苏教版生物学高三上学期期中试卷及解答参考(2024-2025学年)

2024-2025学年苏教版生物学高三上学期期中自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、关于细胞分裂周期中的G1期，下列描述正确的是：A)G1期主要进行DNA复制B)在G1期末，细胞会检查是否满足进入S期的条件C)G1期是细胞生长最慢的时期D)G1期可以被跳过，直接进入S期2、下列哪一项不是植物细胞壁的主要功能？A)维持细胞形状B)控制物质进出细胞C)提供物理保护D)防止过度吸水导致细胞破裂3、题干：在光合作用过程中，下列哪种物质是光反应阶段产生的？A、ATPB、NADPHC、O₂D、C₅4、题干：以下哪个过程涉及到DNA的复制？A、有丝分裂B、减数分裂C、无丝分裂D、细胞衰老5、题干：在孟德尔的豌豆杂交实验中，他观察到的两对相对性状分别是花色和种子形状。如果这两对性状分别由两对非同源染色体上的非等位基因控制，那么它们在遗传过程中遵循的遗传规律是：A.独立遗传定律B.基因连锁定律C.随机分离定律D.相互独立定律6、题干：在细胞有丝分裂过程中，纺锤丝的形成主要依赖于以下哪个结构？A.染色体B.细胞骨架C.高尔基体D.线粒体7、在生物进化过程中，以下哪种因素对生物多样性的维持起到了关键作用？A.遗传变异B.自然选择C.生存斗争D.环境变化8、以下哪种生物属于真核生物？A.病毒B.细菌C.真菌D.植物病毒9、下列关于细胞膜结构的描述，正确的是：A.细胞膜由两层磷脂分子层构成，蛋白质分子均匀分布B.细胞膜主要由蛋白质和糖类组成，磷脂构成骨架C.细胞膜由磷脂双分子层构成，蛋白质分子镶嵌在其中D.细胞膜是细胞内唯一具有选择透过性的结构10、关于DNA复制，以下说法错误的是：A.DNA复制是半保留复制B.DNA复制需要模板、原料、能量和酶C.DNA复制过程中，新合成的DNA链与模板链是反向平行的D.DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期11、在下列哪个生理过程中，细胞内线粒体发挥主要作用？A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞合成D.细胞呼吸12、以下哪个细胞器在蛋白质合成过程中起到直接作用？A.核糖体B.线粒体C.溶酶体D.高尔基体二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下关于细胞呼吸的描述，正确的是：A、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种形式B、有氧呼吸的最终产物是水和二氧化碳C、无氧呼吸的产物是乳酸或酒精和二氧化碳D、细胞呼吸过程中，能量的释放主要发生在有氧呼吸的第二阶段E、无氧呼吸的效率比有氧呼吸低2、以下关于遗传信息的传递和表达，正确的是：A、DNA是生物体内储存遗传信息的物质B、基因是DNA上的一个功能片段，具有遗传效应C、转录是指在细胞核内将DNA信息转移到RNA的过程D、翻译是指在细胞质中将RNA信息转化为蛋白质的过程E、基因突变会导致遗传信息的改变，但不一定影响生物的表现型3、下列关于细胞呼吸的描述，正确的是：A、有氧呼吸和无氧呼吸都是细胞产生能量的方式。B、有氧呼吸的最终产物是二氧化碳和水。C、无氧呼吸的最终产物是乳酸或酒精。D、有氧呼吸和无氧呼吸的场所都在细胞质基质。4、下列关于光合作用的描述，正确的是：A、光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程。B、光合作用的光反应阶段发生水的光解，产生氧气。C、光合作用的暗反应阶段发生CO2的固定和C3的还原。D、光合作用的光反应阶段和暗反应阶段在时间上没有重叠。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：请根据以下材料，回答问题。材料一：某研究小组为了探究植物激素乙烯在植物生长发育中的作用，进行了以下实验：实验材料：成熟苹果、未成熟苹果、乙烯利（乙烯类似物）实验步骤：1.将成熟苹果和未成熟苹果分别分为两组。2.对成熟苹果组施加一定浓度的乙烯利，未成熟苹果组施加等量的蒸馏水作为对照组。3.观察并记录两组苹果的成熟时间、色泽变化和重量变化。实验结果：成熟苹果组苹果的成熟时间明显缩短，色泽变红，重量减轻；未成熟苹果组苹果的成熟时间、色泽和重量变化不明显。问题：1.乙烯利对成熟苹果和未成熟苹果的成熟时间、色泽和重量有何影响？2.请分析实验结果，并说明乙烯在植物生长发育中的作用。第二题题目：请分析以下两种生物技术对农业生产的影响，并比较它们的优缺点。（1）转基因技术（2）生物防治技术第三题题目：以下哪个实验结果支持了孟德尔的分离定律？请简要说明实验原理和步骤。A.实验一：将两株纯合子红色花（RR）和白色花（rr）进行杂交，F1代全部为红色花（Rr），然后将F1代自交，观察F2代花的颜色。B.实验二：将两株纯合子高茎（TT）和矮茎（tt）进行杂交，F1代全部为高茎（Tt），然后将F1代自交，观察F2代茎的高度。C.实验三：将两株纯合子圆形种子（RR）和皱缩种子（rr）进行杂交，F1代全部为圆形种子（Rr），然后将F1代与纯合子皱缩种子（rr）杂交，观察F2代种子的形状。D.实验四：将两株纯合子紫花（PP）和黄花（pp）进行杂交，F1代全部为紫花（Pp），然后将F1代自交，观察F2代花的颜色。请选择一个实验，并说明支持分离定律的理由。第四题阅读以下材料，回答问题。材料一：某同学在进行实验探究“影响酶活性的因素”时，设置了以下实验方案：实验组A：在37℃的水浴中，将含有淀粉酶的溶液与淀粉溶液混合，观察淀粉的分解情况。实验组B：在0℃的水浴中，将含有淀粉酶的溶液与淀粉溶液混合，观察淀粉的分解情况。实验组C：将含有淀粉酶的溶液与淀粉溶液混合，不进行加热，观察淀粉的分解情况。实验组D：将含有淀粉酶的溶液与淀粉溶液混合，在37℃的水浴中加热至80℃，观察淀粉的分解情况。（1）根据实验方案，分析该同学实验设计的潜在问题。（2）针对上述问题，提出改进实验方案的建议。（3）请结合实验结果，说明影响酶活性的因素。第五题题目：某研究小组为了探究基因在亲子代间传递的规律，进行了以下实验：实验材料：两对表现型不同的纯合豌豆品种，分别称为A品种和B品种。A品种的基因型为DD，表现为高茎；B品种的基因型为dd，表现为矮茎。此外，还有一对基因型为Dd的杂合豌豆品种，表现为高茎。实验步骤：1.将A品种的豌豆与B品种的豌豆进行杂交，得到F1代。2.将F1代豌豆进行自交，得到F2代。问题：1.请根据上述实验，绘制F1代和F2代的遗传图解。2.分析F2代豌豆的表现型比例，并解释原因。2024-2025学年苏教版生物学高三上学期期中自测试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、关于细胞分裂周期中的G1期，下列描述正确的是：A)G1期主要进行DNA复制B)在G1期末，细胞会检查是否满足进入S期的条件C)G1期是细胞生长最慢的时期D)G1期可以被跳过，直接进入S期答案：B解析：G1期是指从细胞完成上一轮分裂后开始，直到DNA复制开始前的一段时间。在此期间，细胞主要进行RNA和蛋白质的合成，同时也会增长体积。在G1期末，细胞会通过一系列检查点来评估自身状态，决定是否具备进入下一个阶段（即S期，DNA合成期）的条件。因此选项A错误，因为DNA复制是在S期进行；选项C错误，因为G1期并不是细胞生长最慢的时期；选项D错误，因为正常情况下G1期不能被跳过。所以正确答案是B。2、下列哪一项不是植物细胞壁的主要功能？A)维持细胞形状B)控制物质进出细胞C)提供物理保护D)防止过度吸水导致细胞破裂答案：B解析：植物细胞壁是由纤维素等多糖组成的结构，它对于维持细胞形态、提供机械支持以及作为防御屏障防止病原体入侵等方面起着关键作用。此外，细胞壁还能帮助植物细胞抵抗由于水分过多吸收而引起的膨胀压力，避免细胞破裂。然而，控制物质进出细胞的功能主要是由细胞膜来承担，而不是细胞壁。因此，选项B不是植物细胞壁的主要功能，故选B。3、题干：在光合作用过程中，下列哪种物质是光反应阶段产生的？A、ATPB、NADPHC、O₂D、C₅答案：A解析：在光合作用的光反应阶段，光能被捕获并转化为化学能，水分子被光解产生氧气和还原氢（NADPH）。同时，ADP和无机磷酸在ATP合酶的作用下生成ATP。因此，正确答案是A、ATP。4、题干：以下哪个过程涉及到DNA的复制？A、有丝分裂B、减数分裂C、无丝分裂D、细胞衰老答案：A解析：DNA的复制主要发生在有丝分裂的间期和减数分裂的减数间期。在这些阶段，细胞会复制其DNA，以确保新形成的细胞拥有完整的遗传信息。无丝分裂和细胞衰老过程中通常不涉及DNA的复制。因此，正确答案是A、有丝分裂。5、题干：在孟德尔的豌豆杂交实验中，他观察到的两对相对性状分别是花色和种子形状。如果这两对性状分别由两对非同源染色体上的非等位基因控制，那么它们在遗传过程中遵循的遗传规律是：A.独立遗传定律B.基因连锁定律C.随机分离定律D.相互独立定律答案：A解析：独立遗传定律即孟德尔的分离定律，它描述了在杂合子自交后代中，每对等位基因是独立分离的。由于题目中提到两对相对性状分别由两对非同源染色体上的非等位基因控制，因此它们在遗传过程中遵循独立遗传定律。6、题干：在细胞有丝分裂过程中，纺锤丝的形成主要依赖于以下哪个结构？A.染色体B.细胞骨架C.高尔基体D.线粒体答案：B解析：细胞骨架是细胞内的一种网状结构，由微管、微丝和中间纤维组成，对维持细胞形态和有丝分裂过程中纺锤丝的形成具有重要意义。因此，在细胞有丝分裂过程中，纺锤丝的形成主要依赖于细胞骨架。其他选项如染色体、高尔基体和线粒体在细胞分裂中也有重要作用，但不是纺锤丝形成的主要依赖结构。7、在生物进化过程中，以下哪种因素对生物多样性的维持起到了关键作用？A.遗传变异B.自然选择C.生存斗争D.环境变化答案：A解析：遗传变异是生物进化的原材料，是生物多样性的基础。遗传变异提供了生物进化的可能性，使得生物在自然选择的作用下能够适应环境，从而形成不同的物种。自然选择、生存斗争和环境变化都是推动生物进化的因素，但它们都是基于遗传变异的基础上发生的。8、以下哪种生物属于真核生物？A.病毒B.细菌C.真菌D.植物病毒答案：C解析：真核生物是指细胞内有细胞核的生物，其遗传物质被包裹在核膜内。真菌和植物是真核生物，它们具有细胞核和复杂的细胞器。病毒和细菌属于原核生物，它们的遗传物质没有被包裹在细胞核内。因此，选项C真菌属于真核生物。9、下列关于细胞膜结构的描述，正确的是：A.细胞膜由两层磷脂分子层构成，蛋白质分子均匀分布B.细胞膜主要由蛋白质和糖类组成，磷脂构成骨架C.细胞膜由磷脂双分子层构成，蛋白质分子镶嵌在其中D.细胞膜是细胞内唯一具有选择透过性的结构答案：C解析：细胞膜主要由磷脂双分子层构成，蛋白质分子镶嵌在其中，因此C选项是正确的。A选项中蛋白质分布不均匀，B选项中磷脂是骨架，D选项错误，因为细胞膜是具有选择透过性的结构，但不是唯一的。10、关于DNA复制，以下说法错误的是：A.DNA复制是半保留复制B.DNA复制需要模板、原料、能量和酶C.DNA复制过程中，新合成的DNA链与模板链是反向平行的D.DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期答案：C解析：DNA复制过程中，新合成的DNA链与模板链是互补平行的，而不是反向平行的，因此C选项是错误的。A选项正确，因为DNA复制是半保留复制；B选项正确，因为DNA复制需要模板、原料、能量和酶；D选项正确，因为DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期。11、在下列哪个生理过程中，细胞内线粒体发挥主要作用？A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞合成D.细胞呼吸答案：D解析：细胞内线粒体是细胞的“能量工厂”，主要参与细胞呼吸过程，将有机物氧化分解，释放能量供细胞利用。因此，选项D是正确答案。12、以下哪个细胞器在蛋白质合成过程中起到直接作用？A.核糖体B.线粒体C.溶酶体D.高尔基体答案：A解析：核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，直接参与蛋白质的翻译过程。因此，选项A是正确答案。线粒体主要参与能量代谢，溶酶体主要负责细胞内物质的降解，高尔基体主要参与蛋白质的修饰和运输。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下关于细胞呼吸的描述，正确的是：A、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种形式B、有氧呼吸的最终产物是水和二氧化碳C、无氧呼吸的产物是乳酸或酒精和二氧化碳D、细胞呼吸过程中，能量的释放主要发生在有氧呼吸的第二阶段E、无氧呼吸的效率比有氧呼吸低答案：A、B、C、D解析：细胞呼吸确实包括有氧呼吸和无氧呼吸两种形式（A正确）。有氧呼吸的最终产物是水和二氧化碳（B正确）。无氧呼吸的产物是乳酸或酒精和二氧化碳（C正确）。有氧呼吸的能量释放主要发生在第二阶段，即柠檬酸循环和电子传递链（D正确）。无氧呼吸的效率确实比有氧呼吸低，因为它不能完全氧化葡萄糖（E正确）。因此，所有选项都是正确的。2、以下关于遗传信息的传递和表达，正确的是：A、DNA是生物体内储存遗传信息的物质B、基因是DNA上的一个功能片段，具有遗传效应C、转录是指在细胞核内将DNA信息转移到RNA的过程D、翻译是指在细胞质中将RNA信息转化为蛋白质的过程E、基因突变会导致遗传信息的改变，但不一定影响生物的表现型答案：A、B、C、D、E解析：DNA确实是生物体内储存遗传信息的物质（A正确）。基因是DNA上的一个功能片段，具有遗传效应（B正确）。转录是指在细胞核内将DNA信息转移到RNA的过程（C正确）。翻译是指在细胞质中将RNA信息转化为蛋白质的过程（D正确）。基因突变会导致遗传信息的改变，但由于密码子的简并性，突变不一定影响生物的表现型（E正确）。因此，所有选项都是正确的。3、下列关于细胞呼吸的描述，正确的是：A、有氧呼吸和无氧呼吸都是细胞产生能量的方式。B、有氧呼吸的最终产物是二氧化碳和水。C、无氧呼吸的最终产物是乳酸或酒精。D、有氧呼吸和无氧呼吸的场所都在细胞质基质。答案：A、B、C解析：细胞呼吸是细胞产生能量的过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。有氧呼吸的最终产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的最终产物是乳酸或酒精。有氧呼吸的场所主要在细胞质基质和线粒体，而无氧呼吸的场所主要在细胞质基质。因此，选项A、B、C正确。4、下列关于光合作用的描述，正确的是：A、光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程。B、光合作用的光反应阶段发生水的光解，产生氧气。C、光合作用的暗反应阶段发生CO2的固定和C3的还原。D、光合作用的光反应阶段和暗反应阶段在时间上没有重叠。答案：A、B、C解析：光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程。在光反应阶段，光能被叶绿体中的叶绿素吸收，水分子被光解产生氧气和氢离子。在暗反应阶段，CO2被固定，C3被还原生成有机物。光反应和暗反应在时间上重叠，但空间上分离。因此，选项A、B、C正确。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：请根据以下材料，回答问题。材料一：某研究小组为了探究植物激素乙烯在植物生长发育中的作用，进行了以下实验：实验材料：成熟苹果、未成熟苹果、乙烯利（乙烯类似物）实验步骤：1.将成熟苹果和未成熟苹果分别分为两组。2.对成熟苹果组施加一定浓度的乙烯利，未成熟苹果组施加等量的蒸馏水作为对照组。3.观察并记录两组苹果的成熟时间、色泽变化和重量变化。实验结果：成熟苹果组苹果的成熟时间明显缩短，色泽变红，重量减轻；未成熟苹果组苹果的成熟时间、色泽和重量变化不明显。问题：1.乙烯利对成熟苹果和未成熟苹果的成熟时间、色泽和重量有何影响？2.请分析实验结果，并说明乙烯在植物生长发育中的作用。答案：1.乙烯利对成熟苹果的成熟时间有显著缩短作用，使色泽变红，重量减轻；对未成熟苹果的成熟时间、色泽和重量影响不明显。2.乙烯在植物生长发育中具有以下作用：促进果实成熟：乙烯利能够加速成熟过程，使果实色泽变红，重量减轻。促进叶片衰老和脱落：乙烯能够促进叶片衰老和脱落，有利于植物生长和发育。促进种子萌发：乙烯能够促进种子萌发，有利于植物繁殖。解析：本实验通过对比成熟苹果和未成熟苹果施加乙烯利后的变化，证明了乙烯利能够促进成熟苹果的成熟时间缩短、色泽变红、重量减轻。同时，实验结果也表明乙烯利对未成熟苹果的影响不明显，说明乙烯对果实成熟具有特异性作用。乙烯作为植物体内的一种重要激素，在植物生长发育过程中起着关键作用。第二题题目：请分析以下两种生物技术对农业生产的影响，并比较它们的优缺点。（1）转基因技术（2）生物防治技术答案：（1）转基因技术对农业生产的影响：优点：提高农作物产量和抗病虫害能力；改善农作物的营养成分；降低农业生产成本；减少化肥农药的使用，有利于环境保护。缺点：转基因作物的安全性问题，包括对人类健康和生态环境的潜在风险；可能导致生物多样性减少；农民可能失去对种子繁殖的控制权；可能引发跨国公司对农业市场的垄断。（2）生物防治技术对农业生产的影响：优点：利用自然界的生物资源，减少化学农药的使用，降低环境污染；有效控制病虫害，提高农作物的产量和质量；对生态环境友好，有利于生物多样性的保护；成本较低，经济效益显著。缺点：可能导致某些有益生物数量的减少；需要精确选择和利用天敌，技术要求较高；防治效果受气候、地理等因素影响较大；对某些病虫害的防治效果有限。解析：本题要求考生对转基因技术和生物防治技术对农业生产的影响进行分析，并比较它们的优缺点。在回答时，考生应首先明确两种技术的定义和基本原理，然后分别从正面和负面两方面进行阐述。对于转基因技术，考生需要指出其优点在于提高产量、抗病虫害、改善营养成分和降低成本等，同时也需要提到其可能带来的安全性、生物多样性、种子控制和市场垄断等风险。对于生物防治技术，考生应强调其优点在于减少化学农药使用、保护生态环境、提高产量和质量以及降低成本等，但也要注意到可能对有益生物的影响、技术要求、环境依赖性和防治效果局限性等问题。通过这样的分析，考生可以全面地了解这两种生物技术在农业生产中的作用和影响。第三题题目：以下哪个实验结果支持了孟德尔的分离定律？请简要说明实验原理和步骤。A.实验一：将两株纯合子红色花（RR）和白色花（rr）进行杂交，F1代全部为红色花（Rr），然后将F1代自交，观察F2代花的颜色。B.实验二：将两株纯合子高茎（TT）和矮茎（tt）进行杂交，F1代全部为高茎（Tt），然后将F1代自交，观察F2代茎的高度。C.实验三：将两株纯合子圆形种子（RR）和皱缩种子（rr）进行杂交，F1代全部为圆形种子（Rr），然后将F1代与纯合子皱缩种子（rr）杂交，观察F2代种子的形状。D.实验四：将两株纯合子紫花（PP）和黄花（pp）进行杂交，F1代全部为紫花（Pp），然后将F1代自交，观察F2代花的颜色。请选择一个实验，并说明支持分离定律的理由。答案：选择实验A：实验一。解析：实验A支持分离定律的理由如下：实验原理：孟德尔的分离定律指出，在杂合子个体（如Rr）进行自交时，其子代中会出现三个基因型比例：1个纯合子显性（RR）、2个杂合子（Rr）和1个纯合子隐性（rr）。这种比例可以解释为在配子形成过程中，等位基因分离，每个配子只含有一个等位基因。实验步骤：1.选择两株纯合子红色花（RR）和白色花（rr）进行杂交，得到F1代。2.观察F1代的表现型，应为红色花（Rr），因为红花是显性。3.将F1代自交，产生F2代。4.观察F2代的表现型比例，应出现3个红色花（RR）个体、2个红色花（Rr）个体和1个白色花（rr）个体。实验结果符合孟德尔的分离定律，即3:1的比例，因此支持分离定律。第四题阅读以下材料，回答问题。材料一：某同学在进行实验探究“影响酶活性的因素”时，设置了以下实验方案：实验组A：在37℃的水浴中，将含有淀粉酶的溶液与淀粉溶液混合，观察淀粉的分解情况。实验组B：在0℃的水浴中，将含有淀粉酶的溶液与淀粉溶液混合，观察淀粉的分解情况。实验组C：将含有淀粉酶的溶液与淀粉溶液混合，不进行加热，观察淀粉的分解情况。实验组D：将含有淀粉酶的溶液与淀粉溶液混合，在37℃的水浴中加热至80℃，观察淀粉的分解情况。（1）根据实验方案，分析该同学实验设计的潜在问题。（2）针对上述问题，提出改进实验方案的建议。（3）请结合实验结果，说明影响酶活性的因素。答案：（1）该同学实验设计的潜在问题是实验组数量不足，无法充分体现不同温度对淀粉酶活性的影响。（2）改进实验方案的建议：增加实验组，例如在0℃、25℃、37℃、50℃、60℃、80