工程很项目管理课程设计

工程很项目管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解工程项目管理的基本概念、原则和方法。

2.学生能够掌握工程项目的启动、计划、执行、监控和收尾等阶段的关键任务和流程。

3.学生能够了解工程项目管理中涉及的质量、成本、进度、风险等方面的知识。

技能目标：

1.学生能够运用项目管理工具和技术进行项目计划的制定和调整。

2.学生能够运用质量管理的原理和方法，对工程项目进行质量控制和改进。

3.学生能够运用风险管理的技巧，识别、评估和应对工程项目中的潜在风险。

情感态度价值观目标：

1.培养学生具备团队合作精神，认识到项目管理中团队协作的重要性。

2.培养学生具有责任感和敬业精神，关注工程项目的社会责任和可持续发展。

3.培养学生具备解决问题的能力，激发学生对工程项目管理的兴趣和热情。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生在实际操作中掌握项目管理的基本知识和方法。

学生特点：学生具备一定的理论基础，但实践经验不足，对项目管理的实际应用了解有限。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分运用案例分析、小组讨论、实践操作等教学方法，提高学生的项目管理能力和实际操作技能。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事工程项目管理相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.工程项目管理概述

-项目管理的定义、特征和作用

-工程项目管理的阶段和流程

2.工程项目启动

-项目章程的编制

-项目团队组织与角色职责

3.工程项目计划

-项目范围管理

-项目进度管理

-项目成本管理

-项目质量管理

-项目风险管理

4.工程项目执行与监控

-项目资源分配与采购管理

-项目进度、成本、质量、风险监控

-项目变更管理

5.工程项目收尾

-项目验收

-项目总结与评价

-项目后评价

6.工程项目管理案例分析

-分析成功和失败的工程项目案例，总结经验教训

教学内容依据课本章节进行组织，注重理论与实践相结合。教学进度安排如下：

第1周：工程项目管理概述

第2-3周：工程项目启动

第4-6周：工程项目计划

第7-9周：工程项目执行与监控

第10周：工程项目收尾

第11周：工程项目管理案例分析

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的实例，对工程项目管理的理论知识进行深入讲解，帮助学生建立系统的知识体系。

-结合课本内容，重点讲解关键概念、原理和方法。

-通过提问、互动环节，引导学生主动思考，加深对知识点的理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对工程项目管理的实际问题展开分析，培养学生解决问题的能力。

-教师提出讨论主题，引导学生运用所学知识进行思考和探讨。

-小组内部分工合作，共同完成讨论任务，培养学生的团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析成功和失败的工程项目案例，使学生更好地理解和掌握工程项目管理的实际应用。

-教师精选典型案例，指导学生从不同角度分析案例，提炼经验教训。

-学生结合课本知识，对案例进行评价和反思，提高自己的项目管理能力。

4.实验法：组织学生进行项目管理软件的操作实验，使学生在实践中掌握项目管理工具的使用方法。

-教师演示软件操作，讲解项目管理工具的应用技巧。

-学生在指导下完成实验任务，加深对项目管理工具的理解和运用。

5.情景模拟法：模拟工程项目管理的实际场景，让学生在角色扮演中体验项目管理的过程，提高实际操作能力。

-教师设计情景模拟环节，指导学生进行角色分配和表演。

-学生在模拟过程中，运用所学知识解决问题，锻炼项目管理技能。

6.课后实践法：鼓励学生在课后参与实际工程项目，将所学知识应用于实践，提高项目管理能力。

-教师推荐课后实践项目，指导学生开展实践活动。

-学生撰写实践报告，分享实践经验和心得，促进相互学习。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况，培养学生守时的良好习惯。

-课堂参与：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性，鼓励学生主动参与课堂互动。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、团队合作和沟通能力等。

2.作业：占总评成绩的20%

-定期布置与课程内容相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

-评估学生作业的完成质量，包括思维逻辑、分析能力和知识运用等方面。

3.实践报告：占总评成绩的20%

-鼓励学生参与课后实践活动，撰写实践报告，分享经验和心得。

-评估实践报告的质量，关注学生在实际工程项目中的应用能力和创新精神。

4.考试：占总评成绩的30%

-期中、期末考试：设计综合性的考试题目，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

-评估学生的理论知识和实际应用能力，确保学生具备工程项目管理的基本素质。

5.附加评估：占总评成绩的10%

-案例分析：组织学生参加案例分析竞赛，评估学生在案例分析、方案设计等方面的表现。

-项目管理软件操作：评估学生在项目管理软件操作实验中的技能和熟练程度。

教学评估方式客观、公正，关注学生的综合素质和实际操作能力。通过多元化评估，激发学生的学习兴趣，提高工程项目管理课程的教学效果。同时，教师应及时反馈评估结果，指导学生改进学习方法，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计11周，每周2课时，共计22课时。

-第1-10周：每周安排2课时，分别用于讲授新知识、案例分析、实践操作等。

-第11周：进行课程总结、考试和附加评估。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在学生精力充沛的时段进行教学。

-具体教学时间：周一、周三上午9:00-10:30。

-考虑到学生可能存在的其他课程安排，避免时间冲突，确保学生能够参加本课程。

3.教学地点：选择宽敞、设备齐全的教室进行授课，便于开展课堂讨论、小组活动和实践操作。

-教室内配置投影仪、计算机、白板等教学设备，方便教师授课和学生学习。

-教室预留充足的空间，便于学生进行小组讨论和实践活动。

4.教学资源：充分利用学校图书馆、实验室、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料。

-推荐与课程相关的图书、期刊、论文等，帮助学生深入理解课程内容。

-提供项目管理软件、案例库等资源，方便学生实践操作和课后自学。

5.课后辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课后辅导时间