九年级下册 第五单元　第19课　亚非拉国家的新发展 教案

九年级下册第五单元第19课亚非拉国家的新发展教案主备人备课成员教材分析本节课选自人教版初中历史九年级下册第五单元第19课《亚非拉国家的新发展》，主要讲述了第二次世界大战后，亚非拉国家在政治、经济、文化等方面的独立与发展。本节课内容与学生的生活实际相贴近，有助于学生了解世界历史的发展趋势，培养学生热爱和平、关注世界发展的意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和国际视野。通过学习亚非拉国家的新发展，学生将培养分析历史事件的能力，理解不同国家发展的特点和原因，提高历史思维素养。同时，学生将增强对中华民族文化的认同，认识到中国在世界发展中的地位和作用，提升文化认同素养。此外，学生将拓宽国际视野，了解不同国家和地区的发展道路，培养全球意识和跨文化交流能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了第二次世界大战的基本情况，对亚非拉地区的殖民历史有了一定的认识，同时也学习了一些关于这些地区独立运动的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对世界历史充满好奇，对亚非拉国家的发展变化有一定的兴趣。他们在分析问题和解决问题方面具备一定能力，喜欢通过案例和故事来理解历史事件。学生中有一部分偏好直观的学习方式，喜欢通过图表、视频等多媒体资源来学习；另一部分则偏好文本阅读和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解亚非拉国家独立后的发展历程、经济模式和文化变革等方面遇到困难。此外，对于一些历史概念和术语的理解可能不够深入，需要通过具体的例子和详细的解释来辅助理解。同时，如何将所学知识与现实世界联系起来，形成对国际事务的深刻理解，也是学生面临的挑战之一。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版初中历史九年级下册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：收集与亚非拉国家新发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：根据教学活动需要，准备分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，促进学生互动交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亚非拉国家新发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道亚非拉国家的新发展指的是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于亚非拉国家独立后经济发展、社会变革和文化繁荣的图片或视频片段，让学生初步感受这些国家的发展魅力或特点。

简短介绍亚非拉国家新发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亚非拉国家新发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亚非拉国家新发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解亚非拉国家新发展的定义，包括其主要发展领域和特点。

详细介绍亚非拉国家新发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.亚非拉国家新发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亚非拉国家新发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亚非拉国家新发展案例进行分析，如埃及的经济发展、南非的社会变革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亚非拉国家新发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识点解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论亚非拉国家新发展的未来趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亚非拉国家新发展相关的主题进行深入讨论，如经济改革、政治变迁等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亚非拉国家新发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亚非拉国家新发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亚非拉国家新发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调亚非拉国家新发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亚非拉国家新发展的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-亚非拉国家的历史背景：介绍亚非拉国家在第二次世界大战前后的历史背景，包括殖民统治的影响、独立运动的兴起等。

-亚非拉国家的经济发展：详细分析亚非拉国家在独立后经济发展中的主要成就和挑战，如工业化进程、农业改革、国际贸易等。

-亚非拉国家的社会变革：探讨亚非拉国家在独立后社会结构、教育、医疗等方面的变化。

-亚非拉国家的文化交流：介绍亚非拉国家在文学、艺术、音乐等领域的发展和对外文化交流的情况。

-当代亚非拉国家的国际地位：分析亚非拉国家在国际舞台上的地位和作用，以及他们在国际组织中的角色。

-具体国家案例研究：针对本节课提到的具体国家，如埃及、南非、印度等，提供更多关于这些国家在新发展过程中的详细信息和数据。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于亚非拉国家新发展的书籍、报告和学术论文，以加深对课程内容的理解。

-视频资料：推荐学生观看纪录片和新闻报道，了解亚非拉国家的发展现状和未来趋势。

-文化体验：建议学生参与相关的文化交流活动，如亚非拉国家的节日庆典、艺术展览等，以增强文化理解和尊重。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观亚非拉国家的文化中心或博物馆，直观感受这些国家的文化和发展成就。

-小组研究：鼓励学生分组进行专题研究，选择一个亚非拉国家或一个特定主题，进行深入探讨和分析。

-写作练习：让学生撰写关于亚非拉国家新发展的文章或报告，锻炼写作能力和批判性思维。

-国际新闻关注：建议学生关注国际新闻，特别是关于亚非拉国家的报道，以了解最新的国际动态和发展趋势。内容逻辑关系①亚非拉国家的新发展背景与意义

-重点知识点：亚非拉国家的殖民历史、独立运动、发展道路

-重点词：殖民主义、独立、自主发展、经济转型

-重点句：亚非拉国家在独立后面临着从殖民地到独立国家的转变，这一过程充满了挑战与机遇。

②亚非拉国家的经济发展

-重点知识点：经济独立、工业化、农业改革、国际贸易

-重点词：自给自足、工业化政策、出口导向、外国投资

-重点句：亚非拉国家的经济发展是衡量其独立后自主能力的重要指标，也是国家综合实力提升的关键。

③亚非拉国家的社会文化与国际地位

-重点知识点：社会变革、教育发展、文化交流、国际组织

-重点词：社会结构、教育普及、文化交流、国际影响力

-重点句：亚非拉国家的社会文化与国际地位相互影响，它们的发展不仅关乎国内民生，也关系到国际社会的和谐与进步。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂上，教师将通过提问的方式检验学生对亚非拉国家新发展的理解程度，包括对历史背景、经济发展、社会变革等方面的掌握情况。提问应涵盖不同难度，以评估学生的知识深度和思维广度。

-观察：教师将观察学生在课堂讨论中的参与程度和互动情况，以及他们在小组讨论中的表现，从而评估学生的合作能力和交流技巧。

-测试：在课程结束时，教师将安排一次小测验或限时作业，以测试学生对本节课重点内容的理解和记忆。测试结果将帮助教师发现学生的薄弱环节，并据此调整教学策略。

2.作业评价：

-批改：教师将认真批改学生的作业，关注学生对亚非拉国家新发展的分析能力和写作技巧。批改时，教师将特别留意学生对课程知识点的应用和批判性思维的展现。

-点评：在作业批改后，教师将提供具体的书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。对于作业中的亮点，教师将给予肯定和鼓励；对于存在的问题，教师将提出建设性的建议和改进的方向。

-反馈：教师将通过个人面谈或全班讨论的方式，向学生反馈作业评价结果。这种及时反馈将帮助学生了解自己的学习进度，调整学习方法，并激励他们继续努力。

-鼓励：对于表现出色的学生，教师将给予额外的鼓励，如口头表扬、优秀作业展示等，以此激发学生的学习热情和自信心。

-持续跟踪：教师将持续跟踪学生的学习进展，通过定期的作业和测试，评估学生是否在持续进步，并根据评估结果调整教学计划，以确保每位学生都能跟上课程的节奏并取得最佳的学习效果。重点题型整理题型一：简答题

1.题目：简述亚非拉国家在第二次世界大战后独立的原因。

答案：亚非拉国家在第二次世界大战后独立的原因主要包括殖民统治的削弱、民族解放意识的觉醒、国际反殖民主义情绪的高涨以及战后国际秩序的重建。

题型二：论述题

2.题目：论述亚非拉国家在独立后经济发展中面临的挑战及应对措施。

答案：亚非拉国家在独立后经济发展中面临的挑战包括基础设施落后、资金和技术短缺、人口增长过快等。应对措施包括实施经济改革、吸引外国投资、加强国际合作、推广教育和科技发展等。

题型三：案例分析题

3.题目：分析埃及在独立后经济发展中的主要成就。

答案：埃及在独立后经济发展中的主要成就包括实施土地改革、发展民族经济、建设阿斯旺水坝等，这些措施推动了埃及的工业化和现代化进程。

题型四：材料解析题

4.题目：阅读以下材料，分析印度独立后社会变革的特点。

材料：“印度独立后，政府实施了一系列社会改革措施，包括废除种姓制度、推广义务教育、提高妇女地位等。”

答案：印度独立后社会变革的特点是政府主导下的全面改革，旨在消除社会不平等，推动社会公正和进步。

题型五：综合题

5.题目：结合亚非拉国家的新发展，谈谈你对“发展是硬道理”这一观点的理解。

答案：亚非拉国家的新发展表明，发展是国家生存和进步的基础。只有通过持续的经济增长、社会进步和文化繁荣，国家才能在国际竞争中站稳脚跟，提高人民的生活水平。“发展是硬道理”意味着发展是解决一切问题的关键，是实现国家富强和民族振兴的根本途径。教学反思与改进这节课结束后，我感到学生对于亚非拉国家的新发展有了更深入的认识，但在教学过程中也存在一些不足之处，需要我反思和改进。

首先，在设计课堂提问时，我发现部分问题难度过大，导致一些学生无法立即回答，这可能影响了他们的学习积极性。我应该在提问时更加注意问题的难易程度，确保所有学生都能参与到课堂讨论中来。

其次，我在课堂上使用了一些专业术语，比如“经济转型”、“工业化政策”等，对于一些基础薄弱的学生来说，可能难以理解。未来，我需要在讲解这些术语时，更多地使用生活中的例子来辅助说明，让学生更容易理解。

此外，课堂讨论的时间安排不够合理，导致一些小组的讨论时间不足，无法充分展示他们的思考成果。我应该更加灵活地调整课堂时间，确保每个小组都有足够的时间进行讨论和展示。

针对以上反思，我计划采取以下改进措施：

1.调整课堂提问策略，设计更多层次的问题，让所有学生都能参与到