小学留守儿童奖励制度

第第页学校留守儿童嘉奖制度“留守儿童”嘉奖制度为更好地发挥学校的实践育人功能，深入推动留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展情形，促进留守儿童健康、欢快、全面成长，特订立“留守儿童”嘉奖制度。一、模范执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》。二、刻苦学习，勤奋努力，有良好的学习品质。三、尊敬长辈，尊敬老师，关怀他人，助人为乐。四、遵纪守法，是非分明，敢于抵制不良倾向。五、独立自强，拼搏进取，有较强的心理经受本领。六、酷爱劳动，养成良好的劳动习惯，珍惜劳动成绩，勤俭节省。七、坚持磨练身体，乐观参加课内外文体活动。八、乐观参加“留守儿童”之家的活动，遵守各项制度。篇2:农村留守儿童心理咨询活动方案一、活动主题：我留守，我欢快，我平安，我成功二、活动理念：通过专业团体辅导活动更深入地了解留守儿童的需求，为留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让留守儿童们体验到学习和生活的欢快，体验责任与成功，体验自我价值，体验人与人之间的平等、信任、理解、宽容与友爱，形成乐观的、向上的人生态度和情感体验。从而激励他们发奋图强，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和欢快。三、活动专业团队：组长：徐园园（心理咨询员）组员：孟昭娟姜丽梅张丽娟徐春林四、实在活动布置（认真方案见相应附件）（一）安全知识竞赛（建议活动时间：四月份活动主持人：王军安全教育是生命教育的紧要内容，通过这个活动，让留守儿童认得到安全的紧要性，明白“生命是惟一的，是宝贵的，世界由于有了生命而变的精彩。您的生命，您珍惜吗？”这个道理。懂得遇到不安全时的一些逃命技巧，让生命之舟远行。（二）考前心理辅导（建议活动时间：10月份活动主持人：王军）期末、小升初即将到来，同学们面对着人生的第一次大的选择，心理负担加重。他们对如何调整自身的学习与心理状态有着迫切的要求。引导留守儿童正确对待，特别是启发、帮忙同学们运用科学的心理方法更好地调整身心，有效缓解考前的心理压力，克服由于父母不在身边、时间紧迫、学业紧张导致的不良反应，有效化解考前焦虑，以健康的心理、正常的心态、饱满的情绪、宽松的氛围迎考备考。（三）亲子教育互动（建议活动时间：长假期间活动主持人：王军）通过活动让留守儿童感受到社会的关爱；使父母与孩子之间的距离拉近，让孩子学会感恩父母，让父母学会感受孩子；使孩子学会独立，学着成长，加强自信，做生活的强者。（四）主题辅导：学会与人沟通（建议活动时间：暑期末活动主持人：刘小妮）通过主题团辅，让学生体会沟通过程中单向与双向、封闭与开放、盲目与探究的区别，明确有效沟通的基础是双向沟通，掌握沟通技巧，进而形成了好的沟通习惯，建立良好的人际环境。篇3:某学校留守儿童安全责任制度一、全体老师对留守儿童要加强安全教育，安全工作要齐抓共管，每天讲、常常查，防止和杜绝不安全事故的发生。二、严禁留守儿童携带易燃、易爆、易损害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任老师要常常检查，学生之间要相互监督，发现后要及时查收，严防事故发生。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防电、防中毒、防倾倒、防跌伤、防车撞、防意外事故。四、教育留守儿童放学回家路途要站好队、步行靠右行，不玩耍，在十字路口时要注意来往车辆，路队包干老师要负责留守儿童回家的安全。五、体育课、课外活动老师紧跟学生、严格管理。若发生不安全事故，体育课老师，各兴趣小组辅导老师要负全部责任。学校布置的各项劳动，班主任必需跟班引导、科任老师协同参加，精心组织，一同劳动，严防事故发生。若出了事故由班主任与科任老师共同负责。六、课间活动由科任老师组织管理，不准学生随便走出校门，若发生不安全事故，按“前七分后三分”的规定，严格处理。七、上下楼梯分别靠