6.3 工艺的类别与选择探究金工工艺 教学设计高中技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

教学设计

课程基本信息学科通用技术年级高二学期秋季课题探究金工工艺教科书技术与设计1教学目标1．了解金工常用的工具和设备，学会金属材料的划线、锯割、锉削和钻孔等加工方法；2．能根据设计方案和已有条件选择加工工艺、工具和设备，并能正确、安全地操作完成；3．在体验金工工艺工具、设备的过程中，培养学生的观察能力、动手能力、创新思维能力和技术素养。教学内容教学重点：1.了解金工工艺加工的设备和工具。2.会用常用工具进行金属材料的加工制作。教学难点：1.在探究金工工艺实践中，体验技术活动的过程，感受技术活动快乐，培养崇尚技术的思想和情感。2.在金工教学技术实践中，培养学生的动手动脑的能力，提高实践技能和创新思维能力。教学过程过程教师活动学生活动及预期目标设计思路导入新课1、过大屏幕投影展示木质台灯，并提出问题：台灯容易翻到怎么办？2、出示课题——“探究金工工艺”

学生观看图片后，积极思考教师提出的问题，进入学习情境，并带着问题进入本节内容的学习。

通过常见的产品设计图突出工艺的重要；建立初步的工艺概念。让学生先有亲身体验

认识金工工艺金工工艺是指利用工具和设备对金属原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的程序与方法。材料加工的目的，就是要改变其大小、形状、外观或性质，以符合产品所需要的设计规格。同学们能不能例举些生活中常见的金工工艺？了解什么叫金工工艺并知道几个生活中常见的金工工艺例子。明确金工工艺的概念。案例分析与思考制作一个台灯金属底座要经过那几道工艺？

思考教师提出的问题并回答，知道工艺对产品的质量进行小组讨论，知道因目的和功能不同，金工工艺有很多环节。金属材料的加工工艺边讲边示范1、划线（工具：划针、钢尺、样冲、材料：铝板）（1）划出基准（2）划尺寸线（3）划轮廓线（4）冲眼提问：划线时划针为什么要紧贴导向工具？2、锯割（工具：钢锯、台虎钳

材料：铝板管）注意：手持铁锯姿势，锯条安装的正确性。操作要领：a、站位和握锯姿势要正确；b、推锯加压，回拉不加压；c、锯程要长；d、推拉要有节奏。起锯方法：a、左手大拇指贴住锯条，起锯角要小。b、行程短，压力小，锯入2-3mm后才逐渐正常割锯。3、锉削（工具：锉刀、老虎钳、角钢尺）操作要领：a.锉削时要注意身体和手臂动作的协调b.在推锉过程中，左手的施压要由大变小,右手的施压要由小变大，使锉刀平稳而不上下摆动。4、钻孔（工具：床钻、样冲、锤、钳）边看老师示范边自己动手实践马上行动：用1mm厚的铝板制作一个8cm×8cm的正方形。制作完成后讨论形成误差的原因，马上行动：用手锯锯断金属铝板，并讨论正确的方法；经历锯割的操作实践，领悟使用工具进行加工时要注意姿势、力度、频率与节奏等主要因素。能够辨别正确锉削方法。马上行动：在金属板上钻两个相距5cm、直径为4cm的小孔（要遵守“二要二不”安全操作规定）；钻孔完毕后，互查完成钻孔的工件，并交流自己的休验。

通过金属材料的加工工艺实践练习，掌握模型制作中加工工艺的一般步骤和方法，提高学生的动手能力。注意：做到“二要二不”：操作要集中注意力，钻孔要戴防护眼镜，以防钻屑飞出伤害眼睛；不准带手套操作，以防钻头卷住手套而伤害手指；不能用手直接扶持小工件、薄工件，以免造成伤害事故。5、连接介绍金属材料的连接方法（铆接、黏接、焊接……），并提出问题，什么样的连接方式适合台灯与金属底座？懂得根据连接件材料和使用场合的不同选合适的连接方法学生动手操作实践

总结提升通过这节课的学习，我们应该知道：金工工艺有其工艺特点和设备要求，在生产产品的过程中，都要严格按照工艺要求来进