价的定义、分类及组成，使学生建立完整的工程造价知识框架。

教材章节：第一章工程造价概述

2.工程预算编制：讲解预算编制的基本方法、步骤和注意事项，培养学生实际操作能力。

教材章节：第二章工程预算编制

3.工程成本控制：介绍成本控制的原则、方法及案例分析，提高学生成本分析和控制能力。

教材章节：第三章工程成本控制

4.工程造价软件应用：教授常用工程造价软件的使用方法，锻炼学生实际应用能力。

教材章节：第四章工程造价软件及应用

5.工程项目经济性分析：分析工程项目经济性评价的方法和指标，培养学生项目评估能力。

教材章节：第五章工程项目经济性分析

6.工程造价管理政策法规：解读我国工程造价管理的相关政策法规，增强学生合规意识。

教材章节：第六章工程造价管理政策法规

教学内容按照课程目标进行科学、系统地组织和安排，注重理论与实践相结合。教学大纲明确教学内容、进度和教材章节，旨在帮助学生系统掌握工程造价知识，提高实际操作能力。

三、教学方法

针对工程造价学的课程特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解工程造价的基本概念、原理和方法，为学生奠定扎实的理论基础。结合教材内容，对重点、难点进行深入剖析，帮助学生理解并掌握。

2.案例分析法：选取具有代表性的工程造价案例，组织学生进行讨论和分析，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。结合教材案例，让学生在实际案例中学会运用所学知识。

3.讨论法：针对课程中的热点、疑点问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作和沟通表达能力。教师引导学生运用所学知识，提出自己的观点和见解。

4.实验法：安排学生进行工程造价软件操作实验，使学生在实践中掌握软件的使用方法，提高实际操作能力。结合教材内容，让学生在实际操作中学会运用软件进行预算编制和成本控制。

5.情景模拟法：模拟实际工程项目的招投标过程，让学生扮演不同角色，进行工程造价预算和谈判。培养学生实际工作中的沟通协调能力和应对突发状况的能力。

6.课后作业与实践：布置课后作业，要求学生运用所学知识完成实际案例的计算和分析。同时，鼓励学生参加实践活动，如参观施工现场、实习等，以提高学生的实践能力。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、视频教程等，方便学生随时查阅和自主学习。同时，组织线上讨论、答疑等活动，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下客观、公正的评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、发言、讨论等方面的表现。评估学生课堂参与度、学习积极性和团队合作能力。

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂的态度；

-课堂发言：评估学生在课堂上积极提问、回答问题的表现；

-讨论参与：评估学生在小组讨论中的贡献和团队协作能力。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后作业、案例分析等，旨在评估学生对课程知识点的掌握和应用能力。

-课后作业：评估学生对课堂所学知识点的巩固程度；

-案例分析：评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.考试：占总评成绩的40%。包括期中、期末考试，主要评估学生对整个课程知识体系的掌握程度。

-期中考试：评估学生对前半学期知识点的掌握；

-期末考试：综合评估学生对整个课程知识点的掌握和运用能力。

4.实践操作：占总评成绩的10%。评估学生在工程造价软件操作、情景模拟等实践活动中的表现。

-软件操作：评估学生运用工程造价软件进行预算编制和成本控制的能力；

-情景模拟：评估学生在模拟实际工程项目中的沟通协调和解决问题的能力。

5.附加分：对在学习过程中表现突出的学生，给予一定的附加分奖励，以鼓励学生积极参与课程学习。

教学评估设计力求全面、客观地反映学生的学习成果，通过多元化的评估方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师需关注学生的个体差异，及时给予反馈和指导，帮助学生在课程学习中取得更好的成绩。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体进度安排如下：

-第1-4周：工程造价基本概念、分类及组成；

-第5-8周：工程预算编制方法、步骤及注意事项；

-第9-12周：工程成本控制原则、方法及案例分析；

-第13-16周：工程造价软件应用、工程项目经济性分析及政策法规解读。

2.教学时间：根据学生作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，以确保学生能按时参加。

3.教学地点：理论课程在教室进行，实验课程在计算机实验室进行，以便学生能够更好地掌握工程造价软件操作。

4.考试安排：

-期中考试：安排在第8周，全面考察学生对前半学期知识点的掌握；

-期末考试：安排在第16周，综合评估学生对整个课程知识点的掌握。

5.教学活动：

-案例分析：安排在理论课程中间，穿插进行，使学生能及时运用所学知识解决实际问题；

-讨论课：根据课程内容，安排1-2次讨论课，培养学生的团队协作和沟通表达能力；

-实践操作：安排在课程后期的计算机实验室，让学生在实际操作中掌握工程造价软件。