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一年级下册人教版数学教案3两位数减一位数、整十数第二课时教案设计意图：本节课的设计思路是让学生在实际操作中掌握两位数减一位数、整十数的方法，提高他们的运算能力。通过创设有趣的情境，让学生在解决问题的过程中自然地引入两位数减一位数、整十数的计算方法，培养学生的思维能力和解决问题的能力。活动的目的在于让学生能够理解和掌握两位数减一位数、整十数的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。教学目标：1.让学生掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。2.培养学生的思维能力和解决问题的能力。3.提高学生的运算能力。教学难点与重点：重点：掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。难点：如何在实际问题中灵活运用两位数减一位数、整十数的计算方法。教具与学具准备：教具：课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。活动过程：一、情境导入（5分钟）1.老师出示一些图片，如苹果树、小鸟等，让学生数一数图片中有多少个苹果、小鸟。2.学生回答后，老师引导学生思考：如果我们要把一些苹果从小鸟那里拿回来，我们应该怎么计算呢？二、新课导入（10分钟）1.老师讲解两位数减一位数、整十数的计算方法，并通过课件展示例题。2.老师让学生跟着一起做题，并在黑板上板书解题过程。3.老师让学生互相交流解题方法，并分享自己的心得。三、课堂练习（10分钟）1.老师出示一些练习题，让学生独立完成。2.老师挑选几位学生的作业进行点评，并讲解错误的地方。2.学生回答后，老师进行点评，并强调重点知识点。活动重难点：重点：掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。难点：如何在实际问题中灵活运用两位数减一位数、整十数的计算方法。课后反思及拓展延伸：课后反思：在课堂上，学生们积极参与，课堂氛围良好。大部分学生能够掌握两位数减一位数、整十数的计算方法，但在实际问题中的应用还存在一定的困难。在课后，我需要加强对这部分学生的辅导，让他们能够在实际问题中灵活运用所学的计算方法。拓展延伸：1.让学生回家后，帮家长做一些简单的购物计算，如计算总价、找零等。2.老师可以在课堂上分享一些有趣的数学故事，激发学生对数学的兴趣。3.组织一些数学竞赛活动，提高学生的运算能力和解决问题的能力。重点和难点解析：在设计这节课时，我特别关注了两位数减一位数、整十数的计算方法这一重点知识点。学生在掌握了加法运算之后，对于减法运算的理解和运用需要一个过程，因此，我设定了以学生实际操作为主的教学方式，让他们在动手实践中掌握减法的计算方法。同时，我也注意到了学生在实际问题中灵活运用减法计算方法这一难点，因此在设计活动过程时，我力求将抽象的数学问题具体化、生活化，让学生在解决实际问题的过程中，自然地运用所学知识。在课后反思及拓展延伸环节，我认识到，在实际问题中灵活运用两位数减一位数、整十数的计算方法是学生学习的难点。因此，我计划在课后加强对这部分学生的辅导，通过设计一些有趣的

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