用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式） 教案全套 邹承俊 第1-11章 工作台布置及常用工具-知识链接

教案学年第学期课程名称：用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）授课班级：主讲教师：课程负责人签字：部门负责人审阅：一、教学基本信息课程名称计算机组装与维护授课内容工作台布置及常用工具授课学时2课时（90min）授课类型实践教学目标素质目标培养学生的动手能力和实践操作能力。增强学生对计算机硬件的兴趣和热爱。知识目标了解计算机组装与维护工作台的布置方法。掌握计算机组装与维护常用工具的名称、主要用途及使用方法。能力目标能够正确布置计算机组装与维护工作台。能够熟练使用计算机组装与维护常用工具。教学重点计算机组装与维护工作台的布置方法。计算机组装与维护常用工具的用途及使用方法。教学难点如何正确使用计算机组装与维护常用工具。教学资源华信SPOC在线学习平台：《用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）》资源。教学方法讲授法、演示法、实践操作法。二、教学实施过程第一阶段课前课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图了解工作台的布置和常用工具在网络教学平台布置教学内容通过教材和网络教学平台完成教学内容通过课前任务，使学生了解所学课程的重要性，增加学生的学习兴趣第二阶段课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节一介绍课程情况自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等聆听、互动通过老师自我介绍，与学生相互熟悉，并让学生了解这门课的大致要求环节二导入本节课内容通过展示一台组装好的计算机和一些计算机组装与维护工具，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。提问学生对计算机组装与维护的了解程度，以及是否使用过相关工具。聆听、记录、理解通过导读内容，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣环节三计算机组装与维护工作台布置讲解工作台布置的重要性，合理的工作台布置可以提高工作效率，减少操作失误。介绍工作台的基本要求。展示计算机组装与维护工作台的布置示例。聆听、记录、理解、讨论通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解工作台的布置要求环节四计算机组装与维护常用工具介绍展示计算机组装与维护常用仪器仪表和常用工具，如主板故障诊断卡、万用表、示波器、螺丝刀、电烙铁、热风枪等。逐一介绍这些工具的名称、用途及使用方法。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解和学生使用操作，让学生了解常用工具的使用环节五常用工具使用演示教师现场演示使用一些常用工具进行计算机组装与维护操作，如拆卸机箱、安装硬件等。边演示边讲解操作步骤和注意事项，让学生更加直观地了解工具的使用方法。聆听、观看、理解、记录通过学生的使用，教师进行指导和纠正环节六课堂内容总结总结本节课的主要内容，包括工作台布置方法和常用工具的用途及使用方法。强调正确使用工具和安全操作的重要性。聆听、记录、理解通过教师的总结加深学生对本节课内容的理解第三阶段课后拓展巩固教学内容教师活动学生活动设计意图模拟计算机组装与维护工作台的布置网络教学平台发布作业要求利用桌子和物品，模拟计算机组装与维护工作台的布置巩固本节课学习内容三、反思与改进教学反思通过本节课的教学，学生对计算机组装与维护工作台的布置和常用工具的使用有了更深入的了解。在教学过程中，采用了讲授法、演示法和实践操作法相结合的教学方法，让学生在理论学习的基础上，通过实际操作更好地掌握了工具的使用方法。在实践操作环节，学生积极参与，小组合作效果良好。但也存在一些不足之处，第一次课部分学生对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。同时，在教学过程中还可以引入更多的实际案例，让学生更好地理解计算机组装与维护的重要性和实际应用。一、教学基本信息课程名称计算机组装与维护授课内容常用工具软件的使用授课学时2课时（90min）授课类型实践教学目标素质目标培养学生对计算机常用工具软件使用的正确认识。知识目标了解计算机组装与维护中常用的工具软件种类及功能。掌握几种主要工具软件的使用方法。能力目标能够正确安装和使用计算机组装与维护工具软件。运用工具软件解决实际的计算机问题。教学重点计算机组装与维护中常用的工具软件的功能介绍。计算机组装与维护中常用的工具软件的安装及使用方法。教学难点如何正确使用计算机组装与维护常用工具软件。教学资源华信SPOC在线学习平台：《用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）》资源。教学方法讲授法、演示法、实践操作法。二、教学实施过程第一阶段课前课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图了解计算机组装与维护中常用的工具软件在网络教学平台布置教学内容通过教材和网络教学平台完成教学内容通过课前任务，使学生了解本次课程的内容，增加学生的学习兴趣第二阶段课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节一导入本节课内容提问学生在平时使用计算机过程中遇到过哪些问题，引导学生思考如何解决这些问题。引出计算机组装与维护常用工具软件的话题。聆听、互动通过提问内容，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣环节二常用工具软件种类及功能介绍介绍Windows7管理工具、杀毒软件、下载工具、压缩与解压缩工具、安全防护工具等聆听、记录、理解通过教师讲解使学生了解常用工具软件种类及功能环节三常用工具软件的安装与使用演示演示Windows7管理工具、杀毒软件、下载工具、压缩与解压缩工具、安全防护工具等的安装与使用聆听、观看、理解、记录通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解常用工具软件的安装与使用环节四学生实践操作学生根据讲授内容逐一安装和使用常用工具软件聆听、观看、理解、记录通过学生的操作，教师进行指导和纠正环节五课堂内容总结总结本节课的主要内容，包括常用工具软件种类及功能介绍及常用工具软件的安装与使用演示。聆听、记录、理解通过教师的总结加深学生对本节课内容的理解第三阶段课后拓展巩固教学内容教师活动学生活动设计意图让学生课后使用杀毒软件和压缩软件，并记录操作过程和结果。网络教学平台发布作业要求学生课后使用杀毒软件和压缩软件，并记录操作过程和结果。巩固本节课学习内容三、反思与改进教学反思通过本节课的教学，学生了解和掌握了计算机组装与维护常用工具软件的安装与使用。在教学过程中，应注意多给学生实践操作的机会，让他们在实际操作中更好地理解和掌握工具软件的使用方法。同时，要及时解答学生在操作过程中遇到的问题，提高教学效果。一、教学基本信息课程名称计算机组装与维护授课内容硬件安装授课学时4课时（90min）授课类型实践教学目标素质目标培养学生的动手能力和解决问题的能力。增强学生的团队协作精神。知识目标了解台式计算机硬件的配置。掌握台式计算机的组装。掌握笔记本电脑的选购和拆卸。了解一体机的选购。能力目标能够正确组装计算机硬件。能够选购笔记本电脑和一体机。教学重点掌握台式计算机组装的方法和注意事项。掌握笔记本电脑拆卸方法和注意事项。教学难点台式计算机的组装。教学资源华信SPOC在线学习平台：《用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）》资源。教学方法讲授法、演示法、实践操作法。二、教学实施过程第一阶段课前课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图了解计算机硬件的组成在网络教学平台布置教学内容通过教材和网络教学平台完成教学内容通过课前任务，使学生了解本次课程的内容，增加学生的学习兴趣第二阶段课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节一导入本节课内容通过展示组装完成的计算机，提问学生计算机的组成部分，引出本节课主题。聆听、互动通过提问内容，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣环节二学生型和家用型计算机配置参考方案介绍学生型和家用型计算机配置参考方案，提问学生对这2种类型计算机配置的实际应用思考。聆听、观看、理解、记录、互动通过教师讲解使学生了解学生型和家用型计算机配置参考方案环节三台式计算机组装演示装机前的准备工作，讲解装机过程中的注意事项和装机步骤，演示装机的具体过程。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解台式计算机组装过程环节四学生实践操作学生根据讲授内容分组完成台式计算机硬件的安装，教师巡回指导，及时纠正错误。聆听、实操、理解、记录通过学生的操作，教师进行指导和纠正环节五笔记本电脑选购和拆卸介绍笔记本电脑分类和组成，讲解笔记本电脑拆卸注意事项和拆卸步骤。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解笔记本电脑选购和拆卸环节六一体机的选购和拆卸介绍一体机选购的注意事项，讲解一体机的拆卸步骤。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解一体机的选购和拆卸环节七课堂内容总结总结本节课的主要内容，包括台式计算机组装、笔记本电脑的选购和拆卸、一体机的选购和拆卸，强调步骤和注意事项。聆听、记录、理解通过教师的总结加深学生对本节课内容的理解第三阶段课后拓展巩固教学内容教师活动学生活动设计意图让学生课后复习本节课的知识，通过练习题检验。网络教学平台发布作业学生课后使用网络教学平台完成练习题巩固本节课学习内容三、反思与改进教学反思通过本节课的教学，学生了解和掌握了台式计算机组装、笔记本电脑的选购和拆卸、一体机的选购和拆卸。在教学过程中，加强学生实践操作的机会，结合自己拥有的电脑类别，让他们在实际操作中更好地理解和掌握计算机硬件安装。同时，要及时解答学生在操作过程中遇到的问题，提高教学效果。一、教学基本信息课程名称计算机组装与维护授课内容BIOS设置及应用授课学时2课时（90min）授课类型实践教学目标素质目标激发学生对计算机硬件知识的学习兴趣。培养学生的动手实践能力和自主学习能力。增强学生对计算机系统的认识和理解。知识目标了解BIOS的基本概念、功能和作用。掌握进入BIOS的方法。熟悉BIOS中的主要设置选项及其含义。学会进行基本的BIOS设置。了解BIOS常见故障处理方法。能力目标能够独立进入计算机的BIOS进行设置操作。能根据实际需求正确调整BIOS设置。教学重点进入BIOS的方法。BIOS中的主要设置选项及应用。教学难点BIOS中的主要设置选项及应用。教学资源华信SPOC在线学习平台：《用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）》资源。教学方法讲授法、演示法、实践操作法。二、教学实施过程第一阶段课前课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图了解BIOS的基本概念、功能和作用在网络教学平台布置教学内容通过教材和网络教学平台完成教学内容通过课前任务，使学生了解本次课程的内容，增加学生的学习兴趣第二阶段课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节一导入本节课内容提问学生对计算机启动过程的了解，引出BIOS的概念。展示计算机启动时出现的BIOS画面，激发学生的兴趣。聆听、观看、讨论、互动通过提问内容，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣环节二BIOS的基本概念、功能和作用解释BIOS即基本输入输出系统，是计算机启动时加载的第一个软件。介绍BIOS的主要功能，如自检、初始化硬件设备、提供基本的输入输出服务等。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解使学生了解BIOS的基本概念、功能和作用环节三进入BIOS的方法讲解不同品牌计算机进入BIOS的方法。实际操作演示进入BIOS的过程，让学生观察。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解和操作，使学生了解进入BIOS的方法环节四BIOS中的主要设置选项及含义介绍BIOS中的主要设置选项，如系统信息、启动顺序、时间日期、硬件设置等。详细解释每个设置选项的含义和作用。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解和操作，使学生了解进入BIOS中的主要设置选项及含义环节五BIOS常见故障处理方法介绍BIOS常见故障及处理方式。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解，使学生了解BIOS常见故障处理方法环节六学生实践操作让学生亲自动手进入BIOS进行设置操作，如设置启动顺序、时间日期等。教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。聆听、实操、理解、记录通过学生的操作，教师进行指导和纠正环节七课堂内容总结总结本节课的主要内容，包括BIOS的功能、进入方法和主要设置选项，强调设置的重要性。聆听、记录、理解通过教师的总结加深学生对本节课内容的理解第三阶段课后拓展巩固教学内容教师活动学生活动设计意图要求学生回家后在自己的计算机上进行BIOS设置操作，并记录过程和结果。网络教学平台发布作业学生课后使用网络教学平台完成练习题巩固本节课学习内容三、反思与改进教学反思通过本次教学，学生对BIOS的设置有了初步的了解和掌握。在教学过程中，要注意多让学生动手实践，提高他们的操作能力。同时，要及时解答学生的问题，帮助他们更好地理解和掌握知识。一、教学基本信息课程名称计算机组装与维护授课内容磁盘分区与格式化授课学时2课时（90min）授课类型实践教学目标素质目标激发学生对计算机磁盘分区知识的学习兴趣。培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。知识目标了解磁盘管理功能。掌握常见的磁盘分区工具及使用方法。理解磁盘格式化的含义和不同格式化方式的特点。能力目标能够使用磁盘分区工具对硬盘进行分区操作。能够正确选择格式化方式对磁盘进行格式化。教学重点磁盘分区的方法和步骤。教学难点不同磁盘分区的优缺点。教学资源华信SPOC在线学习平台：《用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）》资源。教学方法讲授法、演示法、实践操作法。二、教学实施过程第一阶段课前课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图了解磁盘分区的基本概念、功能和作用在网络教学平台布置教学内容通过教材和网络教学平台完成教学内容通过课前任务，使学生了解本次课程的内容，增加学生的学习兴趣第二阶段课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节一导入本节课内容提问学生对计算机硬盘的了解，引出磁盘分区的概念。展示一个未分区和格式化的硬盘，让学生观察并思考如何对其进行管理和使用。聆听、观看、讨论、互动通过提问内容，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣环节二介绍Windows系统自带的磁盘管理分区工具讲解Windows系统自带的磁盘管理工具的使用方法。演示Windows系统自带的磁盘管理工具使用过程。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解使学生了解Windows系统自带的磁盘管理分区方法环节三介绍常见的磁盘分区工具并演示操作过程讲解常见的磁盘分区管理工具DiskPart、DiskGenius、PartitionMagic。实际操作演示分区过程，让学生观察。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解和操作，使学生了解常见的磁盘分区工具环节四学生实践操作让学生亲自动手按照教师的演示步骤进行磁盘分区和格式化操作。教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。聆听、实操、理解、记录通过学生的操作，教师进行指导和纠正环节五课堂内容总结对学生的实践操作进行评价，表扬操作优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。总结磁盘分区和格式化的重点内容，强调操作过程中的注意事项。聆听、记录、理解通过教师的总结加深学生对本节课内容的理解第三阶段课后拓展巩固教学内容教师活动学生活动设计意图复习磁盘清理的几种分区工具，通过练习题巩固知识网络教学平台发布作业学生课后使用网络教学平台完成练习题巩固本节课学习内容三、反思与改进教学反思通过本次课程的教学，学生对磁盘分区和格式化有了更深入的了解，掌握了相关的操作技能。在教学过程中，要注意引导学生理解磁盘分区和格式化的原理，避免学生只是机械地进行操作。同时，要加强对学生的实践指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。一、教学基本信息课程名称计算机组装与维护授课内容软件安装授课学时4课时（90min）授课类型实践教学目标素质目标激发学生对计算机软件安装的学习兴趣。培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。知识目标了解操作系统安装方法。掌握驱动程序安装方法。掌握应用软件安装方法。能力目标能够独立安装各类常用软件。能够解决软件安装过程中出现的常见问题。教学重点常见软件的安装方法。教学难点解决软件安装过程出现的问题。教学资源华信SPOC在线学习平台：《用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）》资源。教学方法讲授法、演示法、实践操作法。二、教学实施过程第一阶段课前课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图了解常见的软件安装方法在网络教学平台布置教学内容通过教材和网络教学平台完成教学内容通过课前任务，使学生了解本次课程的内容，增加学生的学习兴趣第二阶段课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节一导入本节课内容提问学生平时使用哪些软件，引出软件安装的话题。展示一些常用软件的图标，让学生说出软件的名称和功能。聆听、观看、讨论、互动通过提问内容，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣环节二介绍操作系统的安装步骤讲解Windows的安装过程。强调安装过程的注意事项。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解使学生了解Windows的安装步骤环节三介绍驱动程序的安装步骤讲解主板、显卡、声卡、打印机驱动程序安装过程。强调安装过程的注意事项。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解了解驱动程序的安装步骤环节四介绍应用软件的安装步骤讲解MicrosoftOffice、AdobePhotoshop的安装过程。强调安装过程的注意事项。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解了解应用软件的安装步骤环节五学生实践操作让学生选择一款自己感兴趣的应用软件进行安装。教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。聆听、实操、理解、记录通过学生的操作，教师进行指导和纠正环节六课堂内容总结列举软件安装可能出现的问题，提出常见解决办法。总结软件安装的重点内容，强调操作过程中的注意事项。聆听、记录、理解通过教师的总结加深学生对本节课内容的理解第三阶段课后拓展巩固教学内容教师活动学生活动设计意图课后选择一款应用软件进行安装，观察安装过程。网络教学平台发布作业学生课后使用网络教学平台完成练习题巩固本节课学习内容三、反思与改进教学反思通过本次课程的教学，学生对软件安装有了更深入的了解，掌握了常见软件的安装方法和注意事项。在教学过程中，要注意引导学生自主学习和解决问题，提高他们的实际操作能力。同时，要加强对软件许可证和版权问题的教育，培养学生的法律意识。一、教学基本信息课程名称计算机组装与维护授课内容计算机组装知识链接授课学时4课时（180min）授课类型实践教学目标素质目标激发学生对计算机组成的学习兴趣。培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。知识目标了解计算机硬件的主要组成部分。掌握各硬件部件的功能和特点。熟悉计算机组装的基本流程和注意事项。能力目标能够正确识别计算机硬件部件。能够独立完成计算机的组装。教学重点计算机硬件的组成和功能。计算机组装的步骤和方法。教学难点计算机组装过程中的故障排除。教学资源华信SPOC在线学习平台：《用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）》资源。教学方法讲授法、演示法、实践操作法。二、教学实施过程第一阶段课前课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图了解计算机系统组成部分在网络教学平台布置教学内容通过教材和网络教学平台完成教学内容通过课前任务，使学生了解本次课程的内容，增加学生的学习兴趣第二阶段课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节一导入本节课内容提问学生平时了解计算机组装的知识。展示一台组装好的计算机，让学生观察并说出计算机的主要组成部分。聆听、观看、讨论、互动通过提问内容，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣环节二介绍计算机系统的组成讲解计算机硬件系统和软件系统的组成。强调各组件的功能。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解使学生了解计算机的硬件系统和软件系统环节三介绍计算机硬件各部件讲解主板、CPU、内存、硬盘、光驱、显卡、显示器、网卡、键盘、鼠标、机箱和电源等组成和功能。展示各部件和安装方法。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解了解计算机硬件各部件和安装方法环节四介绍BIOS和COMS的概念讲解BIOS和COMS的概念。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解了解BIOS和COMS的概念环节五介绍硬盘分区的概念、类型和格式讲解硬盘分区的概念、类型和格式。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解了解硬盘分区的概念、类型和格式环节六介绍计算机部件的选购方法和注意事项讲解计算机部件显示器、CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、电源、光驱、键盘、鼠标和机箱的选购方法和注意事项。聆听、实操、理解、记录通过教师讲解了解计算机部件的选购方法和注意事项环节七课堂内容总结总结计算机组装的重点内容，强调选购的注意事项。聆听、记录、理解通过教师的总结加深学生对本节课内容的理解第三阶段课后拓展巩固教学内容教师活动学生活动设计意图课后通过网络平台发布练习题。网络教学平台发布作业学生课后使用网络教学平台完成练习题巩固本节课学习内容三、反思与改进教学反思通过本次课程的教学，学生对计算机硬件的组成和功能有了更深入的了解，掌握了计算机组装的基本方法和注意事项。在教学过程中，要注意引导学生自主学习和实践操作，提高他们的动手能力和解决问题的能力。同时，要加强对学生的安全意识教育，确保组装过程中的安全。一、教学基本信息课程名称计算机组装与维护授课内容计算机软件系统维护授课学时2课时（90min）授课类型实践教学目标素质目标培养学生的计算机维护意识和责任感。提高学生的问题解决能力和自主学习能力。知识目标了解系统备份与恢复。掌握软件故障的模拟与排除。能力目标能够进行系统的备份与恢复。能够解决常见的软件故障。教学重点计算机硬件的组成和功能。计算机组装的步骤和方法。教学难点计算机组装过程中的故障排除。教学资源华信SPOC在线学习平台：《用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）》资源。教学方法讲授法、演示法、实践操作法。二、教学实施过程第一阶段课前课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图了解计算机系统备份在网络教学平台布置教学内容通过教材和网络教学平台完成教学内容通过课前任务，使学生了解本次课程的内容，增加学生的学习兴趣第二阶段课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节一导入本节课内容提问学生在使用计算机过程中遇到过哪些软件问题，引出软件系统维护的话题。展示一些因软件问题导致计算机故障的案例，让学生认识到软件系统维护的重要性。聆听、观看、讨论、互动通过提问内容，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣环节二介绍计算机系统的备份与恢复讲解计算机使用Ghost进行分区操作、操作系统恢复的步骤，演示磁盘数据的备份与还原。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解使学生了解计算机系统的备份与恢复环节三介绍软件故障的模拟与排除方法讲解软件故障产生的原因和排除方法。了解Windows常见错误代码产生的原因和解决方法。聆听、观看、理解、记录通过教师讲解了解软件故障的模拟与排除方法环节四学生实践操作让学生使用软件系统维护工具对自己的计算机进行维护操作。教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。聆听、实操、理解、记录通过学生的操作，教师进行指导和纠正环节五课堂内容总结总结软件系统维护的重点内容，强调软件系统维护的重要性和方法。聆听、记录、理解通过教师的总结加深学生对本节课内容的理解第三阶段课后拓展巩固教学内容教师活动学生活动设计意图课后通过网络平台发布练习题。网络教学平台发布作业学生课后使用网络教学平台完成练习题巩固本节课学习内容三、反思与改进教学反思通过本次课程的教学，学生对计算机软件系统维护有了更深入的了解，掌握了计算机系统的备份与恢复方法，以及常见软件系统故障的诊断与解决技巧。在教学过程中，要注意引导学生养成良好的计算机使用习惯，提高软件系统维护的意识和能力。同时，要不断更新教学内容，引入新的软件系统维护技术和工具，以满足学生的学习需求。一、教学基本信息课程名称计算机组装与维护授课内容计算机硬件系统维护授课学时2课时（90min）授课类型实践教学目标素质目标培养学生的计算机硬件系统的维护意识和责任感。提高学生的问题解决能力和自主学习能力。知识目标掌握硬件故障的模拟与排除。掌握常用外部设备的使用与维护。能力目标能够判断和解决常见硬件故障。能够使用和维护常见的外部设备。教学重点计算机硬件系统的维护方法和注意事项。教学难点计算机硬件故障的诊断和排除。教学资源华信SPOC在线学习平台：《用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）》资源。教学方法讲授法、演示法、实践操作法。二、教学实施过程第一阶段课前课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图了解计算机硬件系统的组成和功能在网络教学平台布置教学内容通过教材和网络教学平台完成教学内容通过课前任务，使学生了解本次课程的内容，增加学生的学习兴趣第二阶段课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节一导入本节课内容提问学生对计算机硬件系统的了解程度，引出本节课的主题。展示一些计算机硬件设备的图片，让学生说出它们的名称和功能。聆听、观看、讨论、互动通过提问内容，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣环节二介绍计算机硬件故障的模拟和排除讲解计算机硬件故障的常见原因和计算机硬件故障的处理原则。介绍计算机自检程序的故障报警含义。讲解常见计算机报警故障的案例分析和计算机硬件故障的判断方法，学生讨论后教师总结。聆听、观看、理解、记录、讨论通过教师讲解使学生了解计算机硬件故障的模拟和排除环节三介绍常用外部设备的使用与维护讲解针式打印机、喷墨打印机、激光打印机、扫描仪的工作原理和维护。分析几种打印机故障的常见案例，学生讨论后教师总结。聆听、观看、理解、记录、讨论通过教师讲解了解常用外部设备的使用与维护环节四学生实践操作分组进行计算机硬件系统的维护和故障排除实践操作。教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。聆听、实操、理解、记录通过学生的操作，教师进行指导和纠正环节五课堂内容总结总结硬件系统维护的重点内容，强调硬件系统维护的重要性和方法。聆听、记录、理解通过教师的总结加深学生对本节课内容的理解第三阶段课后拓展巩固教学内容教师活动学生活动设计意图课后通过网络平台发布练习题。网络教学平台发布作业学生课后使用网络教学平台完成练习题巩固本节课学习内容三、反思与改进教学反思通过本节课的教学，学生对计算机硬件系统的组成和维护方法有了更深入的了解，掌握了常见硬件故障的诊断和排除方法。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生通过实际操作更好地掌握知识和技能。同时，要关注学生的个体差异，对学习困难的学生给予更多的指导和帮助。一、教学基本信息课程名称计算机组装与维护授课内容网络常见故障的判断与排除授课学时2课时（90min）授课类型实践教学目标素质目标培养学生的网络设备的维护意识和责任感。提高学生的问题解决能力和自主学习能力。知识目标掌握网络硬件故障的判断与排除。掌握网络软件故障的判断与排除。局域网中常见故障的解决办法。能力目标能够判断和解决常见网络故障。教学重点计算机网络软件的判断与排除。教学难点局域网中常见的故障解决办法。教学资源华信SPOC在线学习平台：《用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）》资源。教学方法讲授法、演示法、实践操作法。二、教学实施过程第一阶段课前课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图了解网络硬件和软件组成和功能在网络教学平台布置教学内容通过教材和网络教学平台完成教学内容通过课前任务，使学生了解本次课程的内容，增加学生的学习兴趣第二阶段课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节一导入本节课内容提问学生在使用计算机网络过程中遇到过哪些故障，引导学生思考网络故障的原因和解决方法。展示一些网络故障的图片或案例，引起学生的兴趣。聆听、观看、讨论、互动通过提问内容，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣环节二介绍计算机网络硬件故障的判断和排除讲解计算机网络硬件故障：网卡故障、网线故障、集线器/交换机故障、路由器故障等。聆听、观看、理解、记录、讨论通过教师讲解使学生了解计算机硬件故障的模拟和排除环节三介绍网络软件故障的判断和排除讲解网络软件故障的判断与排除，演示网络故障查询常用的命令。聆听、观看、理解、记录、讨论通过教师讲解了解网络软件故障的判断和排除环节四介绍局域网中常见故障的解决方法讲解无法上网原因的排除和解决办法。排除访问不了他人计算机的原因和解决方法聆听、观看、理解、记录、讨论通过教师讲解了解局域网中常见故障的解决方法环节五学生实践操作分组进行发放一些网络故障的案例和相应的网络设备，模拟问题的排除和解决办法。教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。聆听、实操、理解、记录通过学生的操作，教师进行指导和纠正环节六课堂内容总结总结网络故障判断和排除的方法和技巧，强调网络维护的重要性和方法。聆听、记录、理解通过教师的总结加深学生对本节课内容的理解第三阶段课后拓展巩固教学内容教师活动学生活动设计意图课后通过网络平台发布网络故障排除和解决的相关练习题。网络教学平台发布作业学生课后使用网络教学平台完成练习题巩固本节课学习内容三、反思与改进教学反思通过本次课程的教学，学生对计算机网络常见故障的判断与排除有了更深入的了解和掌握。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、演示法、实践法和讨论法，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，通过实践操作，培养了学生的问题解决能力和实践操作能力。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生对网络故障的分析和排除还存在困难，需要在今后的教学中进一步加强指导和训练。一、教学基本信息课程名称计算机组装与维护授课内容计算机维修与维护知识链接授课学时4课时（180min）授课类型实践教学目标素质目标培养学生计算机的维护意识和责任感。提高学生的问题解决能力和自主学习能力。知识目标了解常见维修术语与须知事项。掌握计算机故障原因。掌握计算机故障判断方法。掌握计算机维修步骤及注意事项。了解局域网的组成、拓扑结