大班安全《火》教案参考7篇

第第页大班安全《火》教案参考7篇大班安全《火》教案篇1活动目标1、了解划船中可能显现的不安全以及安全注意事项。2、知道在划船中如何保护自身并能够遵守安全规定。3、形成自我保护意识，加强划船时的安全意识。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、活动导入：谈话活动（1）老师：小伙伴都划过船吗？划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么？（2）幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。（3）老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才小伙伴们说了这么多，到底说得对不对呢？让我们一起来看你一段表演。2、活动打开：观看布偶表演《划船》。主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈（布偶）一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“老师：刚才表演了什么？老师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。（2）情景二：小男孩（布偶）扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”老师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？老师小结：划船时确定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂流在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就特别不安全了。（3）情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不绝，妈妈（布偶）赶忙说：“这样太不安全了!”①老师：为什么在船舱里不能跳？②老师小节（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一侧，一边用手撩水一边愉快地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩（布偶）扑通一声掉到了水里。①老师：小男孩为什么掉到水里了？②老师小结：在船上探着身子玩水很不安全，船身一歪，人很容易掉到水里。3、活动打开：学习安全划船儿歌。（1）老师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。（儿歌内容详见幼儿用书第19页）（2）老师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。（3）通过提问，帮忙幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。老师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项？（4）引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。4、活动总结：鼓舞幼儿总结和遵守划船安全规定。（1）将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。①老师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容增补上吧。②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。（2）老师：小伙伴都知道了划船要注意的安全规定，那么你们在划船的时候确定要遵守这些安全规定啊!5、活动延长：绘画《划船》。请幼儿把自身和家长（或其他人）划船的情境画下来，并请幼儿分组叙述那时候的情形和自身的心情，有心识的提示幼儿叙述划船安全注意事项。小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、划或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。大班安全《火》教案篇2活动目标：1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对人体有害不能乱动煤气。2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。活动准备：各种煤气燃具小玩具，幼儿用书。活动过程：1、启发幼儿回答煤气的用途。提问：（1）我们每天都要吃饭，父亲妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？（2）在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？2、了解煤气的基本特性。提问：（1）煤气为什么能把饭菜烧熟呢？（2）煤气是一种什么样的东西呢？我们能看到它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色，遇到火可以燃烧。但是我们打开煤气时会闻到一股臭味。3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。（1）引导幼儿看幼儿用书第一幅图：提问：他这样做对吗？为什么？小结：当发现室内有煤气的.臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。（2）引导幼儿看第二幅图：提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是掌控管道内煤气进出的。假如小伙伴玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来不安全。（3）引导幼儿看第三幅图：提问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。假如不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在连续向外流出，这样容易造成煤气中毒。4、总结：小伙伴们别动煤气开关，遇到突发事件要学会冷静应对。把老师今日教过的知识运用上去。大班安全《火》教案篇3活动目标：（一）教学目标：1、引导学校生知道变质的食物有害身体健康。2、学会判别常见的变质食物和过期食品。（二）情感目标：1、培养小伙伴重视饮食健康的好习惯。2、对于食用变质或过期食品不同意或进行阻拦的态度。（三）行为目标：1、重视饮食安全，不食用变质或过期食物。2、对于不健康的饮食行为敢于制止。活动重点：学会判别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。活动准备：1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。2、各小组卡通食物头饰若干。3、本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。活动过程：一、导入新课小伙伴们，大家好!欢迎大家和老师一起步入学校生《防食物中毒》专题课的学习!小伙伴们，你们知道吗？我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认得一下他们吧!（播放日常食物的自制小录像，引导小伙伴们了解各种食物的营养以及作用。）提问：小伙伴们，你最爱好小录像中的哪种食物？说说看，为什么？（讨论发言）板书：老师按学生回复张贴健康食物小图片。小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小伙伴们营养大脑，长的更聪颖；西红柿富含维生素，可以另小伙伴们加强防范力；大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。板书：在健康食物后板书"有益健康"。二、讲授新课过渡语：小伙伴们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小伙伴们你们知道吗？我们爱好的食物假如变质了，那会怎么样呢？1、看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认得假如大豆变质了，对于我们身体的危害。提问：假如富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢？（讨论发言）2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认得假如土豆发芽了，对于我们身体的危害。提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们假如把这样的土豆吃了会怎么样呢？3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。提问：小伙伴们，你发现了什么？录像中的小伙伴吃了变质食物后怎么样了？板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结"有害健康"。提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢？（引导小伙伴认得到食用这些食物的`危害性，以及敢于阻拦不对行为的德行。）三、联系实际，提高认得，引导行为1、播放辨析是非的幻灯四张。提问：小伙伴们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢？（讨论发言）小结：看回回到家中中人或者伙伴食用这样的食物，我们要及时制止，并告知他变质食物的危害。2、观看小组表演，《健康家小乐乐》。发放食物小头饰，小伙伴按小组模仿表演，老师引导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。四、总结谈话，扩展话题，提出祝福伴着大屏幕"健康歌"的音乐老师小结：小伙伴们，今日我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，（张贴条幅）养成健康饮食的好习惯，好吗？恩，除了这些我们还要多磨练身体多运动，把身体养的壮壮的，最终，祝小伙伴们身体健康，感谢小伙伴们，再见!大班安全《火》教案篇4活动目标：1、知道如何表达欢快的情绪。2、能利用供应的各种料子把装扮自身装扮成小丑、滑稽人。3、愉快、大方地参加活动。活动准备：口红、眉笔、各种大手帕、纱巾、大人衣裳、各色毛线、消毒棉各色粘贴纸、双面胶、剪刀、师用皇冠等活动过程：1、不愉快的皇后师扮演一位不爱笑、面无神色的皇后，述说自身的苦恼：以前我有一个小丑伙伴，他每天都会逗我愉快。现在他走了，我就再也没笑过、请小伙伴想方法，让她愉快让她笑。怎样把自身装扮才会像小丑那样奇怪、好笑？可以做哪些令人的动作？2、可笑的装扮介绍幼儿收集的料子，想想各种料子可以怎样使用。请幼儿自由沟通，请个别幼儿向集体介绍、沟通自身的想法。幼儿自由选择各种料子装扮自身。师引导幼儿发挥想象和创意。师帮忙幼儿正确使用装扮品，以皇后的身份来参加引导幼儿鼓舞话“我来看谁的装扮的滑稽人能别人笑，还能让别人大笑的，你的本领真大！”3、愉快起来幼儿分组表演，把不愉快的皇后逗笑。愉快的皇后和小伙伴一起跳“口哨舞”。大班安全《火》教案篇5xx幼儿园教学楼一幢，楼高三层。一楼2个教学班，二楼4个教学班，三楼2个教学班。在园幼儿209名，教职工40名。每层教学楼内都配备了三组灭火器。教学楼内有疏散通道2处。为更好地做好幼儿园弱势群体的防踩踏工作，提高广阔师生防踩踏自救知识与技能，特布置这次防踩踏演练活动。为使演练顺利、安全进行，订立如下实施方案：一、演练内容指挥全体师生安全疏散二、演练时间：xx.xx.xx三、演练程序主副班老师先带本班幼儿在活动室候命，负责疏散人员听到报警后，立刻到指定的地方，维持秩序，加强疏散管理。四、参加演练人员全园教职工五、演练指挥小组：组长：xxx副组长：xx成员：各班班主任六、负责疏散的管理人员：发布疏散命令：xx一楼东门：xx一楼西门：xx二楼东楼梯：xx三楼西楼梯：xx疏散集结地负责人：xx七、应急处理分工：总指挥：xx电话：xx副指挥：xx电话：xx信息联络：xx电话：xx现场保卫：xx电话：xx疏散布置：xx电话：xx救援：xx（xx）、xx医疗救治：xx电话：xx后勤保障：xx电话：xx调查处理：xx八、疏散路线：1、一楼两个班：中一在活动室南门往外跑，中二班也在活动室南门往外跑。2、二楼四个班：中三班、大四班靠东楼梯下楼往外跑，中四班、大三班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。3、三楼两个班：大一班靠东楼梯下楼往外跑，大二班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。在疏散过程中，副班老师在队伍前引领，班主任断后，其他老师在中心，负责确保全部孩子疏散，要求幼儿有秩序的依次快速、安全下楼，疏散到幼儿园操场南头。如两班相遇，则按高班级让低班级，四班让三班，三班让二班，二班让一班的次序通过，禁止起哄、抢先、推搡、拥挤等不安全行为。注意：各班孩子在操场距离南墙三米处集结。自东向西排列：（中一中二居中）九、演练启动方式演练开始以广播疏散命令为号：“防踩踏疏散演练开始，各班立刻组织孩子疏散！”听到命令后，负责疏散人员应立刻到岗，现场指挥，依据实际情况快捷掌握疏散，疏散师生要听从疏散人员的指挥。班主任与配班老师一起率领本班幼儿依照疏散线路快速撤离到幼儿园安全地带。十、人数清点各班班主任撤离到操场后立刻清点人数，清点无误后向杜晓璐报告安全疏散人数。杜晓璐落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。大班安全《火》教案篇6活动目标1、经过做游戏，使幼儿初步明白过道路时，我们大人小伙伴都必需遵守交通规定。2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的本领。活动准备：幼儿日常生活中曾察看到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。活动过程1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规定”；然后老师与幼儿一齐认得三种颜色的灯，并经过儿歌资料的了解初步明白“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、老师交代游戏规定。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小伙伴步行，当汽车行人看到红灯时都必需停下，当看到绿灯才略行走……）3、游戏中老师注意引导幼儿遵守交通规定等。4、游戏完毕幼儿与老师一齐小结，对遵守规定的幼儿予以称赞和嘉奖，并要求幼儿把这些知识带回家和父亲妈妈一齐共享。5、从活动中引出日常生活中我们必需注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、步行看路、不随便跟陌生人走等。大班安全《火》教案篇7活动目标：1．练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。2．通过游戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调本领。3．发扬团结合作，勇敢向上的精神。4．初步了解消防的小常识。5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动准备：小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。活动过程：一、我是小小消防员1．出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会很多本领。今日我是消防队长，请小伙伴做消防员，我们参加地上去连本领吧？（带幼儿围场合跑两圈，听音乐做运动）。二、消防集训1．出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上演练好各种本领，下面请消防员到梯子上自由演练，你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意安全，练完后请你来告知大家。2.第一次探究梯子的玩法。3．幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本领？）请幼儿先说，在示范。4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来演练一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。三、救助伤员演习1．师：刚才练得这些本领都掌握了吗？今日我们要学习一个新的本领。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的`，你看到消防员是怎么抬担架的？2．个别幼儿示范演练。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。3．集体演练。（演练完后师问：你们在演练的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）4．组织幼儿在梯子上演练。（我们在消防员救火的时候假如遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的