跨越式跳高 教案 体育五年级上册

跨越式跳高教案体育五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图核心素养目标学情分析五年级的学生已经具备了一定的体育基础知识和技能，对体育活动有较高的兴趣和参与度。在知识方面，学生们已经了解了一些基本的运动规则和技巧，但跨越式跳高这一技能可能还是初次接触。在能力方面，学生的身体协调性和灵活性有所提高，但跳跃力量和技巧尚需加强。

学生在素质方面，具备了一定的团队协作精神和竞争意识，但自律性和自我保护意识还需培养。行为习惯方面，学生们在体育课上能够遵守纪律，积极参与练习，但有时会因为兴奋而忽略安全。

对于跨越式跳高的学习，学生的好奇心和好胜心将成为推动他们学习的动力，但同时也可能因为技能难度而感到挫折。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，培养他们的自信心，同时引导他们掌握正确的跳跃技巧，避免运动伤害。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解跨越式跳高的基本技巧和动作要领。

2.设计分组练习和比赛，通过角色扮演（如裁判、运动员）增强学生互动和体验。

3.利用视频媒体播放优秀跳高运动员的示范动作，帮助学生直观理解技术细节。

4.安排游戏化教学活动，如“跳高接力赛”，激发学生学习兴趣，提高参与度。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示跳高运动员的精彩瞬间，提问学生：“你们知道跳高运动员是如何跳过横杆的吗？”引发学生对跨越式跳高的好奇。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的田径运动知识，如跑步、跳跃的基本技巧，引导学生思考这些技巧如何应用于跳高。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解跨越式跳高的基本姿势、起跳点选择、摆动腿和起跳腿的动作要领，以及落地姿势。

-举例说明：通过示范或视频展示优秀运动员的跨越式跳高动作，让学生直观理解技术要点。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试模仿示范动作，讨论如何改进动作，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在操场上按照分组进行跨越式跳高练习，每个学生至少完成三次跳跃，注意动作的连贯性和准确性。

-教师指导：教师观察学生的跳跃动作，及时纠正错误，提供个性化指导，确保学生掌握正确的技巧。

4.实践比赛（约10分钟）

-学生活动：组织一次简单的跨越式跳高比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，体验竞技乐趣。

-教师指导：教师作为裁判，确保比赛规则公正执行，同时观察学生的表现，给予评价和建议。

5.总结反思（约5分钟）

-学生活动：学生分享自己在练习和比赛中的感受和收获，讨论如何进一步提高跳高技巧。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调跨越式跳高技巧的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后观看跳高相关的视频，分析运动员的动作，思考如何在下次体育课上改进自己的跳跃技巧。学生学习效果学生在完成跨越式跳高的教学活动后，取得了以下几方面的显著效果：

1.技术掌握：学生能够理解并掌握跨越式跳高的基本技术要领，包括起跳姿势、摆动腿和起跳腿的配合、落地姿势等，动作更加规范和流畅。

2.运动能力：学生的跳跃力量和协调性得到增强，能够顺利完成跨越式跳高动作，部分学生的最高跳跃高度超过了预期目标。

3.理解深化：通过对跨越式跳高的学习，学生加深了对田径运动中跳跃项目的理解，能够将所学知识应用于其他跳跃类运动项目。

4.安全意识：学生在练习过程中学会了如何安全地进行跳跃，以及如何在落地时保护自己，减少了运动伤害的风险。

5.团队协作：在分组练习和比赛中，学生学会了与同伴合作，互相鼓励和支持，培养了良好的团队精神和竞技态度。

6.自我挑战：学生在跨越式跳高的学习过程中，不断挑战自己的极限，提高了自我突破和自我激励的能力。

7.兴趣激发：通过跨越式跳高的学习和实践，学生对田径运动产生了更浓厚的兴趣，愿意在课后自主练习，为终身体育锻炼打下基础。

8.素质提升：学生在体育活动中培养了自律性、坚持性和克服困难的意志，这些素质的提升对他们今后的学习和生活都有积极的影响。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关田径运动历史、著名跳高运动员传记以及跳高技术分析的书籍和文章，以增加学生对跳高运动的理解和兴趣。

-视频资源：鼓励学生观看奥运会、田径锦标赛等赛事中跳高项目的比赛视频，特别是优秀运动员的跳高技巧和比赛策略。

2.拓展要求：

-学生在课后利用至少30分钟的时间观看视频，并记录下视频中运动员的跳高技巧、起跳和落地姿势等特点。

-学生选择一篇阅读材料进行阅读，并撰写一篇简短的读后感，分享自己的收获和感悟。

-教师将在下一节课前10分钟组织学生分享他们的观赛感受和读后感，鼓励学生在分享中提出问题，教师将提供解答和指导。

-教师会根据学生的阅读和观看视频的情况，提供个性化的学习建议，帮助学生进一步提高跳高技术。

-学生在课后拓展活动中，应注重自我安全，避免在没有指导的情况下进行高风险的跳跃练习。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了跨越式跳高的基本技巧，通过讲解、示范、分组练习和比赛，学生们对跨越式跳高的动作要领有了更深入的理解。现在，让我们来回顾一下本节课的主要内容，并进行当堂检测。

课堂小结：

1.我们首先通过视频和示范了解了跨越式跳高的基本姿势和动作流程。

2.接着，我们讨论了起跳点选择、摆动腿和起跳腿的配合，以及落地姿势的重要性。

3.在分组练习中，我们尝试了模仿示范动作，并在实践中不断调整和完善。

4.通过比赛，我们体验了竞技体育的乐趣，同时也在比赛中检验了自己的技能。

当堂检测：

1.请学生们依次展示跨越式跳高的动作，教师将观察并记录每个学生的表现。

2.检测内容将包括起跳姿势、摆动腿和起跳腿的配合、落地姿势等关键动作的正确性