《去年的树》说课稿001

《去年的树》说课稿[001]作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，每一个孩子都是一颗独特的星星，而我们的使命，就是帮助他们发现自己，闪耀自己。今天，我要和大家分享一节以《去年的树》为主题的活动课程。一、设计意图这节课的设计，我采用了情景体验、自主探究和小组合作的方式，让孩子们在快乐的氛围中，理解友谊、坚持和责任。活动的目的是培养孩子们的观察力、表达力和团队协作能力，让他们在故事中找到自己的影子，从而激发他们的内在潜能。二、教学目标通过这节课，我希望孩子们能够：1.理解故事的主题，体会到友谊的珍贵。2.学会观察和描述，提高自己的表达能力。3.培养团队协作精神，学会分享和承担。三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的主题，培养他们的观察力和表达能力。难点：如何引导孩子们体会到友谊的珍贵，激发他们的团队协作意识。四、教具与学具准备教具：图片、卡片、故事书、画纸、彩笔等。学具：孩子们自制的树状手工作品、彩纸、剪刀、胶水等。五、活动过程1.情景引入（5分钟）我会给孩子们展示一张图片，图片上是一棵大树，树下站着一个小男孩。我会问孩子们：“你们猜猜，这个小男孩和这棵树之间会发生什么故事呢？”让孩子们发挥想象，预测故事的情节。2.故事分享（10分钟）我会给孩子们讲述《去年的树》这个故事，讲述过程中，我会引导孩子们观察故事中的角色和情节，让他们描述自己看到的画面，表达自己的感受。3.小组讨论（5分钟）我会将孩子们分成小组，让他们讨论故事中的小男孩和树之间的友谊，引导他们思考友谊的意义，并让他们用自己的话表达出来。4.实践活动（10分钟）我会让孩子们根据自己的理解，用彩纸、剪刀和胶水制作出一棵属于自己的树，并在树上贴上自己和小伙伴的照片，象征着他们之间的友谊。5.作品展示（5分钟）我会邀请每个小组的代表，向大家展示他们制作的作品，并分享他们对于友谊的理解。六、活动重难点重点：让孩子们理解友谊的珍贵，培养他们的观察力和表达能力。难点：如何引导孩子们体会到友谊的珍贵，激发他们的团队协作意识。七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的实施效果，看看孩子们是否真正理解了友谊的意义，他们的观察力和表达能力是否有所提高。同时，我也会寻找更多类似的素材，引导孩子们去发现生活中的美好，培养他们的观察力和表达能力。《去年的树》这节课，我希望孩子们能够从中体会到友谊的珍贵，学会观察、表达和分享，成为一颗闪耀的星星。重点和难点解析在本次《去年的树》的活动中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。这些细节不仅是整个活动的核心，也是孩子们能够深入理解和体验故事的关键所在。情景引入的环节。我选择了图片作为引导工具，这张图片展示了一棵大树和一个小男孩，这样的设置是为了让孩子们在听故事之前，有一个初步的视觉印象。这张图片不仅能够吸引孩子们的注意力，还能够激发他们的想象力。我会问他们：“你们猜猜，这个小男孩和这棵树之间会发生什么故事呢？”这个问题是为了让孩子们在心理上有一个预期，让他们对故事的发展产生好奇。然后，小组讨论环节。我会将孩子们分成小组，让他们讨论故事中的小男孩和树之间的友谊，并引导他们思考友谊的意义。这一环节的难点是如何引导孩子们体会到友谊的珍贵，激发他们的团队协作意识。我会通过提问和引导，帮助他们理解友谊的重要性，并鼓励他们在小组中分享自己的观点。作品展示环节。我会邀请每个小组的代表，向大家展示他们制作的作品，并分享他们对于友谊的理解。这一环节的目的是让孩子们通过展示和分享，进一步提高他们的表达能力和团队协作能力。在展示过程中，我会关注每个孩子的表现，鼓励他们大胆表达自己的观点。在这次活动中，我需要特别关注的是如何引导孩子们体会到友谊的珍贵，激发他们的团队协作意识。这不仅是整个活动的难点，也是孩子们能够从活动中获得深刻体验的关键。我会通过提问、引导和实践活动，帮助他们理解友谊的重要性，并鼓励他们在小组中积极参与，共同完成任务。总的来