纲要下第19课 资本主义国家的新变化 教学设计

纲要下第19课资本主义国家的新变化教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）纲要下第19课资本主义国家的新变化教学设计课程基本信息1.课程名称：纲要下第19课资本主义国家的新变化

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。通过学习资本主义国家的新变化，学生将能够理解不同国家制度下的经济发展路径，培养对中国特色社会主义的认同感；学会运用科学分析方法，比较不同经济模式的优劣，提升批判性思维能力；理解法治对社会进步的重要性，提高遵守法律的自觉性；积极参与社会事务讨论，增强社会责任感和公民意识。教学难点与重点1.教学重点：

-资本主义国家新变化的表现：重点讲解资本主义国家在经济、政治、文化等方面的具体变化，如经济全球化、政治民主化、文化多元化等，使学生能够明确资本主义国家的发展趋势。

-资本主义国家新变化的原因：详细分析导致这些变化的内外部因素，例如科技进步、市场经济体制的完善、国际关系的演变等，帮助学生理解变化背后的动因。

-资本主义国家新变化对中国的影响：通过实例说明资本主义国家新变化对中国经济发展、政治稳定、文化交融等方面的影响，强调中国特色社会主义道路的独特性和优势。

2.教学难点：

-对资本主义国家新变化的理解：学生可能难以全面理解资本主义国家在经济、政治、文化等方面的复杂变化，需要通过具体案例进行分析，如美国“新政”对经济的影响，帮助学生深入理解。

-资本主义国家变化与中国发展的比较：学生可能难以把握资本主义国家变化与中国发展的联系与区别，可以通过对比分析，如中国特色社会主义市场经济与资本主义市场经济的差异，帮助学生清晰认识。

-突破思维定式：学生可能受到既有观念的影响，对资本主义国家的认识存在刻板印象，需要通过批判性思维训练，如探讨资本主义国家在环保、社会福利等方面的进步，引导学生形成客观、全面的认知。教学资源-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、教学视频剪辑

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：相关学术论文、新闻报道、历史图片

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们对资本主义国家的印象是什么？它们在近年来有哪些新的变化？”

-展示一些资本主义国家的新变化图片或视频片段，如经济发展数据、政治改革报道等，让学生初步感受资本主义国家的变化。

-简短介绍本节课的主题“资本主义国家的新变化”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义国家新变化基础知识讲解（10分钟）

-讲解资本主义国家新变化的概念，包括其主要特征如经济全球化、政治民主化等。

-详细介绍资本主义国家新变化的组成部分或表现，如科技进步对经济的影响，政治制度的调整等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如美国的“新政”对经济的影响，让学生更好地理解资本主义国家新变化的实际应用或作用。

3.资本主义国家新变化案例分析（20分钟）

-选择几个典型的资本主义国家新变化案例进行分析，如欧洲的社会福利制度、美国的科技创新等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资本主义国家新变化的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用资本主义国家的新变化解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论资本主义国家新变化的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与资本主义国家新变化相关的主题进行深入讨论，如“全球化对国家经济政策的影响”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生结合实际案例进行分析。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，可以使用PPT或其他视觉辅助工具。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括资本主义国家新变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调资本主义国家新变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于资本主义国家新变化的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.资本主义国家新变化的概念与特征

-概念：资本主义国家新变化是指在全球化、科技进步、社会发展的背景下，资本主义国家在经济、政治、文化等方面出现的一系列新的发展趋势和特点。

-特征：经济全球化、政治民主化、文化多元化、科技信息化。

2.资本主义国家新变化的表现

-经济领域：跨国公司的兴起、全球产业链的形成、金融市场的国际化。

-政治领域：政治制度的改革、民主政治的发展、国际关系的调整。

-文化领域：文化交流的加强、文化产业的兴起、文化多样性的保护。

3.资本主义国家新变化的原因

-内部因素：科技进步、市场经济体制的完善、社会政策的调整。

-外部因素：全球化进程的推动、国际关系的演变、跨国合作的加强。

4.资本主义国家新变化对国际关系的影响

-经济层面：全球贸易体系的重构、国际经济合作的深化、全球经济治理的变革。

-政治层面：国际政治格局的变动、国际组织的作用、国际安全形势的变化。

-文化层面：世界文化交融与碰撞、文化软实力的竞争、文化多样性的维护。

5.资本主义国家新变化对发展中国家的挑战与机遇

-挑战：经济竞争压力、政治制度差异、文化冲突。

-机遇：借鉴先进经验、吸引外资、提升国际地位。

6.资本主义国家新变化对中国的启示

-坚持和发展中国特色社会主义：在全球化背景下，坚持中国特色社会主义道路，发展社会主义市场经济。

-推动科技创新：加强科技研发，提高自主创新能力，推动经济发展方式转变。

-深化改革开放：完善市场经济体制，扩大对外开放，积极参与国际经济合作。

-保障和改善民生：加强社会建设，提高人民生活水平，促进社会公平正义。

-维护国家安全：加强国家安全意识，确保国家政治安全、经济安全、文化安全、社会安全。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事案例，提高课程的现实意义：在教学过程中，我尝试引入了当前的时事案例，如全球金融危机对资本主义国家的影响，以及中国在此背景下的应对策略，这样不仅提高了学生的学习兴趣，也使课程内容更加贴近现实，增强了课程的实用性和时效性。

2.采用翻转课堂模式，增强学生主体性：在本节课中，我采用了翻转课堂的教学模式，让学生在课前通过视频和资料自主学习资本主义国家新变化的相关内容，课堂上则更多地进行讨论和案例分析，这样有助于激发学生的学习主动性和创造性。

（二）存在主要问题

1.教学深度不够，未能充分挖掘知识点：在教学过程中，我发现由于时间限制，我未能对资本主义国家新变化的深层次原因和影响进行充分的讲解和分析，导致学生对这一主题的理解停留在表面层次。

2.学生参与度不均，部分学生讨论积极性不高：在小组讨论环节，虽然大部分学生能够积极参与，但也有部分学生参与度不高，讨论不够积极，这影响了课堂的整体效果。

3.教学评价方式单一，未能全面反映学生学习效果：本节课的教学评价主要依赖于课堂表现和小组讨论，缺乏书面作业或测试，未能全面反映学生对知识点的掌握情况。

（三）改进措施

1.增加教学深度，拓展知识点讲解：在未来的教学中，我将调整教学计划，为资本主义国家新变化的相关知识点预留更多时间，深入讲解其背后的历史背景、经济原理和社会影响，以加深学生的理解。

2.设计更多互动环节，提高学生参与度：我将设计更多的课堂互动环节，如角色扮演、辩论赛等，以激发学生的学习兴趣，提高所有学生的参与度，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

3.多元化评价方式，全面反映学生学习效果：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入书面作业、小测验等多样化的评价方式，结合课堂表现和小组讨论，综合评估学生的学习成果，以便更好地指导教学。课后作业请同学们根据本节课所学内容，完成以下作业：

1.简答题：简述资本主义国家新变化的主要特征及其对国际关系的影响。

参考答案：资本主义国家新变化的主要特征包括经济全球化、政治民主化、文化多元化、科技信息化。对国际关系的影响表现为全球贸易体系的重构、国际经济合作的深化、国际政治格局的变动等。

2.案例分析题：分析美国“新政”对资本主义国家新变化的影响。

参考答案：美国“新政”是资本主义国家新变化的一个重要案例，它通过政府干预经济、实施社会福利政策等手段，缓解了经济危机，推动了资本主义国家向国家垄断资本主义的发展。这一变化对国际关系产生了深远影响，如加强了美国政府与其他国家的合作，推动了全球经济治理体系的改革等。

3.论述题：论述资本主义国家新变化对发展中国家的挑战与机遇。

参考答案：资本主义国家新变化对发展中国家带来了挑战，如经济竞争压力、政治制度差异、文化冲突等。同时，也带来了机遇，如借鉴先进经验、吸引外资、提升国际地位等。发展中国家应积极应对挑战，抓住机遇，推动自身发展。

4.应用题：结合中国的实际情况，谈谈如何借鉴资本主义国家新变化的经验，推动中国特色社会主义的发展。

参考答案：中国可以借鉴资本主义国家新变化的经验，如加强科技创新、深化改革开放、保障和改善民生等。通过坚持和发展中国特色社会主义，推动经济持续健康发展，提