工程经济学 课程设计

工程经济学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程经济学的基本概念，掌握项目投资、资金时间价值、成本效益分析等核心理论知识。

2.掌握工程经济学的基本分析方法，如现金流量图、净现值、内部收益率等，并能运用这些方法对工程项目进行经济效益分析。

3.了解工程项目的风险分析与评价方法，提高学生在面对复杂工程问题时，运用经济学原理进行合理决策的能力。

技能目标：

1.能够运用工程经济学方法对实际工程项目进行经济分析，制定合理的投资决策。

2.培养学生运用计算机软件（如Excel等）进行工程经济计算和数据分析的能力。

3.培养学生的团队协作和沟通能力，使其在项目分析过程中能够有效地进行讨论和交流。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程经济学学科的兴趣，激发其探究精神和创新意识。

2.增强学生的社会责任感和职业道德，使其在工程项目分析过程中，充分考虑社会、经济、环境等多方面因素，做出符合国家和社会利益的决策。

3.引导学生树立正确的价值观，认识到工程经济学在国家和地方经济发展中的重要作用，激发其为国家和地方经济建设贡献力量的决心。

本课程设计旨在结合学生年级特点和学科要求，通过系统学习工程经济学知识，使学生掌握基本理论和方法，提高实际操作能力，培养具备创新意识和职业道德的工程技术人才。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，实现课程目标的分解和落实。

二、教学内容

1.工程经济学基本概念：包括工程项目、投资、成本、效益等基本概念的学习，使学生了解工程经济学的研究对象和内容。参考教材第一章。

2.资金时间价值：讲解资金时间价值的概念，学习单利和复利的计算方法，掌握现值和未来值的计算。参考教材第二章。

3.现金流量分析：学习现金流量图绘制，掌握净现值（NPV）、内部收益率（IRR）等经济效益评价指标的计算及应用。参考教材第三章。

4.投资决策方法：介绍投资决策的基本方法，如静态分析、动态分析等，分析各种方法的优缺点。参考教材第四章。

5.工程项目风险分析与评价：学习工程项目风险识别、评估和应对策略，了解风险对项目经济评价的影响。参考教材第五章。

6.成本效益分析：掌握成本效益分析的基本原理，学习如何运用成本效益分析方法评估工程项目的经济效益。参考教材第六章。

7.教学案例分析与实践：结合实际案例，让学生运用所学知识进行分析，提高实际操作能力。

教学内容安排和进度：共8学时，分配如下：

1.工程经济学基本概念（1学时）

2.资金时间价值（2学时）

3.现金流量分析（2学时）

4.投资决策方法（1学时）

5.工程项目风险分析与评价（1学时）

6.成本效益分析（1学时）

7.教学案例分析与实践（2学时）

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：对于工程经济学的基本概念、理论和公式，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握核心知识。教师在讲授过程中，应注意条理清晰，深入浅出，注重启发式教学，引导学生思考。

2.案例分析法：针对实际工程项目案例，组织学生进行分析讨论。通过案例分析法，让学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：在课程中设置小组讨论环节，针对特定问题或案例，让学生分组进行讨论。讨论法有助于培养学生的团队协作和沟通能力，激发学生的创新思维。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行上机实验，使用Excel等软件进行工程经济计算和数据分析。实验法有助于提高学生的动手操作能力，加深对课程知识的理解。

5.互动提问法：在课堂教学中，教师适时提出问题，鼓励学生积极回答。通过互动提问，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

6.小组合作学习：课程中设置小组合作任务，要求学生共同完成。小组合作学习有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时提高学生的自主学习能力。

7.情景模拟法：设置特定的工程场景，让学生模拟实际工程项目中的决策过程。情景模拟法有助于提高学生的实践能力，培养其在实际工作中运用工程经济学知识的能力。

8.反思与总结：在每个教学环节结束后，组织学生进行反思和总结，巩固所学知识，发现不足之处，为后续学习奠定基础。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评的20%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和回答问题等。评估标准包括学生的积极参与度、思考问题的深度和广度以及团队合作能力。

2.作业：占总评的30%。包括课后习题、案例分析和小论文等。作业旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

3.上机实验报告：占总评的20%。要求学生对实验过程和结果进行详细记录和分析，评估学生的实验操作能力和数据分析能力。

4.期中考试：占总评的10%。考试内容涵盖前半学期的课程内容，旨在检验学生对基础知识的掌握。

5.期末考试：占总评的20%。考试内容涵盖整门课程的知识点，重点考察学生运用工程经济学知识解决实际问题的能力。

教学评估的具体实施如下：

1.平时表现：由教师根据学生在课堂上的表现进行评估，并在课程结束后给出评分。

2.作业：教师对每次作业进行批改和评分，及时给予学生反馈，指导学生改进。

3.上机实验报告：教师对实验报告进行评分，重点关注报告的完整性、准确性和分析深度。

4.期中考试和期末考试：采用闭卷考试形式，考试题型包括选择题、计算题和案例分析题等，全面考察学生的知识掌握程度和实际应用能力。

教学评估将遵循客观、公正的原则，充分关注学生的学习过程和成果。通过多样化的评估方式，全面检验学生在本课程中的表现，为学生提供有针对性的指导和帮助，促进学生的持续进步。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：共8周，每周1次课，每次课2学时，共计16学时。

-第1周：工程经济学基本概念（1学时）、资金时间价值（1学时）

-第2周：现金流量分析（2学时）

-第3周：投资决策方法（2学时）

-第4周：工程项目风险分析与评价（2学时）

-第5周：成本效益分析（2学时）

-第6周：教学案例分析与实践（2学时）

-第7周：复习与讨论（2学时）

-第8周：期中考试（2学时）

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，课程定于每周星期五下午2:00-4:00进行。

3.教学地点：教室安排在学校主教学楼XX教室，上机实验安排在计算机实验室XX室。

教学安排考虑了学生的实际情况和需求：

1.课程安排在周五下午，以避免与其他课程的冲突，同时方便学生课后复