工程地质 课程设计

工程地质课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程地质的基本概念，如岩石、矿物、地质构造及其对工程的影响；

2.使学生了解我国主要地质类型及其分布特点；

3.引导学生认识地质工程中常见的问题及解决方法。

技能目标：

1.培养学生运用地质知识分析工程地质条件的能力；

2.提高学生运用地质图、勘探报告等资料进行地质工程评价的能力；

3.培养学生运用地质知识解决实际工程问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱地质科学，增强对我国地质资源的保护意识；

2.培养学生具备严谨的科学态度和合作精神，敢于面对地质工程中的挑战；

3.引导学生关注地质工程对社会、环境的影响，树立绿色环保的工程理念。

课程性质：本课程为专业基础课程，旨在为学生学习后续专业课程和从事地质工程实践奠定基础。

学生特点：学生具备一定的物理、化学知识基础，但对工程地质的了解较为有限。

教学要求：结合学生特点，采用案例教学、实地考察等方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事地质工程及相关领域工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.岩石与矿物：介绍岩石的分类、特征及其工程性质；矿物的定义、分类、物理化学性质及其在工程中的应用。

教材章节：第一章岩石与矿物

2.地质构造：讲解地壳运动、地质构造类型及其对工程的影响；认识地质图，学会解读地质构造信息。

教材章节：第二章地质构造

3.地质工程问题：分析地质工程中常见的问题，如地基稳定性、地质灾害等，探讨其成因及防治措施。

教材章节：第三章地质工程问题

4.地质工程勘探与评价：介绍地质勘探方法、手段及成果表达；学会运用勘探报告、地质图等资料进行地质工程评价。

教材章节：第四章地质工程勘探与评价

5.工程地质案例解析：分析典型地质工程案例，使学生掌握地质知识在工程实践中的应用。

教材章节：第五章工程地质案例解析

教学进度安排：本课程共计32课时，按以下顺序进行：

1.岩石与矿物（4课时）

2.地质构造（6课时）

3.地质工程问题（8课时）

4.地质工程勘探与评价（6课时）

5.工程地质案例解析（4课时）

6.实地考察与实践活动（4课时）

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和教学进度，确保学生能够逐步掌握工程地质知识，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

为提高教学效果，充分调动学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解岩石与矿物、地质构造、地质工程问题等基本理论知识，使学生掌握工程地质的基础概念。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动。

2.讨论法：针对地质工程案例，组织学生进行分组讨论，分析案例中存在的问题及解决方法。鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：挑选具有代表性的地质工程案例，引导学生分析案例中的地质条件、工程问题及解决方案。通过案例教学，使学生将理论知识与实际工程相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行岩石、矿物等实物观察和地质图解读等实验，增强学生的实践操作能力。通过实验，使学生更直观地了解地质现象，加深对地质知识的理解。

5.实地考察法：组织学生进行实地考察，了解地质构造、地层分布等实际情况，使学生在实践中掌握地质知识。同时，通过实地考察，培养学生的观察能力和实践能力。

6.互动式教学：运用多媒体、网络等教学资源，开展课堂互动，激发学生的学习兴趣。通过在线讨论、问题解答等方式，及时了解学生的学习需求，调整教学策略。

7.任务驱动法：设置具有挑战性的任务，如地质工程评价、地质灾害防治方案设计等，引导学生主动探索知识，培养自主学习和解决问题的能力。

8.情境教学法：创设真实或仿真的工程场景，让学生在特定情境中学习，提高学生对工程地质知识的运用能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现（提问、讨论等）、小组合作、实验操作等方面。此部分旨在评估学生的课堂参与度、团队合作能力和实践操作技能。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括课后习题、案例分析、小论文等。通过作业评估学生对课程知识点的掌握程度和运用能力。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试，考试形式包括闭卷笔试和开卷实践操作。考试内容涵盖课程所学知识点，重点考查学生分析问题、解决问题的能力。

（1）期中考试：占总评成绩的25%，以闭卷笔试形式进行，主要测试学生对前半学期课程知识的掌握程度。

（2）期末考试：占总评成绩的25%，采用闭卷笔试和开卷实践操作相结合的形式，全面考查学生的理论知识掌握和实践应用能力。

4.评估标准：

（1）平时表现：根据学生在课堂、实验等方面的表现，给予客观、公正的评分。

（2）作业：依据作业完成质量、创新性和准确性进行评分。

（3）考试：根据考试试卷和实践操作表现，综合评定学生成绩。

5.评估反馈：在课程结束后，对学生的评估结果进行分析，针对存在的问题进行反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：根据教学内容和教学目标，将课程分为五个阶段，每个阶段包含相应的教学内容和实验实践活动。

（1）阶段一：岩石与矿物（4课时）

（2）阶段二：地质构造（6课时）

（3）阶段三：地质工程问题（8课时）

（4）阶段四：地质工程勘探与评价（6课时）

（5）阶段五：工程地质案例解析与实地考察（4课时）

2.教学时间：共计32课时，安排在每周的固定时间进行，确保学生有足够的时间消化吸收课程内容。

（1）理论课程：每次2课时，共16周。

（2）实验实践：每次2课时，共8周。

（3）期中考试：2课时。

（4）期末考试：2课时。

3.教学地点：

（1）理论课程：安排在多媒体教室进行，以便于使用多媒体资源和开展互动式教学。

（2）实验实践：安排在地质实验室和实地考察地点进行，确保学生能够亲自动手