人美版(2013版)小学美术三年级下册教案全册

教学目标：教学重点：教学难点:教具准备:教学过程：膀上的爪子……教学目标：教学重点：教学难点:教学目标：教学重点：教学难点：教学材料：教学设计：教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条，观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中，教学目标：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：教学目标：教学重点：教学难点:教学准备:教学过程:教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：（板书课题）4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，（同桌交流，指名描述）（学生描述）教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：2、添画完成一个动物形象，形状变成动物的大嘴巴：这是生怎样的故事？（小组讨论并在全班交流）人一张白纸，做练习用）修改部分学生的作业增强感觉）3、修改自己的草图，比较效果。4、欣赏教材学生作品：看看别人表现的大嘴怪，你能读懂这些大嘴巴怪的本领吗？说一说？（欣赏评述）？（6、实物投影演示：滚油墨，拓印。展示效果。你想学习这8、强调每一个步骤的操作要点1、要求：构图要注意主题突出;2、辅导.B、请四位同学上前设计盾牌形状，其他同学在白纸上画，C、看了那么多威武的形象，你能选一选这幅图片中的三个（四）艺术实践（五）评价（六）课的延伸教学内容：教学过程：3.欣赏作品：4.探究讨论：引导学生讨论：这些作品中，你最感兴趣5.欣赏作品：教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：教师活动：具）3.组内互相说说自己的制作构思，协调统一本组的制作方教学目标：教学重难点：提出作业要求：教学目标:教材分析：难点：对称美的构成方式、造型的新颖美观。教学目标：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：（教师操作：把红黄两种颜色进行混合）教学目标:教学重点:教学难点:教具准备:教学过程:问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?(让学生细致观察后教学目标：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：（板书课题）（学生交流，教师引导）游戏吧！（师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法教学内容：教学目标：显性目标:回忆中国写意画的用笔和用墨方法，自学自创画隐性目标:培养学生的自学能力、分析能力和创造能力；感受中教学重、难点:重点:学会至少两种鱼的画法，国画中用笔和用墨的正确方难点:创造多种方法画鱼，国画中用笔和用墨的正确方法，尽量教学过程:1、你看到了什么？（看看它们长的是什么样？？）（课件出示）画）你喜欢什么鱼？身体几种方法：鳍顿笔湿笔颜色锋教学目标：教学重难点：教学准备：教学过程：（板书：卵石）2、你知道它有什么作用吗？（铺路、装饰鱼缸等）教学目标：教学重难点：（注意：不要用水）发现美的眼睛，一定能让我们的世界变得更美！情感目标：通过本课的学习，培养学生热爱自然、热爱生活的情感！难点：教学设计：（二）了解绘画作品中的花（中国画：静中有动，动静结合，西画：多以静物出现）（从绘画风格、国籍、画家的性格……）（从造型、色彩、笔触等方面进行比较）看课件：(1)工整、细腻（工笔画）(2)大气、豪放（写意画）中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品2、指导绘画（花的造型、色彩、涂色方法进行指导）有不同！祝愿你们以后的生活如花般灿烂……2、能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，教学重点难点：教学准备：谁的笔更好用？（请学生回坐）样？（课件出示花卉图片）（二）学生初步动手体验题，提出修改意见，教师演示修改）（三）欣赏名家名作E栅栏上的花……试一试吧！代表了各个时代和不同国家的文化风貌，它记载了漫长的历史，教学目标：教学重点：教学难点：教学设计：（生各抒己见）（出示课件）（生回答）（看大屏幕）（板书小标题的后半部