《祭十二郎文》名师课件1_第1页
《祭十二郎文》名师课件1_第2页
《祭十二郎文》名师课件1_第3页
《祭十二郎文》名师课件1_第4页
《祭十二郎文》名师课件1_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

祭十二郎文

韩愈

(第二课时)

执教：张桂霞（铜仁市民族中学）品味语言合作探究请找出全文中出现频率最高的一个感叹词。呜呼并品味该词在每一处所饱含的悲痛之情。

你认为此文中直接抒情的段落有哪些？其它段的抒情有何特点？第五段、第十一段其它段特点：在叙事中抒情

第五段中哪些句末有语气助词反复出现？请找出来

邪乎也矣并品味它们在表达情感上的不同作用

品读第十一段中最悲切的句子感受作者内心深处浓浓的悲情拓展延伸对比阅读，感受交流：阅读课后第三题中的两段文字，疏通文意，围绕失去之后的追悔，结合自己的经历见闻写一段话，谈谈自己应该怎样把握生活中值得珍惜的东西。

总结提升

谈谈本节课的学习收获或感悟

《古文观止》评论说：“情之至者，自然流为至文。读此等文，须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。未尝有意为文，而文无不工。”宋学者赵与时在《宾退录》中写道：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”明代茅坤誉此文为“祭文中千年绝调”

文美——情真1.破骈为散，自由多变的形式2.强烈的抒情

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论