外研版（2019）选择性必修第四册 Unit4 Everyday economics Developing ideas板块教学设计

外研版（2019）选择性必修第四册Unit4EverydayeconomicsDevelopingideas板块教学设计主备人备课成员设计意图本节课旨在通过外研版（2019）选择性必修第四册Unit4"Everydayeconomics"中的Developingideas板块，帮助学生深入理解日常生活中经济学的基本概念和原理。通过分析案例，引导学生运用所学知识解释现实生活中的经济现象，培养他们的批判性思维和问题解决能力，为高年级学生打下扎实的经济学基础，提高他们的实际应用能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解并运用经济学相关词汇和表达，通过阅读和分析Developingideas板块中的文章，提高获取和处理信息的能力。

2.思维品质：激发学生批判性思维，引导他们在分析经济现象时，能够提出合理的观点和假设，并通过逻辑推理进行论证。

3.文化意识：让学生认识到经济学在日常生活和国家发展中的重要作用，增强对经济学科的兴趣，培养积极参与社会经济活动的意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过实践活动，提高他们解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握Developingideas板块中关于经济学的核心概念和原理。

②能够运用所学知识分析案例，解释日常生活中的经济现象。

③培养学生通过合作学习进行讨论和分享，提高他们的交流能力。

2.教学难点

①学生对经济学专业词汇的理解和运用。

②在分析案例时，学生可能难以将抽象的经济概念与具体情境相结合。

③引导学生从多角度思考问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备外研版（2019）选择性必修第四册Unit4"Everydayeconomics"教材。

2.辅助材料：准备相关的经济图表、新闻剪辑、视频片段，以便于学生直观理解经济学概念。

3.教学工具：准备投影仪、计算机等多媒体设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：设置讨论区域，以便学生分组讨论经济案例，促进互动交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个日常生活中的经济现象作为引入，如“为什么商品的价格会有高有低？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的经济学基本概念，如需求、供给等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍Developingideas板块中的内容，包括机会成本、价格机制等经济学概念。

-举例说明：通过现实生活中的实例，如购物决策、投资选择等，帮助学生理解这些概念的实际应用。

-互动探究：将学生分组，讨论一个特定的经济案例，分析其中的经济学原理。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一个练习题，要求运用本节课学习的经济学概念分析一个具体问题。

-教师指导：在学生完成练习题时，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.小组讨论（约15分钟）

-分组讨论：学生就练习题的答案进行小组讨论，共同探讨不同的分析和解答方法。

-分享成果：每组选代表汇报讨论结果，分享学习心得。

5.总结反馈（约10分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，提出疑问或困惑。

-布置作业：布置相关的课后作业，巩固本节课的学习内容。

6.课堂延伸（约5分钟）

-延伸思考：提出一个与下一节课相关的问题，激发学生的好奇心和求知欲。

-课堂小结：教师简要回顾本节课的学习内容，为下一节课做好铺垫。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够准确理解和运用Developingideas板块中的经济学概念和原理，如机会成本、价格机制等，提高了他们的学科知识水平。

2.学生通过分析具体案例，能够将经济学理论应用到现实生活中，增强了他们的实际操作能力和问题解决能力。

3.学生在小组讨论中积极参与，提高了合作学习和交流能力，能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见。

4.学生在巩固练习中表现出较高的分析能力，能够独立完成练习题，并能够通过讨论得到更深入的见解。

5.学生的思维品质得到了提升，能够从多个角度分析问题，提出合理的假设，并通过逻辑推理进行论证。

6.学生对经济学科的兴趣和认识得到了增强，他们开始关注日常生活中的经济现象，意识到经济学在个人和社会发展中的重要性。

7.学生通过本节课的学习，提高了自主学习能力，能够主动查找资料，深入研究经济学相关话题。

8.学生在教师的指导下，能够及时得到反馈和帮助，学习过程中的疑问得到了有效解答，促进了知识的内化和巩固。

9.学生在学习后能够将所学知识应用到新的情境中，如家庭预算管理、投资决策等，体现了学习的灵活性和实用性。

10.学生通过本节课的学习，培养了批判性思维和创造性思维，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现出积极参与的态度，对于提出的问题能够积极思考并回答。在讲解新知环节，学生能够认真听讲，对经济学概念的理解较为深刻。在互动探究环节，学生能够主动参与讨论，与同伴交流自己的观点，表现出良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论环节中都能够围绕案例进行深入分析，提出了有见地的观点。在成果展示环节，学生能够清晰地表达自己的思考过程和结论，展示出小组合作的成果。其他同学在听取展示时也能够积极思考，提出问题和建议。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够巩固所学知识，检测自己对经济学概念的理解程度。测试题目涵盖了本节课的重点内容，学生在规定时间内完成测试，表现出较好的掌握程度。

4.课后作业：学生能够在课后完成相关作业，通过作业进一步巩固所学知识。教师可以通过批改作业了解学生对课程内容的掌握情况，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

5.教师评价与反馈：

-对于学生在课堂上的表现，教师给予积极的评价，鼓励他们继续参与讨论，发挥自己的潜能。

对于小组讨论成果，教师对每个小组的展示给予肯定，同时指出其中的不足之处，提出改进意见。

对于随堂测试，教师对学生的成绩进行分析，针对不同学生的掌握情况，给予个性化的指导和建议。

针对课后作业，教师及时批改并反馈，对学生的作业进行评价，鼓励优秀作业，指导需要改进的地方。

教师在整体评价与反馈中，强调学生在学习过程中的努力和进步，鼓励他们持续学习，不断提高自己的学科素养。同时，教师也关注学生的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。教学反思与改进在设计本节课的教学活动时，我力求将经济学理论与学生的日常生活紧密结合，以提高他们的学习兴趣和实际应用能力。然而，在课后反思中，我发现仍有一些地方需要改进。

首先，我设计了一个反思活动，让学生在教学结束后填写一个简短的反馈问卷。问卷中包括了对教学内容、教学方法和教学效果的评估，以及他们对课程的建议。通过这种方式，我收集到了学生的直接反馈，这有助于我更准确地了解教学效果和学生的需求。

在设计反思中，我注意到以下几点需要改进：

1.教学内容的深度和广度：虽然我尽量保持了与课本的关联性，但在呈现一些经济学概念时，可能没有足够深入地解释，导致一些学生理解不够透彻。未来，我计划在讲解概念时提供更多的实例和背景信息，帮助学生更好地理解。

2.互动探究的有效性：虽然学生参与了小组讨论，但部分学生在讨论中的参与度不高，可能是因为讨论题目设置不够吸引他们或者讨论引导不够有效。我计划在未来的课程中，设计更具挑战性和趣味性的讨论题目，并在讨论过程中更多地引导和激励学生。

3.课堂管理：在小组讨论环节，我发现一些小组的讨论声音过大，影响了其他小组的学习。我需要更好地管理课堂纪律，确保所有学生都能在良好的学习环境中学习。

针对上述反思，我制定了以下改进措施：

1.优化教学内容：我将在备课时更深入地研究教材，确保对每个概念的讲解都足够充分和清晰。同时，我会准备更多的教学案例，以帮助学生将理论与实际相结合。

2.提高讨论效果：我会提前准备讨论题目，并确保题目能够激发学生的兴趣。在讨论过程中，我会更多地参与到每个小组中，提供必要的引导和反馈。

3.加强课堂管理：我会在讨论开始前明确讨论规则，要求学生在讨论时保持适当的音量，并设置监督机制，确保每个小组都能遵守规则。

4.定期评估和调整：我会定期评估教学效果，根据学生的反馈和我的观察，及时调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。课后作业1.分析案例题：阅读以下案例，运用本节课所学的经济学原理，分析案例中的经济行为。

案例：小张是一家电子产品店的老板，他发现最近店内某款手机的销量下降。经过调查，他发现市场上出现了同款手机的仿制品，价格比他的正品手机便宜很多。小张面临以下两种选择：

A.降低正品手机的价格，以吸引更多顾客购买。

B.维持正品手机的价格，同时提高广告宣传力度，强调正品手机的质量和售后服务。

问题：请问小张应该选择哪种策略？请运用经济学原理进行分析。

答案：小张应该选择B策略。因为降低价格可能会导致消费者对产品质量产生怀疑，而且可能会引发价格战。而维持价格，提高广告宣传力度，可以强调正品手机的优势，提高消费者对产品的认知，从而提高销量。

2.应用题：假设你是一名消费者，你想要购买一台新电脑。目前市场上有两款电脑，A款和B款。以下是两款电脑的价格和性能参数：

A款电脑：价格5000元，处理速度1.5GHz，内存4GB。

B款电脑：价格6000元，处理速度2.0GHz，内存8GB。

问题：请根据机会成本原理，分析你选择购买哪款电脑的原因。

答案：如果我选择购买A款电脑，我将节省1000元，但牺牲了更高的处理速度和更大的内存。如果我选择购买B款电脑，我将付出更高的价格，但可以获得更好的性能。我的选择取决于我对价格和性能的权衡。如果我更注重价格，我会选择A款电脑；如果我更注重性能，我会选择B款电脑。

3.论述题：请结合本节课所学内容，论述机会成本在个人决策中的作用。

答案：机会成本是指为了获得一种选择而放弃的其他选择的价值。在个人决策中，机会成本起着重要作用。它可以帮助我们更加全面地评估每个选择的利弊，从而做出更明智的决策。通过考虑机会成本，我们可以更好地权衡各种选择，实现资源的最优配置。

4.分析题：以下是某地区最近几个月的房价走势图，请运用价格机制原理，分析房价上涨的原因。

答案：房价上涨可能是由于以下原因：

-供需关系：如果该地区的房屋供应量不足，而需求增加，房价自然会上涨。

-经济因素：如果该地区的经济发展迅速，吸引了大量人口迁入，对房屋的需求增加，房价也会上涨。

-政策因素：如果政府出台了相关政策，如限购、限贷等，影响了市场的供需关系，也可能导致房价上涨。

5.创新题：设计一个关于价格