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工作计划单位： 姓名： 日期 实用文本实用文本|PRACTICAL第第PAGE102》的教学任务。以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。在使用教“系统性”意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重2篇“教读课”，以“课”本学期还继续参与语文组的“传统文化与语文教学”260名学生。他们大“课标”、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；1班男生多，课堂气氛较好，但大部分学生8班课堂气氛较差，学生思维不活跃，部分作文训练――议论文，应用文主要培养学生阅读说明文的方法，激发学生对于自的文言实词和文言虚词、句式。、重视议论文的写作教学，从周末的“七行本”论据素材。、转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并

高中语文教师个人教学工作计划（五1、基础知识层面，高二（x）并且书写潦草，错字较多。高二（x）

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