专题十七文言文阅读之字词解释（原卷版）-2024年中考语文二轮复习考点微专题

专题十七：文言文阅读之字词解释（2021·上海浦东新·统考二模）阅读下面的材料，完成下列小题。材料一

过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。材料二鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。材料三文天祥，吉之吉水人也。年二十举进士，对策①集英殿，帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里②。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然③曰：“吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王④。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，尽以家赀⑤为军费。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。[注释]①对策：古时取士考试的一种形式。②江万里：南宋末年爱国丞相。③愀（qiǎo）然：神色改变的样子，这里指神情严肃。④勤王：指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。⑤赀：通“资”，钱财，财物。2．解释材料三中加点的词语。（1）年二十举进士()

（2）尽以家赀为军费()【答案】选拔，推举全部，都（毫无保留）【解析】2．本题考查文言词语的理解。（1）句意：二十岁中进士。举：选拔，任用。（2）句意：倾尽全部家财作为军费。尽：全部，都。【点睛】参考译文：材料二：鱼是我喜爱的，熊掌也是我喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我喜爱的，正义也是我喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取正义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我并不躲避。材料三：文天祥，吉州吉水人。二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问，皇上亲自选拔他为第一。咸淳九年，被起用为湖南提刑，顺便拜见了原丞相江万里。江万里一向认为文天祥有超过常人的意志节操，谈及国家大事，江万里神情严肃地说:“我见过的人很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了吧？你可要竭尽全力。”咸淳十年，改任赣州知州。德祐初年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵救援，文天祥捧着诏书大哭，发动郡中豪杰，倾尽全部家财作为军费。……文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说:“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。（2021·上海嘉定·统考二模）阅读下文，完成小题皎然献诗吴兴①僧昼，字皎然，工②律诗。尝诣韦苏州③，恐诗体不合，乃于舟中抒思，作古体计十数篇为贽。韦公全不称赏，昼极失望。明日写其旧制献之，韦公吟讽，大加叹咏，因语昼云：“师几失声名，何不但以所工见投，而猥希④老夫之意？人各有所得，非卒能致。”昼大伏⑤其鉴别之精。（选自唐·赵瑞《因话录》）[注释]①吴兴：今浙江湖州。②工：擅长，善于。③韦苏州：即韦应物，因做过苏州刺史而得名。④贽：古代初次拜见尊长时所送的礼物。⑤猥希：迎合。⑥伏：通“服”，敬佩，信服。7．解释文中的加点词。（1）尝诣韦苏州()

（2）作古体计十数篇为贽()【答案】7．（1）拜访、到……（2）写作、创作【分析】7．本题考查对文言实词的理解能力。诣，本义，拜访、到……。作，一词多义，写作、创作。【点睛】译文：吴兴的出家人僧昼，字皎然，擅长写律诗。有一次去拜见韦应物，担心自己的诗体和韦应物的不适合，于是在船上苦思冥想，写了古体诗十几首作为礼物。韦应物完全不欣赏这些古体诗，僧昼非常的失望。第二天写了些以前擅长的律师献上，韦应物反复吟诵，认为写的不错而赞叹。于是韦应物对僧昼说：“大师傅差一点丢失声望，为什么不只把自己擅长的给我看，而卑贱地迎合我的喜好。人能赢得一点名声，不是随随便便就能招致的。”僧昼非常佩服韦应物鉴赏分别能力的精到。（2021·上海杨浦·统考二模）阅读下文，完成下面小题候蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第①，调宝鸡尉、知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄浞闻其名，将推毂②之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。【注释】①进士及第：科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。②推毂（gǔ）；荐举。10．解释加点字。（1）民讼皆决于庭

决()（2）召诣行台白事

诣()【答案】10．（1）决断，判定（2）到，到去【分析】10．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1）句意：百姓打官司都是当庭判决。决：判决，判定。（2）句意：召唤他到衙署禀报事情。诣：到。【点睛】参考译文：侯蒙，字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄浞听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄浞很生气，过些天来到柏乡县，审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使他获罪；查了一会儿，竟没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“您真是个能干的吏员啊。”黄浞便率领各位使者一起推荐他。（2021·上海黄浦·统考二模）阅读下文，完成小题子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者还，曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。【注释】①阿（ē）：地名，今山东东阿。13．解释下列句中加点词。（1）追者还()（2）熔库兵以作耕器()【答案】13．（1）返回（2）兵器，武器【分析】13．本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。（1）句意为：追赶的人返回。还：返回；（2）句意为：把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具。兵：为名词，兵器，武器。【点睛】子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶他。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的。”齐君说：“你凭什么知道子奇能治阿？”使者说：“和他同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇到达阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县，阿县的人父子兄弟相互鼓励，用自己家的兵器迎战，打败了魏国军队。阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自《岳阳楼记》）【乙】岁大蝗早，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①，未报②。乃请问（宋仁宗）曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮。所至开仓赈之，且禁民淫祀③。奏蠲庐舒折役茶④、江东丁口盐钱，且条上救敝十事⑤。岁余，徙⑥苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。（节选自《宋史·范仲淹传》，有删改）【注释】①循行：巡视、巡行。②未报：没有得到答复。③淫祀：不合礼制的祭祀。④蠲庐舒折役茶：免除庐州、舒州上供的折役茶。蠲，免除。⑤条上救敝十事：向皇帝逐条陈述了救治弊端的十件大事。⑥徙：调职。范仲淹因仁宗废后而直言进谏，先被贬睦州，后调任苏州。1．请解释下面句子中的加点词，补全表格。文言词句释义方法解释（1）樯倾楫摧成语印证法：大厦将倾倾：（2）寻徙明州课内迁移法：寻病终寻：2．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。不以物喜，不以已悲。3．【甲】文前两段分别描绘了怎样的画面？表达了“迁客骚人”怎样的“览物之情”？4．【乙】文中，范仲淹的哪些行为印证了【甲】文中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”？5．阅读下面文言文，回答问题。［甲］①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔人歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）［乙］汉水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿①，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（郦道元《水经注•江水》）［注释］①信宿：住几个晚上。(1)解释下面句中加点字的意思。①略无阙处

②沿溯阻绝③虽乘奔御风不以疾也④既人迹所绝(2)选出下列加点词意义和用法相同的一项（

）A．或王命急宣

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛B．虽乘奔御风

虽途迳信宿，犹望见此物（《水经注·江水》）C．春冬之时

而两狼之并驱如故（《狼》）D．自非亭午夜分自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）(3)用现代汉语说说下面句子的意思。色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。(4)［甲］［乙］两文都写到三峡之水什么共同特点？(5)［甲］［乙］两文结尾的“渔者歌”与“行者谣”分别有什么作用？阅读下面两个语段，完成各题。【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正》）【乙】田子为相田子为相，三年归休，得金百锰①，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受棒禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。（选自韩婴《韩诗外传》，有删改）【注释】①镒（yì）：古代重量单位，一镒合二十两（一说二十四两）。②馆：房舍建筑的通称，这里指家。6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释（1）过中不至词语推断法：自始至终（2）非吾所欲也课内迁移法：吾日三省吾身（《论语》十二章）（3）王贤其母，说其义查阅词典法：①陈述，解说；②同“悦”，喜欢、高兴；③劝说。（填序号）7．用现代汉语翻译文中画横线的句子。友人惭，下车引之。元方入门不顾。8．诵读是学习文言文的重要方法，在朗读画波浪线的句子时，同学们有不同的想法，你更赞同谁的说法呢？请说明理由。★小语：朗读“待君久不至，已去”一句时，我会用稍显不悦的语气来读，把重音放在“久”上。★小文：朗读“待君久不至，已去”一句时，我会用坚定的语气来读，把重音放在“已去”上。我更赞同：理由：9．“百善孝为先”。结合甲、乙两文，谈谈你对“孝”的理解。10．请结合语境和文章内容，将下列对话补充完整。【甲】春日与裴迪过新昌里访吕逸人①不遇［唐]王维桃源②一向绝风尘，柳市南头访隐沦③。到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。城外青山如屋里，东家流水入西邻。闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。【乙】嵇康④与吕安善，每一相思，千里命驾。安后来值康不在喜⑤出户延之，不入，题门上作“凤”字而去。喜不觉，犹以为欣。故作“凤”字，凡鸟也。【丙】王子猷⑥尝行过吴中，见一士大夫家极有好竹。主已知子猷当往，乃洒扫施设，在听事坐相待。王肩舆⑦径造竹下，讽啸良久。主已失望，犹冀⑧还当通。子猷赏竹毕遂直欲出门。主人大不堪，便令左右闭门，不听出。王更以此赏主人，乃留坐，尽欢而去。注：①（吕逸人）吕姓隐士，王维好友。②（桃源）即桃花源，此指吕逸人隐居之处。③（隐沦）隐士，隐居之人。④（嵇康）字叔夜，三国时期曹魏思想家、音乐家、文学家，竹林七贤之一。⑤（喜）即嵇喜，嵇康兄长。⑥（王子猷）王徽之，字子猷，王羲之的儿子。⑦（肩舆）乘坐轿子。⑧（冀）希望。小洋：小河，课外文言文真难懂啊！你有学习课外文言文的好方法吗？小河：解决难懂的字词，不妨试试课内迁移的方法，如“犹以为欣”中的“欣”在《咏雪》中就有，即“公欣然曰”，这两个“欣”字可以解释为：。小洋：你真棒！按照这个方法我找到“题门上作‘凤’字而去”中的“去”，在课内有“相委而去”，这两个“去”字可以解释为：。小河：我不太理解“王肩舆径造竹下”中的“造”字，这个字课内没有学过。小洋：可以借助工具书查找字词意思。字典中关于“造”主要有以下的解释：①到……去；②制造，作；③成就，功绩。依据语境，文中“造”的意思应该是：。小河：这真是个好办法！我还注意到文中“王子猷尝行过吴中”中的“尝”字，字典中的解释为：①食，吃；②经历；③副词，曾经。依据语境，文中“尝”字的意思应该是：。小洋：太好了，让我们把它们记在文言字词积累本上吧。小河：翻译文言文时，还有一些内容是不需要翻译的，如时间，地点，人物的字、号、籍贯以及官职等。小洋：那么“安后来值康不在喜出户延之”就可以依据人名这样断句：“安后来值康不在喜“出户延之”（用“/”断两处）。小河：翻译文言文时，还需注意不被字义拘泥，要灵活变通，随文释义。比如“主人大不堪，便令左右闭门，不听出”这句话就可以这样翻译：。小洋：你的方法可以使课外文言文变得简单，你真厉害！小河：我虽然读懂了两篇文章的意思，但是不明白王子猷为什么到别人家看竹子，却不跟主人打招呼？小洋：这是因为他是一个爱竹之人，更是一个（性格特点）的人，从下文的“遂直欲出门”和“尽欢而去”中也可以看出。小河：吕安到了嵇康家门口发现嵇康不在，为什么要在门上写一个“凤”字呢？小洋：吕安题“凤”字是想借“凡鸟”讽刺嵇喜是个的人。小河：太好啦！这样我就能理解，为什么王维的诗中要引用“吕安题凤”“王子猷爱竹”这两个典故了。这是因为王维引用“吕安题凤”的典故，既点明他没有遇到吕逸人，也写出他对吕逸人的仰慕之情（对吕逸人的赞美），引用“王子猷爱竹”的典故则是表现自己与子猷一样都是随性洒脱之人，同时也表达了虽然没有遇见主人（吕逸人），但是看看他的幽雅居所，就会让人产生仰慕之情的思想。[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（节选自《三峡》）【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阨①，兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口。方知慎子④下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（节选自《水经注•河水四》）【注释】①阨：险阻重地。②禹：治水的大禹。③赑（bì）怒：发怒。④慎子：慎到，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马难追。”11．解释点词的意思。（1）沿溯阻绝

溯：（2）或王命急宣

或：（3）河中漱广

漱：（4）素气云浮

素：12．下面加点词意思和用法相同的一项是（

）A．不以疾也

自康乐以来B．春冬之时

即龙门之上口也C．其间千二百里

飞漱其间D．实为河之巨阨

念无与为乐者13．翻译下面的句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）水非石凿，而能入石。14．（乙）文与（甲）文“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句？15．请概括（甲）文三峡的夏水与（乙）文黄河的孟门之水的相同点。阅读下面选文，完成下面小题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。节选自范仲淹《岳阳楼记》【乙】天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官为太后上寿。范仲淹极言①之，且曰：“奉亲②于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报③。寻通判河中府，徙④陈州。时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“昭应、寿宁，天戒⑤不远。今又侈土木⑥破民产，非所以顺人心合天意也。宜罢修寺观减常岁市木之数以蠲除⑦积负。”事虽不行，仁宗以为忠。节选自《宋史·范仲淹传》有删改【注释】：①极言：非常激进的进言。②奉亲：侍奉母亲。③不报：不予答复。④徙：降职。⑤天戒：天示惩戒。⑥侈土木：大兴土木。⑦蠲（juān）除：清除。16．选出下列加点词的意思和用法相同的一项（

）A．不可为后世法

或异二者之为B．把酒临风

临溪而渔C．南面而朝之

杂然而前陈者D．范仲淹极言之

予尝求古仁人之心17．用现代汉语翻译下面的句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）事虽不行，仁宗以为忠。18．给乙文画线句子划分节奏。（断两处）

宜罢修寺观减常岁市木之数以蠲除积负19．本文中“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，两种“乐”有什么不同？20．结合甲乙两文，说说为什么“仁宗以为忠”。请阅读下面的古诗文，完成下面小题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！21．读准字音，是学好古诗文的第一步，请给下列句中的加点字标注读音。（1）尚思为国戍轮台

（2）悲守穷庐22．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（

）A．静以修身

茂林修竹B．非淡泊无以明志

开宗明义C．淫慢则不能励精

精益求精D．年与时驰

有生之年23．完成下列语句的翻译。（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）悲守穷庐，将复何及！24．从作品中我们可以发现作者的思想轨迹。请你根据诗文内容，将下面这副对联补充完整。上联：孔明慈父爱下联：陆游忠诚为民【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也犹水之就下兽之走圹④也。故为渊驱鱼者，獭也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。”（《孟子·离娄上》）【注释】①桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替。③尔也：而已。④圹：原野。25．解释下列加点词语在文中的意思。（1）池非不深也

池：

（2）亲戚畔之

畔：

（3）得天下有道

道：

（4）故为渊驱鱼者

故：26．将选文中划线语句翻译成现代汉语。（1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（2）今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。27．请用“/”给下面的句子断句，断两处。民之归仁也犹水之就下兽之走圹也28．【甲】文告诉了我们的重要性；【乙】文中“桀、纣”失天下的原因，用【甲】文句子来解释就是“”。阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅以寄僧赏。（选自《小窗幽记》）【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪：浊酒，汁渣混合的酒。29．下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是消失的意思，写出了西湖冰天雪地、万籁无声的森然寒意。B．“独往湖心亭看雪”中的“独”是独自的意思，表现了作者对西湖雪景异乎寻常的痴迷。C．“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”字从舟子口中说出，说明舟子理解他们的“痴”意。D．“絮起风中”是指白霄如同柳絮一样在风中起舞，写出了雪花飘舞的美丽景象。30．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。31．甲文段中作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？32．两个文段的作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。请简要概括。阅读下面的文言文，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。33．下列句中加点字的意思不相同的一项是（

）A．百废具兴

废寝忘食 B．巴陵胜状

名胜古迹C．薄暮冥冥

日薄西山 D．不以物喜

以其境过清34．用现代汉语翻译下面的句子。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？35．下列对文章理解与分析不正确的一项是（

）A．本文虽名为“记”，作者其实并未亲自登临岳阳楼，只是借题发挥，来表达他的胸怀和抱负。B．文章第③④段形成对比，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种不同的览物之情。C．“其喜洋洋者矣”中蕴含的“乐”和“后天下之乐而乐”中的“乐”，乐的实质是一样的。D．本文句式多样，记叙多用散句，写景多用偶句。散句长短错落，偶句两两相对，体现出一种音乐美。36．同写岳阳楼，链接材料是用什么手法写岳阳楼的？其写作目的与本文有何不同，请简要概括。【链接材料】登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然①大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黃鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。（节选自《广游志》）【注】①杰：高大。②殊：差别。③眼界：能看到的范围阅读下面两个文言文片段，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。（袁中道《夜雪》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。37．解释下列加点词。（1）湖中焉得更有此人()（2）客此()（3）辄复不遂()（4）鲁直所谓()38．用现代汉语翻译下列语句。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。39．用原句填空【甲】文中“”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。【乙】文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度表现“”。40．【甲】【乙】两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。阅读下面文言文，完成后面小题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠白居易巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】《岳阳楼记》节选范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？41．诵其文，读准字音。请为下列加点字注音。（1）烂柯人（2）一碧万顷42．通其意，知晓变化。下列加点字意思不相同的一项是（

）A．暂凭杯酒长精神

吃一堑长一智B．则有去国怀乡

人去楼空C．至若春和景明

触景生情D．予尝求古仁人之心

求知若渴43．译其句，理解内容。完成下列句子的翻译。（1）浮光跃金，静影沉璧。翻译：波动的光闪着金色，（2）微斯人，吾谁与归。翻译：44．取其精，学以致用。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人借用“烂柯人”的典故抒发了对的感慨；诗歌的颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗人的人生态度。在《岳阳楼记》节选文中，作者表达出向“”学习的愿望，希望做一个的人。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(选自张岱《陶庵梦忆·湖心亭看雪》）【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰（píng）：对坐下棋。④参错：杂乱不齐。⑤怀远：人名。45．解释下列句中加点词的意思。①是日更定矣

是：②拥毳衣炉火

拥：③雾凇沆砀

沆砀：④又有曳杖声从云中来者

曳：46．用现代汉语翻译下列句子。①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②天与云与山与水，上下一白。③莫说相公痴，更有痴似相公者！47．下列分析错误的一项是（

）A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(超然脱俗)，为下文埋下伏笔。B．“痴”与“独往湖心亭看雪”相呼应，表现出作者超然脱俗的性格。C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，此举含蓄地表达了他对故国的怀念。D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意蕴。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。48．请你概括【甲】【乙】两文写景的对象，并从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？49．阅读下面两篇文章，小语和小文展开了讨论，请将对话内容补充完整。【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）⑥子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）【乙】季札①将使于晋②，带宝剑而行，过徐君③。徐君观剑，不言而色欲之。季子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣。反，徐君已死矣，悔之，于是解剑致嗣君④。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受。”季子乃至墓，以剑县徐君墓树而去。【注释】①季札：春秋时吴国公子；吴国在今江苏苏州市一带。②晋：晋国；晋国在今山西、河南一带。③徐君：徐国国君。④嗣君：继位的国君。小语：文言文朗读很重要。准确的朗读停顿，是理解把握文意的前提。如甲文中的画线句，我觉得，正确的读法，应该是停顿两次，用“/”标识是这样：学而不思则罔，思而不学则殆。（1）小文：是的！朗读文言文，除了关注“句读”，还要明确重点文言字词的意思，如“不亦说乎”中的“说”是一个通假字，可以解释为：（2）“好之者不如乐之者”中的“乐”，在这里可以解释为：（3）。还有的词，词性直接发生了改变，如（4）“”，在文中词性和意思变成了（5）。小语：掌握了关键字词的意思之后，我们还需要明确整句话的意思。如“温故而知新，可以为师矣”，用现代汉语写出意思是：（6）；“子曰：博学而笃志，切问而近思”，用现代汉语写出意思是：（7）。小文：通过朗读和理解，我发现《论语》中的很多内容都和A．学习态度和B．学习方法有关，如“学而时习之，不亦说乎？”两句，强调了（8）。从“三人行，必有我师焉”两句，强调了要有无论何时何地，都要有虚心向他人学习的（9）。（填序号即可）小语：曾子认为与朋友相交要守信，那乙文季札的行为是如何体现这一观点的，说说你的理解吧，小文。小文：（10）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数③也。”有间④，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人⑤也。”有间有所穆然深思焉有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑥也。”（选自《史记》有删改）【注】①进：继续学（新内容）。②益：增加、加深。③数：技法、技巧。④有间：过了一段时间。⑤为人：作曲的人。⑥《文王操》：周文王谱写的琴曲名。50．下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（

）A．孔子学琴于师襄子

鹏之徙于南冥也（《北冥有鱼》）B．如王天下

诣太守，说如此（《桃花源记》）C．然后能自反也

寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）D．虽有至道

策之不以其道（《马说》）51．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）有

间

有

所

穆

然

深

思

焉

有

所

怡

然

高

望

而

远

志

焉。52．请用现代汉语翻译下面句子。（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）丘已习其曲矣，未得其数也。53．阅读甲乙两文，完成下列各题。（1）两篇选文都是谈到了学习，甲文谈了“__________”的观点，乙文讲述了__________的故事。（2）孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。阅读下面【甲】【乙】两个选段，完成各题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自陶渊明《桃花源记》）【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地以耕以蚕不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（选自南宋康与之《昨梦录》）54．解释文中加点词的意思。（1）阡陌交通

（2）屋舍俨然（3）子果来

（4）又戒日55．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（

）A．欲穷其林/此公欲来B．路之远近/山之大穴C．有良田、美池、桑竹之属/吾此间衣服、饮食、牛畜、丝麻之属D．从口入/杨氏谢而从之56．翻译文中划线的句子。（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2）子来或迟，则封穴矣。57．下面语句节奏划分恰当的一项是（

）A．惟/计口授地以耕以蚕不可/取食于人耳。B．惟计口/授地以耕/以蚕不可取食于人耳。C．惟计口授地/以耕以蚕/不可取食于人耳。D．惟计口授地/以耕以蚕不可取/食于人耳。58．联系【甲】【乙】两文内容，简要回答桃花源中人和穴中人的生活有哪些相同之处。阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。（陶渊明《桃花源记》）59．解释文中加点词语的意思。（1）缘溪行

（2）便要还家

（3）无论魏晋60．把文中画线的句子翻译成现代汉语。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。【乙】明日过桃源县，之绿萝山下诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄花蕊藉地寸余流泉汩汩。溯③源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。（袁中道《再游桃花源》）【注】①瘦削：直立陡峭；②踞：蹲坐；③溯：逆流而上。61．解释文中加点词语的意思。（1）泊水溪

（2）屡陟弥高62．请用“/”给文中画线的句子断句。夹道如锦幄花蕊藉地寸余流泉汩汩63．【甲】【乙】两篇选文中的桃花源都令人向往，但描写的侧重点不同。请从环境描写的角度比较其差异。阅读下面两个文段，完成下面小题。甲庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。（节选自《岳阳楼记》）乙崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自《湖心亭看雪》）64．下列语句中加点词的解释有误的一项是（

）A．越明年

越：超过B．百废具兴

具：同“俱”，全，皆C．余拏一小舟

拏：撑（船）D．拥毳衣炉火

拥：裏，围65．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．乃重修岳阳楼

乃不知有汉B．增其旧制

其真无马邪C．刻唐贤今人诗赋于其上

负者歌于途D．舟中人两三粒而已

暮而归66．对文中画线句子翻译正确的一项是（

）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。A．接连下了三天大雪，湖中行人（听到）飞鸟的声音很绝妙。B．接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。C．三天的大雪，湖中的行人（听到）飞鸟的声音都消失了。D．三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音（听起来）都很绝妙。67．下列对文段理解和分析有误的一项是（

）A．两个文段皆记叙事件。甲段交代重修岳阳楼和作记之事，乙段讲述湖心亭看雪之举。B．两个文段思路清晰。两段话都从时间、地点说起，再展开对人物、事件的具体叙述。C．两段都以人的活动表现景物之美。甲段的增其旧制侧面表现楼美，乙段的独往湖心亭看雪侧面写出西湖雪景之美。D．两个文段语言简练。甲段仅以“政通人和”即写出滕子京的政绩，乙段只用“上下一白”就写出天地的浑然一体。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。——《庄子•北冥有鱼》【乙】穷①发②之北有冥海者天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图③南，且适④南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。——《鲲鹏与斥鴳》①穷：尽。②发：草木，植被。指不毛之地，沙漠。③图：打算。④适：去，往68．解释下列选项中加点字的意思。①怒而飞

②志怪者也③此小大之辩也

④负青天69．选出下列各句中加点词语意思或用法相同的一项（

）A．鹏之徙于南冥也

大道之行也（《大道之行也》）B．且适南冥也

且欲与常马等不可得（《马说》）C．我腾跃而上

中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）D．去以六月息者也

以其境过清（《小石潭记》）70．请用“/”给下面的句子断句，断两处。穷发之北有冥海者天池也71．将下列句子翻译成现代汉语。①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？②背若泰山，翼若垂天之云。72．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（

）A．甲乙两文都选自庄子的《逍遥游》，作者以雄奇瑰丽的想象，为我们塑造了鲲鹏这一宏大形象，极富浪漫主义色彩。B．作者善用想象和夸张，“不知其几千里也”“翼若垂天之云”等，极力渲染鲲鹏硕大无比。C．甲文先描述鲲鹏的外形，接着写鹏鸟的活动，最后想象大鹏俯瞰大地，感慨天地苍茫。D．乙文中斥鴳关心大鹏，为大鹏的前途担忧。阅读下面两则文言文，完成下面小题[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）[乙]《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲①，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记②及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践济③此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿④秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳。流连信宿，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”（《宜都记》节选）【注释】①纡曲：曲曲折折。②书记：书中记载。③践跻：亲自登临。④叠崿：重重叠叠的高崖。73．解释下列句子中加点词（1）互相轩邈

邈：（2）鸢飞戾天者

戾：（3）常闻峡中水疾

疾：（4）既至欣然

欣然：74．下列表述不正确的一项是（

）A．[甲]文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。B．[乙]文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。C．[甲][乙]两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。D．[甲][乙]两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷奇观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。75．用现代汉语翻译下面的句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。76．[甲][乙]两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从[乙]文中找出侧面烘托的句子加以赏析。阅读下面文言文完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋，见雇工则颐指气使，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁则心绪少佳办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（《曾国藩家书》节选）77．解释下列加点词在文中的意思。（1）非宁静无以致远（2）淫慢则不能励精（3）此即日习于傲矣

（4）弟总宜平心静气78．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是：（

）A．一经/焦躁则心绪少佳/办事不能妥善。 B．一经焦躁/则心绪少佳办事/不能妥善C．一经焦躁则心绪少佳/办事/不能妥善 D．一经焦躁/则心绪少佳/办事不能妥善79．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）静以修身，俭以养德。（2）余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。80．诸葛亮与曾国藩都认为“静”对于个人成才非常重要，而“躁”会影响学习和做事。请结合【甲】【乙】两文，简要分析。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（《岳阳楼记》）【乙】昆山徐健菴（ān）先生，筑楼于所居之后，凡七楹。间命工木为橱，贮书若干万卷，区为经史子集四种，凡为橱者七十有二，部居类汇，各以其次，素标缃帙①，启钥灿然。于是先生召诸子登斯楼而诏之曰：“吾何以传女曹哉吾徐先世故以清白起家吾耳目濡染旧矣。盖尝慨夫为人之父祖者，每欲传其土田货财，而子孙未必能世富也；欲传其金玉珍玩、鼎彝②尊斝之物，而又未必能世宝也；欲传其园池台榭、舞歌舆马之具，而又未必能世享其娱乐也。吾方以此为鉴。然则吾何以传女曹哉？”因指书而欣然笑曰：“所传者惟是矣！”遂名其楼为“传是”。（选自《四部丛刊》本《尧峰文钞》）【注】①素标缃帙：白色的标签，浅黄的书套。②彝（yí）：古代盛酒的器具，也泛指祭器；斝（jiǎ）：古代饮酒器。81．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）属予作文以记之（2）浊浪排空（3）去国怀乡（4）春和景明82．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）览物之情，得无异乎？（2）微斯人，吾谁与归？83．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A．启钥灿然／不愤不启，不悱不发B．舞歌舆马之具／百废具兴C．所传者惟是矣／是金陵人D．遂名其楼／名之者谁84．请用“／”给文中画线的句子断句。吾何以传女曹哉吾徐先世故以清白起家吾耳目濡染旧矣85．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）两篇选文都出现了“登斯楼”，它们描写的侧重点有何不同？（2）两篇选文分别寄寓了作者怎样的思想感情？阅读下面的文字，完成小题。【甲】醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。86．解释文中加点词语的意思。（1）有亭翼然临于泉上者（2）名之者谁（3）野芳发而幽香87．把文中画线的句子翻译成现代汉语。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【乙】欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自《宋史·欧阳修传》）【注】①嶷（ní）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。88．解释文中加点词语的意思。（1）志气自若也（2）惟谈吏事89．用“/”给文中画线的句子断句。以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊90．请你根据【甲】【乙】两文的内容，具体说说欧阳修的从政思想。阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！【乙】昔者仓颉①作书，容成造历，胡曹为衣，后稷耕稼，仪狄作酒，奚仲为车。此六人者，皆有神明之道，圣智之迹，故人作一事而遗后世，非能一人而独兼有之。今使六子者易事。而明弗能见者何？万物至众，而知不足以奄②之。周室以后，无六子之贤，而皆修其业；当世之人，无一人之才，知其六贤之道者何？教顺施续③，而知能流通。由此观之，学不可已，明矣。节选自《淮南子》，有删改【注释】①仓颉：人名。后文“容成”“胡曹”“后稷”“仪狄”“奚仲”均为人名。②奄：覆盖。③教顺施续：顺，同“训”，训练。施，施行，推行。续，传递。91．解释下列加点词在文中的意思。（1）不知其旨也

旨：()（2）知困，然后能自强也

强：()（3）今使六子者易事

易：()（4）无六子之贤，皆修其业

修：()92．下列选项中与例句中“之”的意义和用法相同的一项是（

）例句：皆有神明之道A．何陋之有 B．鸣之而不能通其意 C．忘路之远近 D．学而时习之93．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）由此观之，学不可已，明矣。94．【甲】【乙】两文中都提到了学习，但其侧重点却有所不同，请结合文章谈谈你的理解。阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闲。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王孔子屈原之徒不可得而亲不可得而疏者耶。（选自张大复《梅花草堂集》）【注释】①取：这里指嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉祥，美好。④兼彩：兼有各种颜色。⑤逼：接近，迫近。肖：相像，逼真。95．解释下列加点词语的含义。（1）香远益清

益：（2）陶后鲜有闻

鲜：（3）纯以情韵胜

以：（4）名之不可

名：96．用现代汉语翻译下列句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）兰之味，非可逼而取也。97．下列对【乙】文画横线部分的断句，正确的一项是（

）A．其真/文王孔子屈原之徒/不可得而亲不可得而疏者耶B．其真文王孔子屈原/之徒不可得而亲/不可得而疏者耶C．其真文王孔子屈原之徒/不可得而亲不可/得而疏者耶D．其真文王孔子屈原之徒/不可得而亲/不可得而疏者耶98．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面横线上。香味：莲——；兰——氲氲无所。品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——。99．阅读。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】叔文败，坐①贬连州刺史。未至，贬朗州司马。地居②西南夷，土风僻陋，举③目殊④俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶性情。（节选自《新唐书•刘禹锡传》）[注]①坐：定罪，由……而获罪；②居：处在，处于；③举：全；④殊：异；不同。(1)请解释下列加点词语在文中的意思。①斯是陋室②往来无白丁③无丝竹之乱耳④未至(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。①可以调素琴，阅金经。②无可与言者。(3)【甲】文中“”揭示了“陋室不陋”的根本原因：【乙】文中“”点明了刘禹锡陶冶性情的方式。(4)请结合【甲】【乙】两段文字，简要概括刘禹锡具有怎样的美好品德？[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。[乙]荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡③，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪④？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。注：①荀巨伯：东汉颍州（今属阜阳）人，汉桓帝的义士。②胡：中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族。③郡：古代的行政区划，这里指城。④邪：句末语气词，表疑问，相当于吗，呢。100．解释下列加点词（1）尊君在不

（2）元方入门不顾（3）值胡贼攻郡

（4）不忍委之101．翻译下列句子。（1）太丘舍去，去后乃至。（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？102．元方“入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼？为什么？103．两篇文章都写到了朋友之间的交往，请分别结合文章内容说说你从中懂得的交友之道。阅读下列文言文选段，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。