农远教育信息化工程教师考核方案

第第页农远教育信息化工程老师考核方案“农远工程”老师考核方案为了提高农村老师应用“农远工程”设备及资源的本领，提高项目学校“农远”工作的推动及管理本领，切实发挥“农远工程”设备及优质教学资源的作用，提高农村中学校教育教学水平,结合我校实际，特订立本考核方案。一、考核目标和任务1、通过考核，使项目学校管理员、骨干老师和学科老师进一步了解农村中学校现代远程教育工程的目的和意义；掌握光盘播放系统、卫星教学收视系统、计算机教室系统的基本知识和应用技能。2、认得教育信息化对提高教育教学水平的紧要作用；了解所使用模式的构成及特点；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使项目学校技术骨干老师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理；使项目学校骨干老师和学科老师具有使用系统和应用资源上课的本领，掌握取得、传输、处理和应用信息基本本领二、考核的组织管理1、农远技术、应用考核工作统一由“农村中学校现代远程教育工程领导小组”负责组织管理，分层次有序开展考核活动。实际操作考核地方在多媒体教室进行。2、考核由学校负责开展，由参加过考核的老师负责对本校老师进行全员考核。三、考核对象和内容【考核对象】1、学校的技术管理员。2、学校的学科骨干老师。3、学校的学科老师。【考核内容】1、现代远程教育技术掌握现代远程教育技术的基本概念和应用，树立起新的教育思想和教育观念。2、计算机基础知识计算机的发展、用途，计算机系统的构成（软件系统，硬件系统），多媒体技术应用基础、计算机基本操作。3、Windows操作系统Windows*P的功能及特点，Windows*P的运行环境，Windows*P的安装，Windows*P的基本操作，Windows*P的文件系统，Windows*P的掌控面板，Windows的多媒体功能，防病毒软件和压缩软件，系统恢复和维护，应用软件的安装与卸载。4、Office****Office****的安装。Word：文档的基本操作、排版、表格、综合实例；PowerPoint：制作、设计和排版电子教案，电子教案的处理与播放；E*cel：建立、编辑、格式化工作表，简单图表处理。5、光盘播放系统掌握通过光盘辅佑襄助教学的知识、基本技能及教学设计方法；掌握利用光盘教学的先进教学方法与理念，并用于教学实践。6、卫星数据（IP）广播接收系统（1）卫星通信应用简介了解信息和通信技术在教育发展和改革中的地位与作用，了解教育卫星宽带网的构成、传输方式和节目构成。（2）卫星接收系统原理与安装调试卫星接收系统基本原理、接收系统的安装调试和维护、防雷。（3）卫星数据广播（IP）节目的接收与应用IP接收原理简介，DVB数据接收卡（包含驱动程序、接收程序）的安装与调试、设置参数配置，IP接收软件的注册与使用，IP接收中常见硬件和软件故障的排出方法。7、卫星资源的接收、分类存储和教学应用教学内容：远程教育资源简介、接收资源的分类存储、管理和应用、电子教室和老师备课系统软件的使用、知识产权保护。四、考核时布置****年8月篇2:学校教育集团教科室考核细则一、引导思想为了促进我校老师科研工作的有效开展，对老师的科研工作进行有效管理，促进老师的专业成长，特订立本考核方法。二、考核细则（一）基础部分（过程管理）（50分）1.读书学习（5分）。乐观参加读书学习活动，认真撰写读书笔记和读书心得，每学期10篇，每篇2页，不能按要求参加读书学习活动，不能认真做好读书笔记和撰写读书心得，少1篇或少参加一次扣1分。2.科研培训（5分）。能乐观参加学校及上级教育部门组织的各项老师科研培训活动，不迟到、不早退。迟到、早退一次各减0.5分，不参加扣2分。3.课题研究（10分）。乐观参加教科室组织的各级教科所、教育学会课题申报活动，定时整理上交课题研究过程性资料，迟交或漏交每次扣1分。4.论文撰写（15分）。乐观参加教科室组织的各种征文竞赛，规定年龄不定时参加“五四杯”“师陶杯”“教海探航”活动的，扣1分。5.博客沟通（10分）。在“连云港教育博客”网站注册开通个人教育博客，加入学校群组，认真撰写个人教育博客，自动回帖参加博客话题讨论，按要求完成每个月度的基本任务，每月完成三篇原创，少1篇扣1分。6.资料上交（5分）。能及时上交教科室所布置的各种资料，每次计1分；迟交一次减0.5分，不交不计分。（二）加分部分（效益管理）（20分封顶）1.在教育部门组织的老师科研活动中执教公开课或承当讲座任务，省级计5分，市级计2分，县级计1分，校级计0.5分，封顶5分。2.认真实施课题研究，课题立项按省、市、县级别分别计5、3、1分；封顶5分；课题如期结题的，省级课题计6分，市级计4分，县级计2分，封顶6分；获教科研成绩奖的，国家级计10分，省级计6分，市级计4分，县级计2分，封顶10分。3.撰写教育教学论文获“五四杯”“师陶杯”“教海探航”论文评比获奖，按省、市、县级别，一等奖分别计6分、4分、3分，二等奖分别计4分、3分、2分；三等奖分别计3.5、2.5、1.5分。封顶6分。撰写论文参加由学校组织的其他各级学术会议沟通评比，获国家、省、市、县的一等奖分别计4.5、3.5、2.5、1.5分；二等奖分别计4、3、2、1分；三等奖分别计3.5、2.5、1.5、0分（县级二等奖以下不得分）。封顶5分。同一篇论文参加不同级别评比获奖，按最高级别计分，不重复计算。4.撰写教育论文发表在国家级、省级、市级教育报刊杂志上，核心期刊计6分，主流期刊计4分，普通期刊计1.5分。（12分封顶）5.个人参加省市县竞赛获奖，一等奖分别加5分、3分、2分；二等奖分别加3分、2分、1分；10分封顶。参加省市县基本功竞赛获奖的，一等奖分别加8分、5分、3分；二等奖分别加6分、4分、2分；三等奖分别加4分、2分、1分；10分封顶。6.认真撰写个人教育博客，自动回帖参加博客话题讨论，按要求完成每个月度的基本任务，学期末加2分。获得精华日志的，1篇加1分，教育博客参加教育部门组织的各级评比获奖的，按省、市、县、校级别一等奖分别计5分、3分、2分、1分，二等奖分别计3分、2分、1分、0分，三等奖分别计2分、1分、0分、0分；获优秀称呼的按获一等奖标准执行。获省市县“十佳教育博客”的，分别加10分、5分、3分老师在博文评比中获一等奖的，按省、市、县、校级别分别计2分、1.5分、1分、0.5分，获其他级别嘉奖依次递减0.5分。（封顶5分）7.老师参加由教科室组织的各级各类个人竞赛、团队竞赛、辅导获奖，参照学校统一标准执行。附注：论文评比沟通必需经由学校组织上报，否则不予承认；所撰写论文不得弄虚作假，凡因论文抄袭被上级教育部门通报批判的的，将扣该项除全部分值。篇3:某学校师德考核评价制度一、师德考核对象：学校在职在编的全体教职工。二、师德考核组织：学校成立由学校、家长、老师构成三个层面的师德考评组织实在负责师德考评工作。三、师德紧要从依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、为人师表、廉洁从教八个方面进行考核。四、师德考核