2024年秋季新苏教版1年级上册数学教学课件 第2单元 第3课时 6~9的减法_第1页
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文档简介

苏教版数学一年级上册

第二单元第3课时6～9的减法情景导入看小朋友们玩的多开心！图中发生了什么？谁来说说看呢。你能提出哪些数学问题？情景导入你能提出哪些数学问题？问题：一共有多少人？2+4=6（人）4+2=6（人）探究新知说一说，写一写。一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。探究新知说一说，写一写。一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。“去掉”在数学中怎样表示？探究新知说一说，写一写。一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。6-4=2“去掉”在数学中表示“减去”。去掉正在滑的4人。探究新知说一说，写一写。6-4=2说说你是怎样算的？012345678探究新知说一说，写一写。6-4=2说说你是怎样算的？012345678一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。2探究新知说一说，写一写。6-2=4一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。去掉正在休息的2人。探究新知说一说，写一写。6-2=4说说你是怎样算的？012345678一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。4探究新知2+4=6（人）4+2=6（人）6-4=2（人）6-2=4（人）探究新知试一试7-1=7-6=61基础练习1.数一数，填一填。352772基础练习2.44516159549453基础练习3.先接着画一画，再写出差。64要求一个数减几是多少，就从这个数往前数几，数到几就是几。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

基础

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