工程定额预算课程设计

工程定额预算课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程定额预算的基本概念，掌握预算编制的基本流程；

2.掌握工程量清单的编制方法和工程量计算的规则；

3.了解各类费用构成及其计算方法，能够正确运用定额进行预算编制；

4.掌握预算调整和优化的基本方法。

技能目标：

1.能够独立完成工程量清单的编制和工程量计算；

2.能够运用定额进行预算编制，并准确计算出工程总造价；

3.能够对预算结果进行分析和调整，提高预算的合理性和准确性；

4.能够运用预算软件辅助完成预算编制工作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、认真、负责的工作态度，提高学生的职业素养；

2.增强学生对工程造价管理的认识，树立正确的成本意识；

3.培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；

4.培养学生遵守职业道德，关注社会公共利益，具备良好的社会责任感。

本课程针对高年级学生，结合工程定额预算的学科特点，注重理论联系实际，培养学生的实际操作能力。课程目标旨在使学生掌握工程定额预算的基本知识和技能，提高学生在实际工作中解决问题的能力，同时培养学生的职业素养和团队协作精神。通过本课程的学习，为学生未来从事工程造价管理及相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.工程定额预算基本概念：包括定额的定义、分类及作用；预算编制的基本流程和原则。

教材章节：第一章工程定额预算概述

2.工程量清单编制：学习工程量清单的编制方法、工程量计算规则以及清单项目的划分。

教材章节：第二章工程量清单编制

3.定额运用与预算编制：学习各类费用构成及计算方法，运用定额进行预算编制，掌握工程总造价的计算方法。

教材章节：第三章定额运用与预算编制

4.预算调整与优化：学习预算调整的原因、方法和优化策略，提高预算的合理性和准确性。

教材章节：第四章预算调整与优化

5.预算软件应用：介绍预算软件的基本功能、操作方法，学会运用软件辅助完成预算编制工作。

教材章节：第五章预算软件应用

6.案例分析：结合实际案例，分析工程定额预算的编制过程和注意事项，提高学生的实际操作能力。

教材章节：第六章案例分析

教学内容按照以上安排进行，共计16学时。教学过程中注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、练习、讨论等多种教学方式，使学生全面掌握工程定额预算的知识和技能。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

三、教学方法

1.讲授法：用于讲解工程定额预算的基本概念、原则、流程等理论知识，通过清晰的讲解，使学生系统掌握预算编制的基础。

-结合教材内容，以PPT形式展示重要知识点，辅助以板书进行重点、难点的解释。

-采用生动的语言和实际案例，增强学生对抽象理论的理解。

2.讨论法：针对工程量清单编制、预算调整与优化等环节，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同见解，促进知识内化。

-设计具有探讨性的问题，引导学生主动思考，培养分析和解决问题的能力。

-分享讨论成果，进行总结评价，提高学生的团队协作和沟通能力。

3.案例分析法：选取典型工程案例，分析工程定额预算在实际工程中的应用，帮助学生将理论知识与实际操作相结合。

-通过剖析案例，使学生了解预算编制过程中可能遇到的问题及解决办法。

-引导学生从案例中提炼规律，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：利用预算软件进行实际操作，让学生在操作中掌握预算编制的技能。

-安排实验课时，指导学生使用预算软件完成工程预算编制任务。

-对实验过程进行监控，及时解答学生疑问，提高学生的动手能力。

5.任务驱动法：将教学内容设计为具体任务，引导学生通过完成任务来掌握知识。

-根据教材内容设计具有挑战性的任务，激发学生的求知欲。

-在完成任务的过程中，鼓励学生自主探究、合作学习，培养独立解决问题的能力。

6.课后练习法：布置课后作业和练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

-设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固理论知识。

-定期检查作业，及时给予反馈，指导学生改进学习方法。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、提问回答、小组讨论等环节，观察学生的积极性、合作性和沟通能力。

-制定详细的课堂表现评分标准，确保评估的客观性和公正性。

-记录学生的课堂表现，定期给予反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.作业评估：通过课后作业和练习，评估学生对理论知识的掌握程度和实际操作能力。

-设计不同类型的作业，包括理论题和案例分析题，全面考察学生的学习成果。

-对作业进行认真批改，及时给予评价和建议，帮助学生发现和改正错误。

3.考试评估：采用闭卷考试形式，全面测试学生对工程定额预算知识的掌握和应用能力。

-考试内容涵盖课程教学大纲中的所有知识点，注重考察学生的综合运用能力。

-设定合理的考试难度，确保考试结果能够真实反映学生的学习水平。

4.实验报告评估：针对实验课程，要求学生撰写实验报告，评估学生的实验操作能力和分析总结能力。

-制定实验报告评分标准，关注实验过程、数据记录、结果分析和结论提出等方面。

-对实验报告进行批改，评价学生的实验操作和理论知识应用水平。

5.案例分析评估：组织学生进行案例分析，评估学生分析问题、解决问题的能力。

-设计案例分析评估表，从分析思路、解决方案、创新性等方面进行评价。

-通过同伴互评和教师评价，给予学生全面的反馈，促进能力提升。

6.综合评估：结合以上各项评估结果，对学生的学习成果进行综合评价。

-设定各项评估的权重，确保评估的全面性和公正性。

-定期向学生反馈综合评估结果，鼓励学生发挥优势，改进不足。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16学时，按照以下安排进行教学：

-第1-2学时：工程定额预算概述，介绍基本概念、定额分类及预算编制流程；

-第3-4学时：工程量清单编制，学习清单编制方法和工程量计算规则；

-第5-8学时：定额运用与预算编制，学习费用构成、计算方法及预算编制；

-第9-10学时：预算调整与优化，探讨预算调整方法、优化策略；

-第11-12学时：预算软件应用，教授软件操作方法，完成实际案例预算编制；

-第13-14学时：案例分析，分析实际工程案例，巩固所学知识；

-第15-16学时：复习与考试，总结课程内容，进行闭卷考试。

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，将课程时间安排在每周的固定时间，确保学生有足够的时间进行课前预习和课后复习。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，以便于使用PPT、视频等教学资源；实验课程在计算机实验室进行，方便学生使用预算软件。

4.考试安排：考试安排在课程结束前一周，以便学生有充分的时间进行复习。

5.课外辅导：针对学生实际情况，安排课外辅导时间，解答学生在学习过程中遇到的问题。

6.作业与练习：布置适量的课后作业和练习，要求学生在规定时间内完成，并及时给予反馈。