人音版 音乐一年级上册好朋友 第一课时（教案）

人音版音乐一年级上册好朋友第一课时（教案）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人音版音乐一年级上册《好朋友》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

2.通过歌曲《好朋友》的学习，增强学生之间的友谊与合作意识。

3.发展学生的音乐感知力，提高对音乐节奏、旋律的辨识和表现能力。

4.培养学生通过音乐表达情感的能力，激发学生的创造力和想象力。学情分析本节课面对的是一年级的学生，他们刚刚开始接触音乐课程，对音乐的认知和理解还处于初级阶段。在知识方面，学生可能对音乐的基础概念如旋律、节奏等较为陌生，但他们对新鲜事物充满好奇，学习兴趣浓厚。在能力方面，学生的音乐感知能力和表现力尚未成熟，需要通过实践活动逐步培养。在素质方面，学生们天真烂漫，富有想象力，但可能缺乏耐心和集中注意力的习惯。

行为习惯方面，一年级的孩子们活泼好动，注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。他们对合作学习有一定的认识，但团队协作能力还需加强。这些特点对课程学习有一定的影响，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，采用游戏化、互动性的教学方式，帮助他们建立良好的音乐学习习惯，为后续音乐素养的提升打下基础。教学资源-硬件资源：音响设备、多媒体教学设备

-软件资源：音乐播放软件、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：音乐教学素材库、网络音乐教育资源

-教学手段：合唱、集体演奏、音乐游戏、互动讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐《好朋友》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是好朋友吗？好朋友在我们的生活中有什么重要性？”

-播放歌曲《好朋友》的片段，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

-简短介绍歌曲《好朋友》的基本情况，如歌曲的主题、意义，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解音乐的定义，包括其主要元素如旋律、节奏、和声等。

-介绍歌曲的组成部分，如歌词、旋律、节奏等，使用示例或图表帮助学生理解。

-通过分析歌曲《好朋友》的旋律和节奏，让学生更好地理解音乐的实际应用或作用。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体音乐案例，让学生深入了解音乐的魅力和重要性。

过程：

-选择歌曲《好朋友》作为案例进行分析。

-详细介绍歌曲的背景、旋律、节奏和情感表达，让学生全面了解歌曲的构造。

-引导学生思考歌曲《好朋友》对友谊的描绘，以及音乐在表达情感方面的作用。

-小组讨论：让学生分组讨论歌曲中的情感表达和音乐元素如何增强歌曲的表现力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择歌曲《好朋友》中的一个音乐元素（如旋律、节奏）进行深入讨论。

-小组内讨论该元素在歌曲中的作用、表现手法以及如何增强歌曲的情感表达。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括音乐元素的作用、表现手法及对歌曲情感表达的影响。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调音乐在情感表达、文化传承等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

-布置课后作业：让学生创作一首关于友谊的歌曲或短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐欣赏：《好朋友》歌曲的不同版本，包括童声合唱、乐器演奏等，让学生感受不同演绎方式下的音乐魅力。

-音乐创作：介绍简单的音乐创作方法，如即兴创作、节奏编排等，鼓励学生尝试创作自己的音乐作品。

-音乐故事：分享一些著名的音乐家的友谊故事，如贝多芬与舒伯特的友情，让学生了解音乐背后的情感联系。

-音乐游戏：提供一些音乐相关的游戏，如音乐接龙、节奏模仿等，通过游戏提高学生对音乐节奏和旋律的感知能力。

-文化背景：介绍音乐在各个文化背景下的意义，如民族音乐、宗教音乐等，帮助学生拓宽音乐视野。

2.拓展建议：

-让学生在家中尝试听不同版本《好朋友》的歌曲，并记录下自己最喜欢的版本以及原因，培养他们的音乐欣赏能力。

-鼓励学生利用课余时间，尝试创作简单的旋律或节奏，可以是对《好朋友》的改编，也可以是全新的创作，以激发他们的创造力和音乐表达力。

-组织一次音乐故事分享会，让学生讲述他们所了解的音乐家的友谊故事，增强他们对音乐历史的兴趣。

-在课堂中或课外，组织音乐游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐感知能力。

-建议学生参观音乐博物馆或相关展览，了解不同文化和历史时期的音乐特色，丰富他们的音乐知识。

-鼓励学生参加学校的音乐社团或兴趣小组，通过集体活动，培养他们的团队协作能力和音乐素养。

-提供一份音乐学习资源清单，包括音乐书籍、在线课程、音乐杂志等，供学生在课外自学使用，帮助他们更深入地理解音乐。内容逻辑关系①音乐基本概念的理解

-重点知识点：音乐的定义、音乐的基本元素（旋律、节奏、和声）

-重点词汇：旋律、节奏、和声、音符、节拍

②《好朋友》歌曲分析

-重点知识点：歌曲的结构、情感表达、旋律特点

-重点词汇：歌曲结构、副歌、节奏型、情感渲染

③音乐欣赏与创作

-重点知识点：音乐欣赏的方法、即兴创作的基本步骤

-重点词汇：欣赏、即兴创作、音乐表达、创作技巧教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与音乐活动等，评价学生的积极性和主动性。

-关注学生在学习过程中的专注度，是否能够集中注意力跟随教师的讲解和活动。

-记录学生在课堂上的行为习惯，如按时到课、遵守纪律、尊重他人等。

2.小组讨论成果展示：

-评估各小组在讨论过程中的合作程度，包括分工、交流、共享等。

-点评各小组代表的展示内容，评价其逻辑性、创造性和表达清晰度。

-对小组讨论成果进行总结，指出各组的亮点和需要改进的地方。

3.随堂测试：

-通过随堂测试检验学生对音乐基本概念的理解，如旋律、节奏的识别。

-测试学生对歌曲《好朋友》的结构、情感等要素的掌握程度。

-分析测试结果，了解学生对课程内容的吸收情况，为后续教学提供调整依据。

4.课后作业：

-评估学生提交的课后作业，如创作短文、绘制音乐主题画等，检查学生对课程内容的深化理解。

-对作业中的创新点进行表扬，对存在的问题给予指导和建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予个性化的评价和鼓励，增强学生的自信心。

-对于小组讨论成果，提供具体的反馈，指导学生如何改进合作和展示技巧。

-根据随堂测试和课后作业的完成情况，给予针对性的评价，指出学生的进步和需要提高的地方。

-整体上，教师评价应关注学生的音乐素养提升，鼓励学生继续探索音乐的魅力，并提出具体的改进建议，帮助学生不断进步。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《音乐的故事》一书中的相关章节，了解音乐的发展历史和著名音乐家的故事。

-视频资源：观看《音乐欣赏》系列视频，特别是关于儿童歌曲和友谊主题的音乐作品欣赏。

-实践活动：鼓励学生在家中尝试用不同的乐器演奏《好朋友》歌曲，或者尝试创作自己的旋律。

2.拓展要求：

-学生需在课后自主阅读推荐的书籍章节，并撰写一篇关于音乐家故事的读后感，分享他们的感悟和启发。

-观看视频资源后，学生应能够描述视频中所展示的音乐作品的风格特点，并在课堂上与同学分享。

-对于