专题17摩擦力-2022-2023学年七年级科学下册期中期末考点大串讲（浙教版）（原卷版）

专题17摩擦力摩擦力的存在及测量1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。不仅固体间会产生摩擦，液体和气体之间也会产生摩擦。2、摩擦力的分类①滑动摩擦：两个物体之间因相对滑动而产生的摩擦（大小与物体作匀速直线运动时的拉力相同且大小不会变化，小于作加速运动时的拉力，大于作减速运动时的拉力。光滑表面的滑动摩擦力为0）②滚动摩擦：两个物体之间因相对滚动而产生的摩擦（滚动摩擦远小于滑动摩擦）③静摩擦：两个具有相对运动趋势，但有相对静止的物体间的摩擦叫做静摩擦（摩擦力大小等于拉力，只要物体保持静止，其拉力多大，摩擦力就多大，随推力变化而变化）注：①这里的拉力也可能是推力②放在水平桌面上的东西与桌面不具有相对运动趋势就不具有静摩擦3、摩擦力的方向由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势（若失去这个摩擦力，物体会向哪里运动就是运动趋势。相对静止的物体之间的摩擦力，就看它们的运动趋势），因此摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反（如右图）①物体B受到向右的拉力F而向右开始运动，则物体B受到地面给它的摩擦力向左：②物体A原本静止，而B开始向右运动，则A由于惯性保持原本的静止状态，有向左运动的趋势，故A受到的摩擦力向右（图1）（图2）（图3）图1：物体静止，它有向下运动的趋势，故它受到的摩擦力向上图2：物体静止，它有向斜下方运动的趋势，故它受到的摩擦力沿斜面向上图3：皮带轮上的物体受到的摩擦力向右，注意，物体与皮带轮之间是相对静止的，故要用相对运动趋势来判断，而不是它们的运动方向V摩擦力的影响因素1、影响摩擦力大小的因素：仅仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，与其他无关与表面的粗糙程度有关，（当压力相同时）表面越粗糙，摩擦力越大。动摩擦力大小与压力大小有关，（当接触面粗糙程度相同时）压力越大，摩擦力越大2、有益摩擦：鞋底花纹、防滑垫、拉弦、皮带轮运货有害摩擦：滑梯、机器转轴、旱冰鞋增大有益摩擦的方法：①增加表面的粗糙程度②增加压力③变滚动为滑动减小有害摩擦的方法：①降低表面的粗糙程度（添加润滑剂）②减小压力③变滑动为滚动④使接触面彼此分离（气垫船、磁悬浮）一、摩擦力的存在1．下列属于有害摩擦的是（）A．自行车刹车时闸皮与轮圈之间的摩擦B．火箭升空时火箭与空气的摩擦C．圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦D．手拿物体时手与物体之间的摩擦2．（2022七下·武义期末）一块截面为三角形的木块B静止在水平桌面上，而长方体木块A静止在B的斜面上，如图所示。下列说法正确的是()。A．桌面对B的支持力大于B的重力B．A的重力与B对．A的支持力是一对平衡力C．B的重力与桌面对B的支持力是一对平衡力D．A静止在B的斜面上没有受到摩擦力的作用3．如图所示，在小明的推动下，小车与木块一起以相同的速度在水平地面上向前做匀速直线运动。下列分析中，正确的是()A．此时木块没有受到小车的摩擦力B．小明对小车的推力大于小车受到的摩擦力C．小明后面的脚受到地面的摩擦力方向向后D．小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对平衡力4．如图所示为皮带传动装置，装在电动机上的飞轮A通过皮带使装在车床上的飞轮B转动，若A轮沿顺时针方向转动，则()A．皮带对A轮的摩擦力沿顺时针方向B．皮带对B轮的摩擦力沿逆时针方向C．A轮对皮带的摩擦力沿逆时针方向D．B轮对皮带的摩擦力沿逆时针方向5．下列情况下的各物体中，受到摩擦力作用的是()A．在水平传送带上，随传送带匀速运动的零件B．紧压在竖直墙上的砖块C．沿光滑斜面滑下的木块D．放在光滑的水平桌面上的杯子6．如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有()A．重力和支持力B．重力、支持力和水平向右的摩擦力C．重力、支持力和水平向左的摩擦力D．重力、支持力和斜向上的摩擦力7．（2021七下·柯桥月考）如图所示，一个木块在光滑水平面上以v的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是()A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变8．（2020七下·萧山期末）小金在家做一个实验，先在烧杯中装半杯水，放在水平木板上，将一束激光竖直向下照在水面上，现在在木板右端下方垫一块橡皮，使木板倾斜一个小的角度，则此时（）A．入射光线不再与水面垂直B．反射光线的方向会发生变化C．木板受到的压力大小等于烧杯和水的总重力D．烧杯受到沿木板斜向上的摩擦力9．（2022七下·丽水期末）构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小科学习摩擦力知识时构建的部分思维导图。下列中考体育测试中的场景能作为图中③处的例子是()A．游泳时，穿上泳衣B．引体向上时，用力抓单杠C．跑步时，穿鞋底有花纹的运动鞋D．打篮球时，篮球有凹凸不平花纹出10．（2020七下·柯桥期末）下列实验叙述中，正确的是（）A．图1实验时，我们增大反射光线与法线的夹角，入射光线与法线的夹角也会增大B．图2实验时，我们压实大米是为了获得足够大的摩擦力，从而顺利提起杯子C．图3实验时，我们抽去玻璃罩内空气后，影响了电铃的振动，从而听不见声音了D．图4实验时，我们通过改变材料改变了小车在水平面的动力大小，从而运动距离变化了11．如图所示的皮带传动中，A为主动轮，B为从动轮，箭头表示旋转方向，两轮受到皮带的摩擦力的方向为()A．与两轮的旋转方向相同B．与两轮的旋转方向相反C．A轮受摩擦力的方向与A轮旋转方向相反，B轮受摩擦力的方向与B轮旋转方向相同D．A轮受摩擦力的方向与A轮旋转方向相同，B轮受摩擦力的方向与B轮旋转方向相反12．如图所示，是拓展活动的一个项目：徒手爬杆，就是指手脚并用，沿着杆子从地面爬到顶端。（1）甲乙两位同学重力相同，比赛爬杆时，若两者均匀速爬杆，甲乙的速度分别为v1、v2，且v1＞v2，杆对甲乙两位同学的摩擦力分别为f1、f2，则f1f2(填“＞”、“＝”或“＜”)。（2）若甲同学的重力为G，当甲同学匀速爬杆时，甲同学对杆的摩擦力fG(填“＞”、“＝”或“＜”)，请你利用力学知识证明你的结果：13．某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把毛地毯往前移动2米，小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题：（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？。（2）请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？(不借助器械，可用文字或示意图说明)14．（2022七下·柯桥期末）小科随家人骑自行车去健身，快到目的地时停止脚踏，同时刹车减速直至停止。T0时小科开始手握刹车，T1时刹车片与车轮接触，小科继续加大握在刹车上的力直至T2时自行车停止前行。请在图中画出在T0T2间自行车刹车片对车轮的摩擦力的变化趋势，并进行解释。15．（2021七下·柯桥期末）小车子大学问。自行车是同学们生活中出行的好伙伴，它的构造和使用的过程中，都蕴含着许多科学知识。（1）自行车骑行时，是依靠地面对轮子的摩擦力前进的，正常前进时前轮受到的摩擦力方向是向；（填“前”或“后”）（2）自行车一般装有前轮刹车、后轮刹车，当人骑自行车快速前进时，若遇紧急情况，一般应先捏紧刹车，这样做的目的是防止急刹时车子由于惯性向前翻。（3）根据所学，请分析自行车上其他构造方面的设计目的及相关科学知识（至少答出两方面）。二、摩擦力的影响因素16．（）很多动物是“科学应用高手”，它们在长期的自然选择过程中，进化出具有一定科学规律的身体部位，下列从科学的角度给出的认识不正确的是（）A．鱼的体型呈流线型，可以减小摩擦B．泥鳅的体表有黏液，可以减小摩擦C．斑马身上长满花纹，可以增大摩擦D．蚯蚓腹部长有刚毛，可以增大摩擦17．（）教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的18．（2022七下·柯桥期末）如图，将弹性球和绳子先后放入瓶中。倒置瓶子，一手拿着瓶一手拉动绳子，直到绳子处于拉紧状态。将瓶子放正后，手拉绳就可将瓶子提起来。下列分析正确的是()A．弹性球的质量增大，实验成功机会越大B．弹性球表面可以略粗糙些，增加实验成功率C．手对绳子的拉力越大，瓶子不掉落的几率越大D．手对绳子的拉力和绳子的重力是一对平衡力19．（2022七下·嘉兴月考）如图为冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是（）跳台滑雪短道速滑冰壶比赛冰球比赛A．跳台滑雪运动员在空中加速下落是由于受到惯性的作思B．短道速滑运动员在转弯过程中，运动员受力乎衡C．打磨冰壶地面是为了减小地面对壶的摩擦力D．在粗糙程度均匀的冰面上，冰球脱离球杆后，减速滑行过程中所受摩擦力逐渐增大20．（2022七下·杭州期末）下列四幅图呈现的是小金在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是（）A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响B．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响C．通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响D．通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响21．随着生活品位的提升，玻璃房逐渐受到人们的青睐，这大玻璃窗户的清洁可由如图所示的“自动擦窗机器人”完成。某“自动擦窗机器人”的质量为1.5kg，它的“腹部”有吸盘。当“自动擦窗机器人”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上(g取10N/kg)。则下列说法符合事实的是()A．此时摩擦力大于15牛B．若真空泵继续向外抽气，则“自动擦窗机器人”受到的摩擦力将变大C．此时机器人对玻璃的压力和玻璃对机器人的作用力是一对平衡力D．当“自动擦窗机器人”竖直向下运动时，若真空泵继续向外抽气，则“自动擦窗机器人”受到的摩擦力将变大22．某市各县(市)在努力创建全国文明城市，市容市貌越来越好。如图是环卫工人驾驶洒水车洒水时的情景。下列说法不正确的是()A．洒水时，洒水车一直具有惯性B．洒水时，洒水车对地面的压力一直在变小C．洒水时，洒水车受到地面的摩擦力始终保持不变D．洒水车刹车减速，说明力能改变物体的运动状态23．（2022七下·诸暨期末）分别让同一小车从斜面的同高度滑下，滑到铺有毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的平面上运动的距离如图所示，下列说法不正确的是()A．每次让小车从斜面的同一高度静止滑下，目的是使小车到达水平面的初速度相同B．平面越光滑，小车运动的距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢C．小车受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动D．运动的物体如果不受力作用，将保持匀速直线运动24．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。例如A.轮胎上刻有花纹；B.车轮做成圆形；C.塑料套紧套在车把上；D.脚踏板凹凸不平；E.刹车时用力捏闸；F.车轴处装有滚珠；G.车的把手上有凹槽。请回答下列问题。（1）上述各项中属于通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是；通过增大压力来增大摩擦的是；通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的是。(均填字母)（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮所受摩擦力的方向向(填“前”或“后”)。（3）请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，自行车会出现怎样的情况?写出两个合理的场景。①；②。25．（）某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图(a)所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。（1）分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过接触面的粗糙程度和增大来增大人与地面间的摩擦力，使班级赢得比赛。（2）科学决策：组队时在班级选体重的同学参加比赛，同时在比赛时穿图(b)中的(填“甲”“乙”或“丙”)种鞋。26．（）小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”?于是他找来弹簧测力计、滴管、一块用油漆刷过的木块和一杯水进行探究，如图所示。在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力大小，记录数据如下表所示。实验序号12345水滴数/滴510152025摩擦力/N1.31.51.81.4（1）该实验基于的假设是。（2）第5次实验中弹簧测力计的读数如图所示，为N。（3）随着水的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近图中的(填字母)。A．B．C．D．27．（）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮摩擦)（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做运动时，铝块所受滑动摩擦力的大小等于测力计的示数F1，则F1=N。（2）比较图甲、乙两次实验，可以得出：在相同时，越大，滑动摩擦力越大。（3）图乙中实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：。（4）请你判断：图丙中铝块水平运动时所受滑动摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力。28．（2022七下·南浔期末）用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。实验次数12345压力F/N34567摩擦力f/N0.60.81.01.21.4（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对力。（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是N。（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据，在图2中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成。29．（2022七下·杭州期末）如图所示是"探究影响滑动摩擦力大小因素"的实验。小应用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为N。（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与有关。（3）小应想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议他尝试采取的办法是∶，测出滑动摩擦力的大小，再和实验（选填"甲""乙"）进行比较。30．（2021七下·西湖期末）一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．（1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲．水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则木板的侧更粗糙，实验时（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板．②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板侧更粗糙．（2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2．小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是．②简述改进方法：．（3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是．三、摩擦力与受力分析31．（2022七下·新昌期末）A、B是两个由同种材料制成的实心正方体，若A和B分别以甲、乙两种方式在相同的水平桌面上一起做匀速直线运动，如图所示。则水平推力F1与F2的关系为（）A．F1>F2 B．F1<F2 C．F1=F2 D．无法确定32．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（）A．甲为零，乙受到向右的15N的摩擦力B．甲、乙都受到向右15N的摩擦力C．甲、乙都受到向左15N的摩擦力D．甲、乙均受力15N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力33．如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正