小班心理健康活动教案：不怕看医生

小班心理健康活动教案：不怕看医生我设计这节小班心理健康活动的教案，主要是为了让孩子们能够正确看待看医生的行为，克服恐惧心理，提高自我保健意识。活动以故事分享、讨论、游戏等形式展开，旨在培养孩子们的健康情感和良好习惯。一、教学目标1.让幼儿了解看医生的重要性，认识到医生是帮助人们解决病痛的职业。2.帮助幼儿克服对看医生的恐惧心理，培养他们勇敢面对疾病的态度。二、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解看医生的重要性，并克服对看医生的恐惧。2.教学重点：培养幼儿勇敢面对疾病的态度，提高自我保健意识。三、教具与学具准备1.教具：故事课件、医生玩具、小熊玩偶等。2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。四、活动过程1.情景引入：通过讲述一个关于小熊看医生的故事，引发孩子们对看医生的思考。2.讨论环节：让孩子们谈谈自己对看医生的看法，引导他们理解看医生的重要性。3.角色扮演：分组进行角色扮演，让孩子们模拟看医生的场景，体验医生帮助病人的快乐。4.绘画环节：让孩子们用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的医生形象，培养他们对医生的敬意。五、活动重难点1.活动重点：让幼儿理解看医生的重要性，培养他们勇敢面对疾病的态度。2.活动难点：克服幼儿对看医生的恐惧心理，提高他们的自我保健意识。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的日常生活，关注他们的健康状况，共同培养幼儿的健康情感和良好习惯。重点和难点解析：一、故事分享环节我选择了一个小熊看医生的故事作为活动的开场，这是因为这storyservesasagentleintroductiontotheconceptofvisitingadoctorandhelpschildrenunderstandthatdoctorsaretheretohelpusfeelbetterwhenwearesick.通过故事的情境，孩子们能够更好地投入到后续的活动环节中。在故事分享环节，我特别强调了医生是如何仔细检查小熊的身体，以及小熊在医生的帮助下渐渐恢复健康的过程。我引导孩子们关注医生专业、耐心的态度，以及病人在医生的治疗下逐渐好转的情景。这一细节是活动的重点，因为通过故事的情境，孩子们能够理解看医生的重要性，并逐步克服对医生的恐惧。二、讨论环节在讨论环节，我提出了问题：“你们觉得看医生是什么样子的？”我鼓励孩子们分享自己的看法和经历。这一环节的难点在于让孩子们能够放下对看医生的恐惧，从不同的角度去思考看医生的意义。三、角色扮演环节在角色扮演环节，我让孩子们分成小组，模拟看医生的场景。这一环节的难点在于让孩子们能够真实地投入到角色中，克服恐惧，勇敢地扮演病人或医生。我提供了医生玩具和小熊玩偶等道具，让孩子们能够更好地进入角色。我鼓励孩子们用温和的语言和医生交流，并在游戏中体验到看医生的过程。这一细节是活动的重点，因为通过角色扮演，孩子们能够亲身体验到医生的工作，从而理解医生的重要性。四、绘画环节在绘画环节，我让孩子们用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的医生形象。这一环节的难点在于让孩子们能够充分发挥自己的想象力，创造出独特的医生形象。我鼓励孩子们用颜色和线条表达自己对医生的看法和感受。我告诉他们，医