第5课秋天的怀念（分层作业）（原卷版）2

第5课《秋天的怀念》分层作业一、积累与运用1.阅读下面的语段，完成题目。在语文课上，我们被《秋天的怀念》中的至爱亲情所打动。风华正茂的史铁生因病瘫痪后，经常焦（燥躁）暴怒。面色憔悴的母亲为了使他走出绝望，小心翼翼地守护着他，几次三番地央求他去北海看花。不曾想，看花还未成行，已经病入膏肓的母亲便撒手人寰，与史铁生永远（决诀）别……又一个秋天，史铁生看着开得正烂漫的菊花，回忆着母亲去世前的经历，满腔悔恨和愧疚，悟出了生命的真（谛缔）：无论遭遇怎样的厄运，我们都要坚强，要乐观，要找到一条通往幸福的道路

（1）给下列加点的字注音。瘫痪（） 憔悴（） 病入膏肓（） 愧疚（） （2）下列各项中括号的字依次选择正确的一项是（）A.燥决缔 B.燥诀谛 C.躁诀谛 D.躁决缔2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。B.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。C.没有实力，信心不过无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。D.“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。”3.下列句中加点词语使用不当的一项是（）A.放学后的温睿刚走到小区楼下，就闻见一股熟悉的火锅香，她喜出望外：“爸爸回来了！”B.平时，我只有周末和节假日才回家，母亲总是絮絮叨叨地叮嘱我好好学习。C.拆包装、消毒、提取核酸……一系列看似简单的操作无时无刻不在考验着这位“95后”核酸标本检测员的细心和耐心。D.她十分喜爱《小王子》这本书，翻来覆去地重复读了好几遍。4．下列各句朗读处理不恰当的一项是（）A.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”这句中“悄悄地”重音轻读，能突出母亲对作者的担忧之情，也表现了母亲的隐忍。B.“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”这句中“绝”和“竟”重读，说明作者当时对母亲病重永远离去毫无思想准备，如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。C.“她出去了，就再也没回来。”这句中“出去了”重读，这样就和前面“母亲进来了”相呼应，包含着作者内心的隐忍与遗憾之情。D.课文末段中“热烈而深沉”后面朗读停顿可以稍长一些，这样有助于突出“泼泼洒洒”，从而表现出菊花开得正茂盛以及作者此时内心对生命的无限感慨。5．下列说法有误的一项是（）A.本文作者史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出大量作品，代表作有《我与地坛》《合欢树》等。B.在人物描写上，本文采用语言、动作、心理、细节等多种描写手段刻画人物。C.本文运用对比的方法突出了母亲伟大而无私的形象。D.结尾处所描写的北海各色菊花，象征着母亲的期待：无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我的个性与美丽。二、巩固与发展（一）学习了《秋天的怀念》一文，班级拟开展“母爱就在身边”的综合性学习活动，请你参加。（1）【“食”里留爱】仔细观察下面这幅漫画，请描绘其中的内容，写出自己的感悟。（2）【“行”中有爱】上学时，妈妈叮嘱小明：“路上注意安全！”小明边走边嘀咕：“知道了，真啰唆！”面对小明这样的态度，你应如何劝说他？（3）【“衣”里藏爱】下面的这幅图演绎了一首脍炙人口的古诗，请写出这首诗的名称及作者。（二）阅读课文第1段，完成（1）—（3）题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（1）“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？（2）“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说……”中，母亲“忍住”的究竟是什么？（3）文段中的“悄悄地”所要强调说明的是什么？三、拓展与提升[湖南湘潭中考]文学类文本阅读，完成（1）—（5）题。（14分）母爱是一场重复的辜负①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。②外婆去世的时候，她16岁。她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。可是母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲更多的却似乎不是为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨。③她对母亲的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐下来，她能感觉到母亲一直注视着她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她的母亲。好在母亲坐了一会儿就站起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗口到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大喊了一声“妈”。A.母亲几乎是即刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，然后用撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃了很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥帖起来。⑤高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。”她嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲，再无隔阂。她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五个手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个朋友。第一个被压下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她迟疑的时间更久，终于选择了自己。但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了，那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣了一下，沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样。一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负。而被辜负的人，却永远无怨无悔。（原文有改动）[链接]那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。B.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。（节选自史铁生《秋天的怀念》）（1）阅读《母爱是一场重复的辜负》全文，从“她”的角度，填写下表。（3分）时间情节心理/表现外婆去世的时候①暗暗生母亲的气那天晚上感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步出去决定结束对母亲的冷漠高三最后几个月的一个晚上要求与母亲一起睡，并对母亲提起外婆②初夏的时候③心如刀割（2）下列对《母爱是一场重复的辜负》有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（2分）（）A.第⑦段采用了插叙的叙述顺序，补充交代了积压在她心里的问题得到了答案这一内容。B.文章中的外婆、母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。C.本文以第三人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆