考点06技巧鉴赏-2022年中考语文古代诗歌鉴赏高频考点精准讲解

2022年中考古诗鉴赏高频考点精准讲解技巧鉴赏知识点讲解1.提问方式：⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)？⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点？2.解答分析：这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。3.答题步骤：⑴明手法：准确指出用了何种手法。⑵释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。⑶析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。4.答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：(步骤一)主要用了反衬手法。(步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。常用手法及其作用讲解表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。表现手法：修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、顶真、谐音、互文、反语、通感、排比、反复等。（2）抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）；②间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情；托物言志；借古抒怀（借古讽今）。（3）描写方法：①动静结合、以动衬静、以静衬动。②虚实结合、虚实相生、由虚到实、由实到虚。③正侧面结合、点面结合、远近结合。④抑扬结合（欲扬先抑、欲抑先扬）。⑤褒贬结合（正话反说、反话正说）。⑥衬托、烘托、渲染、用典、比兴、想象、联想、象征、对比、白描、细节描写。（4）结构技巧：首尾照应、开门见山、层层深入、卒章显志、以小见大、过渡、铺垫、伏笔、悬念等。这里的手法比较多，背记时先理解每种艺术手法，会有较大的帮助。专项演练中考古诗鉴赏题目分析技巧1、阅读下面一首诗，完成问题。观沧海中操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋凤萧瑟，洪波涌起。目月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）.请从动静结合的角度赏析“水何澹澹，山岛竦峙”。【答案】示例，水波荡漾，是动景；山岛耸立，是静景。动静互相映衬，表现了大海的辽阔和威严。【解析】本题考查诗句赏析。题干要求赏析的角度是动静结合，分析诗句中那是动景，那是静景。本题考查诗歌句子赏析。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，这是近观之景，显示了大海的辽阔和威严。

2.古诗阅读。秋霁[唐]崔道融雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。（1）说说首句在全诗中的作用。（2）后人历来对三、四句十分推崇，有人认为运用拟人手法写景富有情趣，请你另选一个角度说说这两句诗好在哪里。【答案】（1）描绘了雨后初晴天空显得格外清朗的景象，点题，为下文写江上如钩月的内容做铺垫。

（2）运用动静结合的手法（比喻的修辞），描绘出夜晚江面上的月亮如钓钩一般的静态的画面，以及鱼儿见钩月疑是钓钩，吃惊而逃的动态情景，表达了诗人对夜晚江上美景的喜爱之情。【解析】⑴本题考查对诗的理解。要求学生理解诗的意思。分析诗句是否点题，是否为下面的内容作铺垫，是否揭示了诗的主旨等。

⑵本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。解答此类题目首先看诗句是否使用了修辞，是否使用了某种写作手法，找到切入点，然后结合诗句的内容，分析表达了诗人的思想情感。3、古诗文阅读卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（1）请从描写的角度，赏析“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句。【答案】这两句属于肖像描写（或外貌描写），突出了卖炭翁苍老的面貌特征，表现他生活的艰苦。

【解析】⑴、本题考查人物描写的方法与作用。人物描写的方法有：动作、心理、语言、外貌等。其作用是为了塑造人物的形象，写出人物的精神。做题时结合具体的语境做出分析即可。‘满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”描写的是卖炭老人的外貌，是外貌描写。由于工作辛苦、长年伐薪烧炭，老人“满面尘灰”“两鬓苍苍”

，可见其生活的困苦和烧炭的艰辛，可见炭的来之不易，更衬托出宫使行为的可恶。4、阅读下面一首诗，完成问题。白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。（1）从表现手法的角度体会前两句诗所表达的思想感情。【答案】前两句诗运用了对比、衬托，托物言志或借物喻人的表现手法，赞扬了白梅冰清玉洁，傲雪斗霜，不与众芳争艳的品格（表达了诗人坚持理想操守，不与世俗同流合污的高尚品质）。【解析】本题考查对诗句表现手法的分析以及作者的思想感情分析。“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

”从这句诗中可以看出把白梅于桃李进行对比，衬托出白梅与众不同的高尚气质。用托物言志或者借物喻人的表现手法赞扬白梅傲雪风霜，冰清玉洁的品格。5、阅读下面这首诗，按要求作答。从军行(其五)王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河①北，已报生擒吐谷浑②。【注释】①洮河：河名，在今甘肃，流入黄河。②吐谷浑：中国古代少数民族名称。（1）这首诗运用了侧面描写的手法，请结合诗歌内容作简要分析。【答案】示例：所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。避开对战争过程的正面描写，从侧面进行烘托，它让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色。从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场激战，不是写得声嘶力竭，而是出以轻快跳脱之笔，通过侧面的烘托、点染，让读者去体味、遐想。（意近即可）【解析】本题考查对诗歌表现手法的把握。本题题目已明确指出本诗运用了侧面描写，侧面描写指描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的描写。解答此题时，注意结合诗句分析即可。“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑"这可以说是一落一起。读者的悬想是紧跟着刚才那支军队展开的，可是在沙场上大显身手的机会却并没有轮到他们。就在中途，捷报传来，前锋部队已在夜战中大获全胜，连敌酋也被生擒。

6.阅读下面这首诗，完成问题次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“海日生残夜，江春入旧年”历来受到人们的好评，请任选角度，做简要的赏析。【答案】①描写中透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化，揭示了新事物必将代替旧事物的哲理；②透露乐观、积极、向上的感情；③把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调等；④“生”、“入”字用拟人手法更具情趣。（从任意角度作答均可）【解析本题考查对诗句的赏析。可以从内容上：当残夜还未消退，太阳已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。；也可从炼字上：日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志

还可从哲理上：写出了旧事物中蕴含新的事物的哲理；也写出了生命的新旧更替的哲理。

7、阅读下面的诗歌，完成问题。江南逢李龟年唐·杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。（1）请你赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”的表现手法及思想感情。【答案】运用反衬手法，通过白描直叙，表达了诗人对国运衰微和个人身世飘零的无限感叹。【解析本题考查对诗歌关键句的赏析，常见的答题格式：本句运用了什么样的修辞或写作手法，写出来什么内容，表达了什么感情。诗歌常见的感情：忧国忧民、建功报国、怀才不遇、思乡怀人等

总之：做好本题要根据注释了解作者的生平，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所寄托的事物来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。这句诗中“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再，用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对国运衰微和个人身世飘零的无限感叹。8.阅读下面一首古诗，回答问题长沙过贾谊宅（刘长卿）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！（1）盛唐诗歌的写景艺术勘称一绝。请你结合颔联说说景物描写的作用。（2）结合全诗，说说诗中作者所抒发的两种感情。两点说明。（3）有名家品读本诗的讽喻高超：“于曲折处微露讽世之意。”请你结合后两联诗句作分析。【答案】（1）作者抓住“秋草”“寒林”“日斜”等景物，渲染长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托作者孤独、寂寞的心境，为下文铺垫。

（2）①表面上，抒发作者对贾谊的凭吊、悲慨、哀怜和惋惜之情；②实际上，借怜贾以自怜，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦以及对不合理现实的强烈控诉。

（3）①颈联有言外之意。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了，被贬更是必然。②尾联有弦外之音。“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。我和您都是无罪的啊，为何要受到这样严厉的惩罚！这是作者对李唐天下不合理现实的强烈控诉。【解析】（1）“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”本联用了借景抒情的手法，通过对“秋草”“寒林”和“人去”“日斜”等景象的描写，以及作者的“独寻”“空见”，诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，渲染出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图，表达了作者孤独、寂寞的心境及对贾谊的追思，为下文抒发感慨做铺垫。

（2）此诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，诗人只身来到长沙贾谊的故居。类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨万千，而吟咏出这首律诗。首联写贾谊三所谪官，落得“万古”留悲。明写贾谊，暗寓自身迁谪。颔联写古宅萧条冷落的景色，“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，一派黯然气象。颈联写贾谊见疏，当年凭吊屈子。隐约联系自己而今凭吊贾谊。尾联写宅前徘徊，暮色更浓，秋色更深，抒发放逐天涯的哀惋叹喟。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。据此分析作答即可。

（3）颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。此句要注意一个“有道”，一个“犹”字。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。这就是所谓“言外之意”；尾联中的“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。“何事到天涯”，可见二人原本不应该放逐到天涯。这里的弦外音是：我和您都是无罪的啊，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。据此分析作答即可。9.阅读下面古诗，完成下面小题。（甲）入若耶溪[南朝梁]王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。（乙）入若耶溪[唐]崔颢轻舟去何疾，已起坐鱼鸟。间动摇山水影．到云林境。岩中响自答，溪里言弥静。事事令人幽，停桡向馀景。（1）乙诗的第三联用了什么表达技巧？结合乙诗作简要分析。【答案】（1）①“以动衬静”（动静结合）；②溪岸山岩中发出的各种声音在幽谷中传来清晰的回声；在清溪里说话的声音打破了深山溪谷的寂静，环境越发显得寂静清幽。

【解析】（1）“岩中响自答，溪里言弥静”着意渲染清溪的幽静。但诗人并未把它写成一片死寂，而是以声音反衬寂静，以动写静。诗人谛听着溪岸山岩发出的各种声音，并且饶有兴致的期待山岩中自己的回声。同时，他还感觉在这里清溪说话，尽管暂时打破了深山溪谷的宁静，但话一停，环境越发显得清净。10.阅读下面的诗歌，回答小题。宿翠微寺（唐）马戴处处松阴满，樵开一径通。鸟归云壑静，僧语石楼空。积翠含微月，遥泉韵细风。经行心不厌，忆在故山中。（1）“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。（2）诗歌尾联采用了什么抒情方式？抒发了诗人什么情感？【答案】（1）①用了动静结合(以动衬静、反衬、视听结合)的手法来写景；②“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景；③以“归鸟”和“僧语”衬托出“云壑”和“楼”的静；④突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。

（2）直抒胸臆，或直接抒情；抒发了作者对故乡的思念之情。【解析】本题考查对诗句的赏析。“鸟归云壑静，僧语石楼空”意思是：飞鸟归巢云气遮覆的山谷变得安静，僧人的说话声从空旷的石楼传出。其中“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景，运用了动静结合的手法，突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。本题考查抒情方式及其作用。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。“经行心不厌，忆在故山中”意思是：走在其中满心喜爱，让人回想起家乡的情形。直接抒情，抒发了作者对故乡的思念之情。

11.阅读下面这首诗，回答小题。赤壁杜牧(唐)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）诗的末尾两句运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情?【答案】（1）①以小见大②感叹时势造英雄(机遇的难得)，为自己生不逢时鸣不平，渴望机遇的垂青，对前途充满希望的豪爽胸襟。【解析】本题考查学生对诗句写法和情感的分析。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是:假使当年东风不给周瑜的火攻计以方便，桥峤就要被曹操锁闭在铜雀台中。诗人用大乔小乔的命运代表国家的命运，以小见大，说明历史上英雄的成功都离不开某种机遇，曲折地表现出诗人怀才不遇的抑郁不平之气。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪。二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子或词语理解。三是结合诗歌的内容和写作背景理解。解答此题时，需要在把握全诗的基础上，抓住关键词句再做具体分析。12.阅读下面古诗，完成小题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（1）请谈一谈“家家”这一叠词运用的作用。（2）请从人物描写角度赏析“闲敲棋子落灯花”一句的妙处。【答案】（1）“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙、悠闲清净的诗境，隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。

（2）动作描写，“敲”、“落”等动词，生动形象地写出了诗人约客久候不到，下意识敲棋又将灯花都震落了的情态，这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的失望、无奈、焦躁的心理。【解析】（1）“家家”运用叠词，既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。

（2）“闲敲棋子落灯花，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。13.阅读下面的诗歌，完成下列小题。眼眉儿（南宋）左誉楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。绮窗人在东风里，洒泪对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。（注释）：①绮窗人：想象中站在花格窗前的离人。②秋水，指眼睛；下句中“春山”，指眼眉。（1）具体分析这首词用了什么表现手法，抒发了什么感情？【答案】运用了虚实结合的手法。上片是实景，写作者眼前的景色，勾勒出一幅早春黄昏图；下片想象联想的虚景，想象此刻在家乡闺中人对作考的思念情形，人在窗前迎东风眺望，对这春景洒泪生闲愁。抒发了作者对家乡、亲人的思念之情。【解析】此题考查诗歌的表现手法。诗歌的表现手法有：象征、、比兴、衬托、烘托、渲染、寓情于事、寓情于景、托物言志、用典、虚实结合等。作者在上片分别写燕子成双，大雁成群，皆是实写所见，下片以秋水喻美人明眸，以春山状美人黛眉，则是作者想象的虚景。因此这首词运用了虚实结合的手法。双燕、雁阵反衬出独身一人，秋水、春山突出词人家乡、亲人的思念之情。运用了虚实结合的手法。上片是实景，写作者眼前的景色，勾勒出一幅早春黄昏图；下片想象联想的虚景，想象此刻在家乡闺中人对作考的思念情形，人在窗前迎东风眺望，对这春景洒泪生闲愁。抒发了作者对家乡、亲人的思念之情。14.阅读下文，完成后面的问题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首曲采用________的写法，表达了________。【答案】融情于景（景物烘托、借景抒情）；表达了作者浓浓的乡愁（思乡之情）【解析】本题考查诗歌写作技法的赏析。这首小令，前四句皆写景色，这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物，表达了作者浓浓的乡愁。曲上的景物既是马致远旅途中之所见，乃眼中物。但同时又是其情感载体，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，构成了一种动人的艺术境界。15.阅读下面的古诗，回答问题。

采桑子·九日（清）纳兰性德深秋绝塞谁相忆，木叶萧萧。乡路迢迢。六曲屏山和梦遥。佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。南雁归时更寂寥。【注释】康熙二十一年（1682）壬戌，时纳兰性德二十八岁。八月，与郎谈出使梭龙。这一年十二月返京，《采桑子·九日》此行中约作。（1）分析上阕景物描写的作用。【答案】上阕写秋光秋色，落笔壮阔，“六曲屏山和梦遥”点出边塞山势回环，路途漫长难行，遥应“绝塞”，一片肃杀萧索景象，渲染了凄清冷寂的氛围，烘托天涯羁客的悲苦。

【解析】上阙意为：深秋时分，在这遥远的边塞，有谁还记得我？树叶被风出的沙沙作响。返乡之路千里迢迢。家和梦一样遥不可及。上阙以景物描写为主，所写为秋光秋色。“