小学三年级语文教学工作总结1000字（17篇）

小学三年级语文教学工作总结1000字（17篇）

小学三年级语文教学工作总结1000字（精选17篇）

小学三年级语文教学工作总结1000字篇1

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已

结束。这学期我担任三年级（3）班、（4）班的语文教学工作，96

个孩子活泼可爱，聪明伶俐，各显特长“教育教学工作中，在大

家的指导和帮忙下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的

来说，虽说付出了很多艰辛，但也收获了不少成功的喜悦，更是

让自我日益走向成熟，现将本学期的工作做一小结，借以促进提

高。

教学方面

一、培养学生学习兴趣，提高学生语文潜力

语文是一门充满思想、充满智慧的学科。课堂上我经常采用

学生自主学习，讨论、交流、探究等学习方式，培养学生的创造

潜力。并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生

学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创造欢乐，

从而发展学生的语文素养。

（一）、古诗词大全注重学生新课的导入

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，

在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简单和谐的环境氛围

中，而又不知不觉地学语文。教学时采用讲述故事的方式导入，

采用激发兴趣、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来

比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣。

（二）、培养学生表达潜力，活跃学生思维

在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各

抒己见。在思考讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促

进学生在激烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵

性的开发。因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有

的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行

辩论。透过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，

再加之对课文《孔子拜师》的学习让学生明白了再博学的人也会

有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活

跃，留给学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正

让学生在学习中体验到了自主，乐学。这充分让学生表述自我对

课文的理解和感悟，使学生善于表达。

二、注重课堂教学方法，培养学生朗读感悟潜力

我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描

述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，

都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课

文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。如《富饶的西沙群

岛》和《美丽的小兴安岭》这两篇课文语言十分优美，篇幅较长，

为了更好的掌握理解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语

言文字反复诵读，以悟出语言丰富，优美。同时，让学生在感悟

的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化

理解。引导学生选取自我阅读感悟的精华，进行具体表述，在品

读中积累好词佳句，为写作做好铺垫。

三、注重课内外结合

在课程改革实践中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天

地，透过收集与阅读，在课堂教学中多融入生活实践知识，为深

入理解课文资料奠定了基础。同时，重视丰富多彩的语文实践活

动，如作文竞赛，优秀作业的展评。注意学科间的整合。让学生

从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养潜力。

没有最好，仅有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，

尽量比别人更投入，更用心，精益求精，不断创新，努力做好自

我的教学工作。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇2

一个学期紧张的教育教学工作已经结束。这学期我担任三年

级的语文教学工作，孩子们活泼可爱，聪明伶俐，各有各的特点。

教育教学工作中，在同组教师的指导和帮助下我圆满地完成了本

学期的各项工作任务。虽说付出了艰辛，但也收获了不少成功的

喜悦，相信在将来的教学工作中我会日益走向成熟，现将本学期

的工作做一小结，希望能帮助自己提高。

一、培养学生学习兴趣，提高学生语文能力

语文是一门充满思想、充满智慧的学科。课堂上我经常采用

学生自主学习，讨论、交流、探究等学习方式，培养学生的创造

能力。并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生

学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创造欢乐，

从而发展学生的语文素养。

（一）注重学生新课的导入

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，

在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围

中，而又不知不觉地学语文。教学时采用讲述故事的方式导入，

采用激发兴趣、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来

比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣。

（二）培养学生表达能力，活跃学生思维

在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各

抒己见。在思考讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促

进学生在激烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵

性的开发。因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有

的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩

论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的。

这样的课，课堂气氛很活跃，留给学生更多的自主学习空间，让

学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自主，乐学。

这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生善于表达。

二、注重课堂教学方法，培养学生朗读感悟能力

我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描

述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，

都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课

文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了更好的掌握理

解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，

以悟出语言丰富，优美。同时，让学生在感悟的基础上，引导学

生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解。引导学生选

择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，在品读中积累好词佳句，

为写作做好铺垫。

三、注重课内外结合

在课程改革实践中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天

地，通过收集与阅读，在课堂教学中多融入生活实践知识，为深

入理解课文内容奠定了基础。同时，重视丰富多彩的语文实践活

动，如作文竞赛，优秀作业的展评。注意学科间的整合，如让学

生收集对联，自己创作对联，进行对联展。鼓励学生关注时事，

每周坚持做剪报，让学生通过看新闻、读报纸开拓视野。让学生

从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

没有，只有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽

量比别人更投入，更用心，精益求精，不断创新，努力做好自己

的教学工作。

四、注重年段特点的体现。

三年级作为中段的起始年级充分地准备。首先，我在阅读中

注重学生对文本的整体感知与情感体验;在习作训练中，紧密结合

教材，又跳出教材，让学生整体认知到作文的几种常见体裁，如：

记事型作文、抒情性作文、写景作文、写人作文、状物作文、应用

文等。学生每篇习作，从篇、段到字词都要进行精批细改，不仅

面向全体学生，还单独进行指导。

当然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做

事，学会生活的过程中以及在教学的过程中还有自己由于经验的

不足而造成了与其他教师的一定差距，让我觉的工作做得尚差甚

远。我现在正在思考，如何让学生认识开放性作业与综合实践性

作业以及怎样才能缩小班级与班级之间的差距。希望能在下个学

期中将这一点作为自己在语文教学中的一个小小的教学研究方向

与思考点，切入点，让自己的教学充满活力，充满探索性。今后

的工作任重而道远，但我相信，只要用心地去工作，耐心地教育

孩子们，在实践中不断完善自己，充实自我，与孩子们一起快乐

成长。

有效的、多向的、高质量的互动，从而真王实现课堂教学的

有效性。今后前进的道路上也许会充满坎坷、艰辛，也许会有柳

暗花明的惊喜、收获。但我会用微笑去迎接每一个挑战，用虚心

去对待每一次成功，用“心”去学习、研究、探索、实践、反思……

我坚信，只要继续探索、努力实践，我一定会走出一条属于自己

的教学之路。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇3

本学期我担任三年级的语文教学，并兼班主任一职，回顾这

一年的语文教学工作，有许多酸甜苦辣，也有许多做得不足的地

方，现将这一学期的教学作如下总结，希望能够深思并能从中体

会更多教学方面的不足，以待更加进步。

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在

新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已

成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂

的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学

生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发

展学生的语文素养。使学生在乐学的环境下，做到走进课堂，深

入又■本。

（一）注意新课导入新颖。

”兴趣是最好的老师，在教学中，我十分注重培养和激发学

生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一

种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据

不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画

面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、

设计悬念…引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开

启学生学习之门。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，

教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维

的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让

学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发

表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进

一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，

体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，

开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜

地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体脸到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使

学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供

了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境

描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独

到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，

课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩

给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语

言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感

内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课

文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学

生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评

中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：”课堂的外延与课外的外延相等。以

课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生

活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练

形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。

”在课程改革实践中，应该把语文教学的触角伸向了广阔的天地。

通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视

丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从

不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

本学期虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，

也取得了一定的成绩，但离领导的要求尚差甚远，今后我将继续

加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗，争取

成为一名优秀的教学工作者。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇4

这一学期我担任高二1003班和1008班两个班的语文教学工

作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生

的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满

完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之

处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学

习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教

学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节

课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学

思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，

起于垒土”不积蹉步，无以至千里”O

二、紧抓作业批改、注重后进生辅导三、深入扎实的上好每

一节课。

在教育教学的实践过程中，我也遇到了许多困惑和难题。

比如对学习内容的困惑。高二语文必修五和选修教材《古代

诗歌散文赏析》集中了高中阶段近百分之八十的古诗名篇、以及

部分文言名篇，教学内容重，教学进度紧张。而且因为一味的赶

进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课

外趣味补充，因此都被忽略了，语文课索然无味。还比如对教学

重点的困惑。

现在的教材自由度很大，每篇课文后面的练习和要求都很少,

这一方面是扩展了教师的能动性，但是对教师来说是增加了难度。

我们的老师很难把握教学的重点。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇5

光阴似箭，日月如梭。不知不觉这个学期接近了尾声，身为

一名语文教师虽然又苦有累，但收获颇多。现将一学期的工作总

结如下。

一、做得较好的地方。

1、课堂教学中，提高课堂教学效率。

本学期在教导主任的带领，我课前认真钻研教材，制定符合

本班学情的自主学习卡，并结合本班学生的实际特点，采用生动

活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻生本教

育中的小组合作学习理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生

踊跃发言。以学生为主体，挖掘教材与学生的初入点，引导主动

探究，自主获取知识，提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也

能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，

学习兴趣比较浓厚。

2、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学

生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我

运用竞争机制，每组发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每

星期评选一次，给予金、银、卡奖励。一个月后评选语文学习积

极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，

每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生

的朗读能力。

3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提

高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发

学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，

适合三年级学生的思维特点。另外，积累大量的语汇是写好作文

的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生

边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词

好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅

读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作

能力也有了比较明显的提高。

4、加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学

往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课

堂中注意提醒，对学生进行写字指导，课外严咯要求学生认真书

写。

5、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都

有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班

中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加

强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，

培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

二、不足的地方。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中

还存在着不少的问题，主要有:

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班

学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，

写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个

别学生字迹潦草，还有的学生作业不能按时上交，或遇到难题没

有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,

但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够

均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断

严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，

并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学

效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇6

本学期已将结束，现就本学期语文教学工作做出如下得总结。

一、本学期开学后，由于我对语文学科的教学是首次，同学

对本班的同学的语文成绩尚未了解。就这样我处于一个常时间地

对其同学的观察。

二、至到第一次考试之后，我有了对全班同学的了解：同学

们的语文成绩便不是好的，就拿有的同学来说，语文中的字认识

不了几个，同时还不知道什么叫声母和韵母呢？便谈不上什么叫造

句。作文！不知道其习作的格式等。

三、就其这样的班级让我感到头痛。但作为人民教师的我来

说，你所教的学生不能全为尖子生，于是差生的转化成为了我的

首要工作重点。在此结合语文教学目标、语文新课堂教学要求、

结合本班学生的实际情况、同时开展了一些语文兴趣活动，用以

提高其教学质量。此阶段作为教师的我来说起到了引导的作用。

四、第二次考试过去了，半期考试过去了。同学们适应了我

的教学方法。并理解了我教学语文的确思路：字、词为首，句章

为目。就是说语文学生们学习什么呢？学习内容为字词句章，用其

前三者达到后者为目的。此时同学们刻苦好学，安时完成作业，

守纪互助。建立了一个热爱学习，助人为乐的好班级。

五、在这样的班级形式之下。在开学有几个同学不守纪，打

过架

同时还骂过人。然而当其他们理解了学习才有出路，学习才

能创造其财富。所以他们一个个比去比来地学习。就这样一些好

的习惯形成了。

回顾过去，有喜有忧，有苦有甜，有笑有泪。展望未来，有香

有色，有花有果。所以前途还是把握在每一个学子自己的手中。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇7

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，

身为一名语文教师。我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知

识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似

渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这

一方面狠下工夫。为了上好每一节课，课前认真钻研教材，吃透

教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，

激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，

创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以

学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，

引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓

励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生

浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓

厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面

发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也

是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,

我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，

每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分

子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日

组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的

朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我

组织领导能力都得到了毅炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，

提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激

发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为

主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好

作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让

学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录

好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书

馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，

写作能力也有了比较明显的提高。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字

教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，

课堂中注意提醒，利用习字课对学生进行写字指导，课外严格要

求学生认真书写，养成良好的写字习惯。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都

有所发展，我”抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在

班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课

外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信

心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中

还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班

学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一

写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个

别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没

有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,

但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够

均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断

严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，

并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学

效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇8

本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评

作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的

知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②解学生原有的知识技能的.质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情

景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结

合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人

都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处

境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈

自己工作的不足。

3、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以

带动现代语文教学工作的创新。

4、“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例

如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的冬科教学工作中，我都力争严格要求自己，

无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，

语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的

教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！

小学三年级语文教学工作总结1000字篇9

本学年度担任三⑵班的语文教学工作。三⑵班共58人，其

中基础较差有一半，落后面较大，还有一个情况就是尖子生不多。

针对这种情况，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改

作业、讲评作业，做好课后培尖辅差工作，广泛涉猎各种知识，

形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学

民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水

平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人一学期以

来的教学经验及教训。

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的每句话、每个字都弄清楚，了解

教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道

应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情

景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，

布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，本届九⑵的

学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，

有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，

并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学

习的辅导和帮助工作，注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让

学生树立起学习语文的信心。要让学生树立信心，只有多抓学生

的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做

法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，

在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句：

“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切“o所以我

不能放弃每一位同学。作文教学也贴近生活实际'，富有生活气息，

命题灵活，形式也多样化了。

4、积极参与科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教

学水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。总之，

在本学年的教学工作中，我力争严格要求自己，认真执行教学大

纲和新课改革的要求，并能做到为人师表，以身作则，注重身教。

在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工

作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献

自己的力量。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇10

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已

结束。这学期我担任三年级（3）班、（4）班的语文教学工作，96个

孩子活泼可爱，聪明伶俐，各显特长。教育教学工作中，在大家

的指导和帮忙下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的来

说，虽说付出了很多艰辛，但也收获了不少成功的喜悦，更是让

自我日益走向成熟，现将本学期的工作做一小结，借以促进提高。

教学方面

一、培养学生学习兴趣，提高学生语文潜力

语文是一门充满思想、充满智慧的学科。课堂上我经常采用

学生自主学习，讨论、交流、探究等学习方式，培养学生的创造

潜力。并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生

学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创造欢乐，

从而发展学生的语文素养。

（一）、古诗词大全注重学生新课的导入

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，

在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简单和谐的环境氛围

中，而又不知不觉地学语文。教学时采用讲述故事的方式导入，

采用激发兴趣、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来

比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣。

（二）、培养学生表达潜力，活跃学生思维

在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各

抒己见。在思考讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促

进学生在激烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵

性的开发。因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有

的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行

辩论。透过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，

再加之对课文《孔子拜师》的学习让学生明白了再博学的人也会

有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活

跃，留给学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正

让学生在学习中体验到了自主，乐学。这充分让学生表述自我对

课文的理解和感悟，使学生善于表达。

二、注重课堂教学方法，培养学生朗读感悟潜力

我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描

述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，

都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课

文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。如《富饶的西沙群

岛》和《美丽的小兴安岭》这两篇课文语言十分优美，篇幅较长，

为了更好的掌握理解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语

言文字反复诵读，以悟出语言丰富，优美。同时，让学生在感悟

的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化

理解。引导学生选取自我阅读感悟的精华，进行具体表述，在品

读中积累好词佳句，为写作做好铺垫。

三、注重课内外结合

在课程改革实践中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天

地，透过收集与阅读，在课堂教学中多融入生活实践知识，为深

入理解课文资料奠定了基础。同时，重视丰富多彩的语文实践活

动，如作文竞赛，优秀作业的展评。注意学科间的整合。让学生

从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养潜力。

没有最好，仅有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，

尽量比别人更投入，更用心，精益求精，不断创新，努力做好自

我的教学工作。

班级管理方面

如果孩子是花，那么教师就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，

如果孩子是树，那教师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。作

为一位教师，我心甘情愿在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒期

望的种子，期盼收获的明天。

一、亲近学生，展现自我，树立威望

谁爱孩子，孩子就会爱他，仅有用爱才能教育孩子。生活中

我善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，

让他们真正感受到教师对他们的亲近和爱。

三⑶班孩子大部分都是我一手带上来的，对于班风、工程部

年度工作总结学风，以及全班主要的优缺点其原因所在，家长普

遍的文化层次，并找到亟待纠正的弱点；学生的个性特征（包括潜

力、气质、性格、爱好等），个人的生活环境，哪些是用心分子,

甚至是个性需要注意的学生等等，我已基本掌握。对他们时刻关

注，嘘寒问暖，使学生对自我既亲近又崇拜，既认定是值得信赖

的教师，又把我当作好朋友，从而树立起班主任崇高的威望。这

样，在管理上就取得了事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。要做到有

无教师在都一个样，所以务必精心培养：其一，要大力表扬干部

优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信，如林惠雄同

学和周涛同学用心发挥大队长的职责，将午餐次序管理得有条不

紊；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更

严格要求干部个人在知识、潜力上取得更大提高，在纪律上以身

作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，

在这个方面刘韬同学最为出色，真正做到了一个班级的领头人；其

三，培养干部团结协作的精神，构成群众的组织性、纪律性和进

取心。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇11

本学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比

较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头是本人的教学经验及教

训。

一、进取听课，认真备课，善于反思。

听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之

处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学

习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。

二、紧抓作业批改，注重后进生辅导。

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情景的重要途径。

开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利于对学生

知识落实的情景的更好掌握，更使我对学生课堂表现情景，有了

一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情景，调整教

学。对于个班里的学困生，我一向坚持个别知识辅导和思想教育

相结合的方式，在给学生谈梦想，谈目标的同时，激发学生的学

习热情。

三、作业布置做到合理，

习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，

重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩

登记。

四、抓好培优补差工作。

我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有

把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也仅有把差生

的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体

扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有计划、

有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

五、加强学生成绩管理，

使用好成绩册。对学生的作业情景、提问效果、课前准备等

等表现都做出公正、准确的评价，鼓励学生不断提高。

存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强,

教学成绩仍然欠突出，还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养

成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，

时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学;加大科研促教的力度，

努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习，提高自身的业务

素质。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇12

这学期我担任三年级一班和三班的陈雷英语教学。这两个班

这学期有十多个新生都是没有陈雷英语基础的学生，而老生已经

学习陈雷英语有一年的时间，字母诗歌掌握的都很扎实。不一样

的进度不一样的层次给我的教学带来了很大的困扰。但是陈雷英

语的特点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，

陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅

游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学知识，轻松的上好每一

堂课。这样的教学方法减轻了老师的一部分负祖，学生喜欢学，

慢慢的赶上来。

以下是我在本学期的教学情况。

一、学生基础不一样是困扰我这个学期教学的重要因素。

但是了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分

析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提

到的“备教法的同时要备学生“。这一点在我一学期的工作中有

深深的体会。

二、教学中，备课是一个必不可少又十分重要的环节。

陈雷英语也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响

教学效果，“备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备

课是非常重要的.因此，对备课我从来都是认认真真一丝不苟。事

实证明这些都是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都

获益匪浅.到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲,

针对不同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象，

不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游

刃有余了。如果没有认真备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效

果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

三、充分备课能调动学生的积极性，达到良好的教学效果，学

生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。

故而，上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一

件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向

学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，

让原本正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教

学效果。在以后的教学中必须努力克服，研究方法，采取有利方

法解决当中困难。

四、英语是一门语言，语言是说出来的。

陈雷英语也不例外,所以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还

要求学生每天在家认真的看光盘达到复习和预习的目的，更好的

巩固所学的知识，要求他们认真的完成每天留的作业。一方面复习

当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩

子在学校的具体表现，作业是他们检测学生学习的一个有利途径。

因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢。

五、考试是检测学生的又一重要途径。

在过去的期中考试中，两个班的成绩都还不错，平均成绩均在

90分以上。这是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，希望得到

批评指正。在以后的工作中能取得好的成绩。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇13

时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首这一学期

忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。

在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方

式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命

感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学

任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：

一、深入钻研教材积极参与学校教研活动

虽然已从教多年，但我对人教版教材钻研还不是很透彻，挖

掘不是很深入。为此学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教

材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握

关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有具体的教

学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法;

有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断

提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够

更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行

教学。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认

真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。二、

培养学生学习语文的兴趣

在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导

入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多

媒体展示课文的画面让学生进入情景；有的用讲述故事的方式导

入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。三、注重学生的积

累

本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小

学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽

量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否

则很难达到，但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设

立了“积累本”。每天在积累本上抄些好词好段并进行简单的感

悟。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积

累的效果。四、认真批改作业，进行知识补漏措施

学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作

业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，

共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生

对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人统一存在的问题，

做到举一反三的讲解。五、存在问题及今后努力方向

1、进一步加强理论学习，在实践中不断探究、反思、总结。

2、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在

今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视

对学生良好学习习惯的培养。注重培养学生的语言应用能力。

3、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，

切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学

生的发展负责。

总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了一定的成

绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，

使自己更好地完成教学工作。总结。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇14

随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，一段紧张

的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结:

一、继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中，

适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发

表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练

学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协

作互相补充互相学习的合作精神。

二、有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的影

子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂

的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性,

不利于学生的开拓创新素质的养成。因此，在阅读之后我首先鼓

励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去自己解决，

利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他

们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错，只

要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。

在一个学期的能力只后，学生的自主学习的能力得到相应的增长。

三、按教学要求完成本册的识字和写字任务。认识并能够正

确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的基础上，又进一步学

好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，

感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中成功地运用“我们的展

示台”展示学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书

法的兴趣，提高了学生书法的热情，涌现出一枇书法爱好者，同

时展出了不少的成功作品。

四、继续训练学生的自读能力。在学习课文的过程中，运用

“范读一一默读一一品读一一朗读”等方法，让学生学会自己感

悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉

地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，

及对人物的思想品格的塑造作用。

五、继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习，使学生

掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观

察图画和描写画面内容。学会了按一定顺序写一处建筑物、能写

出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性，还

学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。

当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在相

信自己的努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案，也开始

怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，

他们的思考或许有很多的幼稚之处。但是，这种缺点是暂时的。

另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些交流能

力较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成绩不理想。这

也是本学期教学工作的不足只处。

总结一学期的工作，能够顺利地完成教学任务，所有学生在

听、说、读、写各方面的能力都有不同程度地提高。在下学期的

工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学能力。

在下半年的教学工作中，我将会继续不断的努力中，这些都

是我能够做好的，所以我不会让我自己感到遗憾，我会一直努力

下去的，我相信我能够做好。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇15

本学期我继续担任三10班的语文教学工作，依照课程标准目

标努力提升学生语文基本素养是我本学期的教学目标，现将教学

方面的工作总结如下：

一、读写结合，抓好学生起步作文

本学期我们组的研究课题是三年级起步作文的指导策略，围

绕起步作文，我主要经过引导和训练学生从写话成段、再到写段

成篇过渡。具体途径：

1、课堂小练笔。在教学课文资料时，及时利用课后的拓展资

料进行想象写话或仿写的小练笔，如我们根据课文《长城和运河》,

观察图片写一段话介绍长城和运河，学习课文《庐山的云雾》总

分总的写作方法，仿写一处景物，以及《雪儿》这课展开想象，写

一段话描述“我”和雪儿告别时的情景，后面还有很多，不一一

介绍了。

2、手绘书。为激发学生写作的热情，我会乂手绘书的方式来

组织学生完成习作，如本学期我们在练习写人物的时候，分发精

美的硬卡纸，在习作的旁边配上精美的人物画像，装订成册，作

为班级藏物。

3、童话故事创编比赛。三年级学生读过很多童话故事，也有

了必须的积累，创编童话故事对他们来说并不难，我以比赛的形

式吸引孩子写作的注意力，效果很好，最终的作品成果也展示在

班级里。

4、认真评价。作文不厌百回改，教师的及时评价和反馈对于

提高学生习作水平十分重要。本学期八篇习作，每当习作完成，

我都会单独利用一节课评价学生作文草稿，并当堂让学生修改，

其中优秀作文进行学生范读，最终再誉写在习作本上。

二、语文学科学习习惯的培养

三年级是小学阶段的转折期，和一二年级有所区别，尤其是

要求学生具备更高的学习素质，相应地我们要养成新的语文学科

学习习惯。本学期针对三年级学科特点，我主要从以下方面培养

学生新的学习习惯。

1、认真练写钢笔字，合理使用钢笔和墨囊，不弄脏学习环境。

2、审题认真，能准确地提取信息，使用圈划重点词语的方法

明确题目要求。

3、具备必须的自学本事，养成自学生字词的习惯。

4、养成圈点勾画的读书习惯，采用多种方法（文字、图画、

批注）随时记录下学习时自我的想法和疑问O

5、阅读积累，每一天至少阅读半小时，积累好词好句，做好

读书笔记，并运用到学习或写作中。

三、存在的不足：

1、教师的教学本事和管理水平，学习意识和反思本事等，还

有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗

位价值，仍旧还需要努力。

2、后进生的问题一向是困绕我们班级的难点问题，他们的成

绩仍旧不尽人意，努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗

目标。

四、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人,

不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，

努力提高我们的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本事

训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此

相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞

争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读

量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不

让一个学生掉队。路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更

加努力。

小学三年级语文教学工作总结1000字篇16

本学期，我担任一二年级的国学诵读教学工作。一学期的教

学工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积

极进行课堂教学改革尝试，有所收获。现在将这一学期的国学诵

读教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高

业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向其他老教师

请教，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动

性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力

鼓励学生敢说敢为，引导学生能