机械设计与制造专业（技能提升型）三年制高职专业人才培养方案

机械设计与制造专业（技能提升型）三年制高职专业人才培养方案

一、专业基本信息

（一）专业名称与代码

专业名称：机械设计与制造

专业代码：560101

（二）入学要求

普通高中毕业生、中职（含中专、技工学校、职业高中）毕业生、退役军人、下

岗失业人员、农民工和新型职业农民。

（三）修业年限及学历

修业年限：一般为3年，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间，

最长学习年限不超过6年。

学历：专科（高职）

二、职业面向

表1机械设计与制造专业专业面向岗位

职业技能等级证

主要职业

所属专业大所属专业类对应行业主要岗位类别书、社会认可度

类别（代

类（代码）（代码）（代码）（或技术领域）高的行业企业标

码）

准和证书举例

装备制造大机械设计与1.通用设1.机械工1.机械绘图员

1.机修钳工

类（56）制造备制造业程技术人2.结构设计技术

2.数控车铣加工

（5601）（34）员（2-02-员

3.三维（或二

2.专用设07）3.工艺技术员

维）机械设计软

备制造业2.机械冷4.数控编程员

件（AutoCAD、

（35）加工人员5.产品检验和质

NX、Solidworks

（6-18-量管理技术员

等）证书

01）6.机械加工技师

三、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有职业教育专科层

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次的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，

较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握机械产品设计、工艺及夹具设计、数控编

程等专业知识，具备数字化设计与制造、数控设备操作、零部件测量等技术技能，面

向装备制造业、智能制造业、航空航天军工等技术领域，能够从事机械产品设计与加

工、设备生产与安装、调试与维护、生产现场管理等工作的复合型、创新型、发展型

高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪

感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的

集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；

（3）掌握工程力学、机械制图、公差配合等基础理论和基本知识；

（4）掌握常用金属材料的性能及应用知识和热加工基础知识；

（5）掌握典型机械产品结构特点及其数字化设计和数字化选型方法。

（6）掌握液压与气动、可编程逻辑控制器等现代设备控制的基本知识；

（7）掌握机械加工机床的结构、工作原理、加工范围及操作规范等知识；

（8）掌握机械加工工艺编制与实施所必须的基础知识；

（9）掌握数控加工手工编程和CAD/CAM自动编程的基本知识；

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（10）了解数控机床电气控制原理、可编程逻辑控制器基本知识。

3.能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有运用数学知识解决实际问题的能力和信息检索能力；

（4）能够识读各类机械零件图和装配图；

（5）能够熟练使用三维机械设计软件进行机械设备及其有关零件产品的数字化选

型与设计；

（6）能够进行常用金属材料选用，成型方法和热处理方式选择；

（7）具有数控编程和数控设备操作能力；

（8）能够进行典型零件的机械加工工艺编制与实施；

（9）具有基本的机械加工设备维护、保养的能力；

（10）具有产品质量检测及质量控制的基本能力。

四、职业能力分析

通过对主要岗位类别分析，凝炼典型工作任务，明确完成该任务需要的职业能力，

导出支撑职业能力的课程，其中专业核心课程用★表示，详见表2。

表2主要岗位类别与支撑职业能力课程

主要岗位类

序号典型工作任务职业能力支撑专业课程

别

1.机械制图与识图能

机械制图；

1.手工制图；力；

2.计算机二维绘

2.CAD软件的操作能

1机械绘图员图；AutoCAD；

力；

3.计算机三维建

模作图。3.三维建模软件的操

★机械产品数字化设计；

作能力；

1.机械产品结构设计

★机械设计与应用；

1.机械结构设计的能力；

与优化；

结构设计技2.计算机数字化2.运用计算机进行数

2★机械产品数字化设计；

术员设计；字化设计的能力；

3.机械创新设

计。3.机械创新设计的能增材制造技术（逆向工程

力；与3D打印技术）；

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主要岗位类

序号典型工作任务职业能力支撑专业课程

别

1.机械产品(零件)的

★减材制造技术、毕业设

工艺分析与工艺设计

计（含毕业答辩）；

1.对产品(零件)能力；

进行工艺方案、

2.工程材料选择及应

工艺流程的设机械制造基础；

计；用能力；

3工艺技术员

2.制定生产及装

3.机床、刀具、夹具★减材制造技术(含劳动

配工艺卡；

选择和使用能力；教育)；★机械加工技术;

3.分析解决加工

中的工艺问题。4.机械加工质量分析公差配合与测量技术、★

能力。精密测量技术；

1.编制机械零件1.数控加工程序编程★减材制造技术(含劳动

数据加工程序；的能力；教育)

2.CAM复杂零件

4数控编程员

程序编制；2.CAM计算机辅助编程★减材制造技术(含劳动

3.刀具与夹具的的能力；教育)

选择；

1.检验设备/量具1.检测设备和量具的

操作；公差配合与测量技术；

产品检验和使用能力；

2.机械零件检

5质量管理技2.机械零件检验、检

验；公差配合与测量技术、★

术员验结果统计与分析能

3.检验结果统计精密测量技术；

与技术分析。力；

1.机械制图及识图能

1.机加设备的检机械制图；

力；

查与调整；

2.工程材料选择及应

2.工件的切削/电机械制造基础；

用能力；

加工；

机械加工技3.机加设备的操作能★减材制造技术(含劳动

63.工件拆卸、自

师力；教育)

检及送检；

4.工件的精度测量和公差配合与测量技术、★

4.机加设备清

控制能力；精密测量技术；

洁、整理与保

5.机加设备的日常维

养。机床电气控制及PLC；

护能力；

五、课程设置及要求

课程设置包括全校公共基础课程、专业群共享课程、专业课程、专业拓展课程、

综合实践课程和第二课堂六个模块。

1.全校公共基础课程

全校公共基础课程包括公共基础必修课、公共基础限定选修课和公共基础任意选

修课。

（1）公共基础必修课程

结合学校特色，本专业将入学教育、军事理论、军事技能训练、形势与政策、思

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想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、体育与健康、

大学生心理健康教育、中华传统优秀文化、计算机应用基础、大学生职业发展与就业

指导等课程列为公共基础必修课程，由学校统一组织开设。

（2）公共基础限定选修课程

将马克思主义理论类课程（马克思主义中国化研究）、党史国史（党史研究、国史

研究）、创新创业教育（创业基础、大学生创新思维）、健康教育（大学生健康教育、

意外伤害的自救与互救）、美育课程（音乐鉴赏、美术鉴赏）、职业素养（基本职业素

养、职场礼仪与社会能力）等列为公共基础限定选修课程。结合专业特点，将美术鉴

赏、创业基础、基本职业素养等3门课程作为本专业公共基础限定选修课程。

（3）公共基础任意选修课程

结合学校特色、学生全面素质教育和个性发展，本专业从普通话测试与发声艺术、

书法鉴赏、影视鉴赏、信息检索、舞蹈、数学建模、诗意中国---古典文学审美之旅、

声乐表演、交响乐欣赏、管乐表演、打击乐表演、播音主持、大学生疾病与健康等课

程中任意选修3门课程。

全校公共基础课程主要教学内容与要求具体见表3。

表3全校公共基础课程概述表

序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

课程性质：公共基础

通过学习，使学生了解机

1专业培养目标和必修课程。

械设计与制造专业的培养

人才素质要求开课学期：第1学

目标、人才培养规格、职

入学教2.机械设计与制造期。

10000012业能力、课程体系及主干

育专业的就业岗位

课程；同时了解理论课、授课学时：8学时。

3.课程体系

实践课的整体学习方法以授课形式：线下学

4.学习方法等

及每门课程的学习方法。习。

考核方式：考查。

通过学习，使学生了解国1.国防概述；课程性质：公共基础

防教育主要内容，理解军2.国防法规；必修课

事理论教学必要性，掌握3.国防建设；开课学期：第1学期

基本军事理论，掌握军事4.武装力量；授课学时：36学时

技能，具备国家安全意5.国防动员；授课形式：采取线上

军事理识、组织纪律性、爱国主6.国家安全概述；集中授课，教师线上

20110298

论义和集体主义精神，传承7.国家安全形势；答疑，学生线上讨论

红色基因，具备综合国防8.国际战略形势；的方式。

素质，成为社会主义事业9.军事思想概述；考核方式：考查

建设和保卫者。10.外国军事思学分认定：退役士兵

想；经个人申请，开课部

11.中国古代军事门认定，教务处备案

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序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

思想；等程序，可以免修军

12.当代中国军事事理论课程，获得相

思想；应学分。

13.战争概述；

14.新军事革命；

15.机械化战争；

16.信息化战争；

17.信息化装备概

述；

18.信息化作战平

台；

19.综合电子信息

系统；

20.信息化杀伤武

器；

21.综合电子信息

系统；

22.信息化杀伤武

器；

23.军事科学知

识。

通过训练，使学生掌握基1.共同条令教育与课程性质：公共基础

本军事技能，增强国防观训练；必修课

念、国家安全意识和忧患2.战术训练；开课学期：第1学期

危机意识，弘扬爱国主义3.防卫技能与战时授课学时：112学时

精神、传承红色基因、提防护训练；授课形式：采取集中

高学生综合国防素质。4.战备基础与应用讲授+分散训练方

训练。式，各专业也可根据

实际进行安排，确保

军事技

30110297实际训练时间不少于

能训练

112学时

考核形式：考查

学分认定：退役士兵

经个人申请，开课部

门认定，教务处备案

等程序，可以免修军

事技能训练，获得相

应学分

通过学习，使学生了解国1.十九大精神，十课程性质：公共必修

内国外形势与政策理论知九届一中、二中、课

识，理解国内国外热点事三中、四中全会精开课学期：第1-5学

件的实质，掌握党的最新神；期

形势与0130039-

理论知识、大政方针政2.两会精神；授课学时：每学期8

4政策Ⅰ

0130043策，掌握理论联系实际的3.乡村振兴战略；学时，共40学时

-Ⅴ

学习方法，具备分析实际4.一带一路战略；授课形式：线上学习

问题解决解决问题的能5.人类命运共同考核形式：考查

力，具有大局观、历史体；

观、角色观、责任担当的6.大国关系；

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序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

时代青年的基本素质。7.香港局势；

8.党在抗疫战斗中

的领导能力、组织

能力等。

通过学习，使学生了解科1.导航引领前课程性质：公共必修

学世界观、人生观、价值行；课

观、道德观和法治观的内2.人生的青春之开课学期：第1-2学

容，理解社会主义核心价问；期

值观的内涵，掌握社会主3.坚定理想信念；授课学时：54学时

思想道

0130048义道德和法律规范的基本4.弘扬中国精神；授课形式：第1学期

德修养

要求，掌握理论联系实5.践行社会主义核26学时，线上18学

5与法律、

际、社会调查研究、融知心价值观；时，第1学期寒假集

基础

0130049识与实践相结合的学习方6.明大德守公德中讲授8学时；第2

Ⅰ、Ⅱ

法，具备学习、交往、心严私德；学期28学时，线上

理调适、恋爱、职业规7.尊法学法守法用20学时，第2学期

划、实践法律规范等方面法。暑假集中讲授8学时

的能力，具有良好社会主考核形式：第1学期

义道德素质和法律素质。考试，第2学期考查

通过学习，使学生了解中1.毛泽东思想及其课程性质：公共必修

国化的马克思主义各理论历史地位；课

板块基本知识，包括毛泽2.新民主主义革命开课学期：第3-4学

东思想和中国特色社会主理论；期

义理论体系。了解国家大3.社会主义改造理授课学时：72学时

政方针、焦点时政问题的论；授课形式：第3学期

正确理论知识，包括国际4.社会主义建设道36学时，线上32学

关系、和平统一、经济政路初步探索的理论时，第3学期寒假集

治热点、社会舆情等。掌成果；中讲授4学时；第4

握“十九大”最新理论成5.邓小平理论；学期36学时，线上

果，包括习近平新时代中6.“三个代表”重22学时，第4学期

毛泽东

国特色社会主义思想等。要思想；暑假集中讲授14学

思想与

初步掌握调查研究问题的7.科学发展观；时

中国特0130050

基本方法，具有规范使用8.习近平新时代中考核形式：第3学期

色社会

6、政治概念术语的基本能国特色社会主义思考查，第4学期考试

主义理

力，具有对社会现实问题想及其历史地位；

论体系0130051

进行正确的分析、判断、9.坚持和发展中国

概论

表达思想观点的能力，具特色社会主义的总

Ⅰ、Ⅱ

有正确运用马克思主义的任务；

基本立场、观点、方法及10.“五位一体”

党的路线方针、政策分析总体布局；

和解决实际问题能力。树11.“四个全面”

立当代大学生的使命感和战略布局；

社会责任感，弘扬传统美12.全面推进国防

德和爱国主义精神，具有和军队现代化；

合格人才良好的思想素质13.中国特色大国

和理论素质。外交；

14.坚持和加强党

的领导。

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序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

通过学习，使学生在积极1.运动健身的基本课程性质：公共基础

参与各种体育活动并基本原理与锻炼方法；课程

形成自觉锻炼的习惯,基2.运动项目的技开课学期：第1-4学

本形成终身体育的意识,术、战术理论和知期

能够编制可行的个人锻炼识；授课学时：每学期

计划,具有一定的体育文3.运动损伤的预防32学时，共计128

化欣赏能力的同时，熟练与处理；学时

掌握两项以上健身运动的4.体育养生及保健授课形式：线上授

基本方法和技能；能科学知识；课，教师运用钉钉、

地进行体育锻炼，提高自5.大学生体质健康智慧课堂、超星学习

己的运动能力；掌握常见测试；通、微信、QQ等网

运动创伤的处臵方法，能6.运动处方；络平台进行理论授课

测试和评价体质健康状7.健康的基本概念并对学生进行日常体

况，掌握有效提高身体素及相关知识；育锻炼的指导

体育与0140048-质，全面发展体能的知识8.身体素质练习。考核方式：考试

7健康Ⅰ与方法；能合理选择人体学分认定：退役士兵

0140051

-Ⅳ需要的健康营养食品；养经个人申请，开课部

成良好的行为习惯，形成门认定，教务处备案

健康的生活方式；具有健等程序，可以免修体

康的体魄并能够根据自己育与健康，获得相应

能力设臵体育学习目标；学分

自觉通过体育运动改善心

理状态，克服心理障碍，

养成积极乐观的生活态

度；运用适宜的方法调节

自己的情绪；在运动中体

验运动的乐趣和成功的感

觉，具有能够表现出良好

的体育道德和合作精神，

正确处理竞争与合作关系

的素质。

通过学习，使学生了解心1.大学生心理健康课程性质：公共基础

理学的有关理论和基本概导论；必修课

念，增强自我心理保健意2.大学生的自我意开课学期：第2学期

识和心理危机预防意识，识与人格发展；授课学时：36课时

掌握自我调适的基本知3.大学生学习心授课形式：线上28

识，掌握自我探索技能、理；学时，第2学期暑假

心理调适技能及心理发展4.大学生情绪管集中讲授8学时

大学生

技能，具备良好的自我认理；考核方式：考查

8心理健0250013

知能力、人际沟通能力和5.大学生人际交

康教育

自我调节能力，正确认识往；

自我、接纳自我，积极探6.大学生恋爱及性

索适合自己并适应社会的心理；

生活状态，具有良好的心7.大学生压力管理

理素质，实现个体的全面与挫折应对；

发展。8.大学生生命教育

与心理危机应对。

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机械设计与制造专业（技能提升型）三年制高职专业人才培养方案

序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

通过学习，使学生了解生1.何谓中国---华课程性质：公共基础

活中的传统文化现象，掌夏文明溯源之旅；必修课

握文化现象的来龙去脉、2.智慧信仰---中开课学期：第2学期

表现特点、特征以及对现国古代哲学思想启授课学时：36学时

实的影响和应用，具备对迪之旅；授课形式：线上讲授

中华优秀传统文化的自主3.中国精神---中考核方式：考查

学习和探究能力，具有文国古典文学浸润之

化创新意识、完善人格修旅；

养意识、传承弘扬中华优4.气质意趣---中

中华优

秀传统文化的责任感和使国古典艺术审美之

9秀传统0000144

命感，自觉把个人理想和旅；

文化

国家梦想、个人价值与国5.生活品味---中

家发展结合起来，坚定为国古代生活方式发

实现中华民族伟大复兴的现之旅；

中国梦不懈奋斗的理想信6.民族记忆---中

念。华节庆文化唤醒之

旅；

7.科学巨擘---中

国古代科技自信之

旅。

通过学习，使学生了解计1.操作系统的功能课程性质：公共基础

算机发展历程，理解计算和使用；必修课

机的常用术语和基本概2.Word操作；开课学期：第2学期

念，理解网络入门知识、3.Excel操作；授课学时：48学时

信息安全知识，理解人工4.PowerPoint操授课形式：线上授课

智能、大数据、区块链等作；考核方式：考查

技术前沿知识，掌握5.Internet与信息

计算机Windows操作系统资源管安全；

10应用基0060908理方法，掌握Office办6.人工智能导论；

础公软件的使用方法，具备7.大数据导论；

计算机硬件知识及初步的8.区块链基础。

系统维护能力，具备搜索

资源、收发电子邮件的能

力，具备自学能力和获取

计算机新知识、新技术的

能力，具有较强的信息素

养。

通过学习，使学生了解自1.职业发展与规划课程性质：公共基础

我认知、职业认知等相关导论；必修课

知识，理解生涯规划和生2.自我探索（兴开课学期：第2学期

大学生涯决策等理论知识，掌握趣、性格、技能、授课学时：30学时

职业发自我探索、劳动力市场信价值观）；授课形式：第2学期

11展与就0230024息、生涯决策和目标制定3.职业认知；暑假集中讲授

业指导等相关知识，掌握自我探4.职业决策；考核方式：考查

Ⅰ索、职业探索，生涯决策5.目标制定与个人

等方法；具备自我认知、定位；

职业探索与职业信息搜索6.职业生涯规划制

与分析、生涯决策、职业定与管理；

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序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

管理与执行等能力，具有7.职业生涯实践与

自主规划、自我管理、全职业素质提升。

面发展的素质，树立正确

人生观、价值观和就业创

业观。

通过课程学习，让学生了1.就业形势；课程性质：公共基础

解当前就业形势，理解就2.就业心理；必修课

业季接触的名词术语，掌3.就业信息搜集；开课学期：第4学期

大学生

握当年就业政策和就业材4.求职材料准备；授课学时：16学时

职业发

料准备要点，掌握就业心5.面试技巧；授课形式：第4学期

12展与就0230025

理调适方法和面试技巧，6.就业政策。暑假集中讲授

业指导

使学生具备较强的就业能考核方式：考查

Ⅱ

力，具有较强就业综合素

质，为学生今后职业发展

奠定良好基础。

通过学习，使学生了解中1.绘画艺术；课程性质：公共基础

西方美术史的发展脉络和2.雕塑艺术；限定选修课

风格演变，理解各时期艺3.建筑艺术；开课学期：第3学期

术流派的产生、特征、作4.工艺美术。寒假和第4学期暑假

者及作品的艺术地位。理开设

美术鉴解美术的创作方法和意授课学时：共36学

130170015

赏图，并且能够掌握关于艺时

术品的构图、透视、色授课形式：第3学期

彩、结构等具体相关艺术寒假集中12学时，

理论。掌握美术欣赏的方第4学期暑假集中

法，使学生具备艺术修养24学时

及艺术鉴赏能力。考核方式：考查

通过学习，使学生了解创1.创业、创业精神课程性质：公共基础

业的基本理论知识，理解和人生发展；限定选修课

创业的内涵，掌握开展创2.创业者与创业团开课学期：第2学期

业活动所需要的基本知识队；授课学时：36学时

创业基

140060685和方法，具备一定的创业3.创业机会；授课形式：采取线上

础

能力，具有创业者的基本4.创业资源；集中授课，教师线上

素质。5.创业计划书；答疑，学生线上讨论

6.新创企业管理。的方式。

考核方式：考查

通过学习，使学生了解职1.学习能力；课程性质：公共基础

业素养的基本知识，理解2.创新思维；限定选修课

职业素养对职业人的重要3.信息素养；开课学期：第4学期

性，掌握有关职场商务礼4.沟通能力；授课学时：36学时

基本职

150230027仪、职场演说、团队建5.职场口才；授课形式：线上

业素养

设、使用信息工具等职场6.职场礼仪；考核方式：考查

知识和方法，具备较强的7.团队协作；

职场适应能力，具有良好8.职业态度。

的职业素养。

2.专业群共享课程