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文档简介

（提高为中心）（教师教育观念与教学行为的转变），三个提高（）的目标领导小组组长：***副组长：*** ****组员：******************各班班主2010720117实施、活动总结”三个阶段第一阶段：宣传学习(201074915讲话精神，进一步营造学习教育氛围第二阶段：组织实施(201091620116201、开展“品读经典、滋养人生、提升素质、做人民满意教师”读书活动。要求教师人人2、开展自查互查。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》等师德师风有关规定，检3进行公开承诺45、组织师德教育和读书活动征文及演讲比赛。通过活动，促进教师之间的广泛交流，6事迹过学校宣传窗、校园网、教师会等形式在校内进行宣传，增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感第三阶段：活动总结(201162174极分子”（一）35年轻教师是学校的新生力量，是学校发展的重要基础。有计划地指导培养这部分青年教122、制定每学年符合个人特点的专业发展计划345、在教学过程中必须不断进行反思，做到一课一个小反思；一学期至少二次大反思，并撰写出相应的论文、案例，并积极参加各类各级评选；每年上交论文和案例至少各二篇6、积极参加学校和上级组织的各类教学活动，每学期至少上公开课1节，并主评11571（二）4545周岁以下的教师是学校教学的中坚力量，其专业发展需要继续提升，目标是成为个性鲜明的特色型教师。培养发展的方式方法是：自定发展计划，开展基于实际问题的教学研究，125000341（1），存入个人专5、积极参加学校和上级组织的各类教学活动，每学期至少上公开课1节，并主评110（三）4525000310（一）体会（每期不少于5人），体会；心得（二）中、课后反思，撰写教学后记、教学案例、教学随笔等，并将其内容上传校园网或校报。同材料。通过看自己的表演，自我分析、自我反省、不仅能找到需要改进的地方，而且能（三）（四）（五）作中遇到的感人事、困惑事、快乐事、有趣事等在论坛上发布；开展“教师话细节”活动，多元的，交流信息的途径是单项还是多项的，教师根据自己的实际，选择交流内

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