2024年关爱留守儿童工作计划范文（三篇）

第7页共7页2024年关爱留守儿童工作计划范文监护人座谈会纪要为确保“留守儿童”得到全面关怀与引导，现对相关工作要求做如下明确，并强调班主任需每月与每位“留守儿童”进行深入谈心，详细记录于专属记录卡中。针对学习严重下滑、人格及道德发展偏离正轨、甚至涉嫌违法的少数“留守儿童”，需制定个性化的教育管理方案，采取针对性措施进行矫治与帮扶，力求因材施教，精准施策。一、实施“九个一”关爱行动计划1.建立“留守儿童之家”：学校应设立一个温馨、人性化且富有文化气息的“留守儿童之家”，配备档案柜、电话机、计算机、体艺器材及图书资源，并充分利用非教学时间组织丰富多彩的活动，为留守儿童提供温馨的“家”的感觉。2.开通亲情电话专线：学校需设立并公开一部亲情电话，为留守儿童提供便捷的与家长沟通渠道，增进亲子关系，并妥善记录通话情况。3.开展“一帮一”互助活动：通过成绩测试与身心调查，组织品学兼优的留守儿童作为“小老师”，为学业困难的同伴提供学习与生活上的双重支持，形成互助友爱的良好氛围。4.落实“爱心妈妈”制度：每位留守儿童将分配一名“爱心妈妈”，负责每周一次的谈心交流，全面了解其学习、生活状况，并通过定期家访与家长沟通，共同促进儿童健康成长。5.举办专题教育讲座：每学期至少举办一次法制、安全及心理健康教育讲座，增强学生的法律意识、安全意识和心理素质。6.组织校外游览活动：学校应安排校外游览活动，让留守儿童亲近自然，感受社会关爱，拓宽视野。7.搭建活动平台：通过举办队活动、书画展、演讲比赛等多种形式的活动，为留守儿童提供展示自我、体验成功的机会，营造积极向上的校园文化氛围。8.倡导亲情书信往来：鼓励留守儿童在特殊节日或时期给家长写信，培养感恩之心与表达能力。9.引导参与有意义活动：教师与“爱心妈妈”应共同引导留守儿童每学期完成至少一件有意义的事情，培养荣誉感和责任感。二、活动要求1.高度重视：全体教师应深刻认识此项活动的重要性与现实意义，全力以赴投入其中，确保关爱活动取得实效。2.密切配合：各教师应与学校紧密合作，按照“爱心妈妈”职责条款认真履行职责，确保每位留守儿童都能感受到温暖的关怀与支持。三、活动行事历活动将分为全面启动、整体推进与总结评比三个阶段进行，具体安排如下：（一）全面启动阶段：明确工作目标与任务分配，建立留守儿童档案，启动各项关爱措施。（二）整体推进阶段：通过丰富多彩的活动与持续的教育引导，深化关爱行动，促进留守儿童全面发展。（三）总结评比阶段：对本学期留守儿童工作进行全面总结与评估，表彰先进典型与优秀个人，总结经验教训，推动关爱活动持续深入开展。2024年关爱留守儿童工作计划范文（二）随着社会的发展，外出务工人员的数量持续增长，导致留守儿童群体日益扩大，给学校的教育任务带来了严峻的挑战。特别是在经济条件相对落后的农村地区，这一问题更为突出。鉴于此，我班根据留守儿童的实际情况和需求，特制定本计划，旨在更有效地发挥班级的教育功能，深入推动留守儿童的心理健康教育。一、工作目标本计划旨在通过深入研究、分析留守儿童的问题，找出影响他们健康成长的因素，并提出切实可行的对策，确保措施的落地执行。同时，我们将创建一个健康、快乐、公平、和谐的成长环境，为留守儿童的成长提供有力支持。我们将强化领导，凝聚合力，广泛宣传，建立目标责任制和评估制度，不断提升未成年人的综合素质。二、主要措施1.建立健全机制，充分发挥班级的主体作用我们将制定具体的工作计划，实施留守儿童教育工作，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作的制度化、规范化和常态化。班级将被打造成为学生学习知识、提升文化素养、提高思想觉悟的主要阵地和渠道。1.1加强对留守儿童的统一管理，确保各项工作的全面、有效落实。1.2建立留守儿童档案和联系卡制度，全面掌握留守儿童的基本信息，通过联系卡制度加强与家长、监护人或其他监护人的沟通，构建关爱网络。1.3实施“三个优先”制度，即学习辅导优先、生活照顾优先、活动安排优先，确保留守儿童在学习、生活和活动中得到特别关注和帮助。1.4实施帮扶留守儿童制度，确定重点帮扶对象，配备帮扶教师和学生家长，定期进行谈心，及时了解和引导留守儿童的思想动态，培养“代理家长”。1.5建立与留守儿童的谈心制度，定期召开座谈会，每月至少进行一次谈心，对特殊留守儿童制定个别教育方案，提供有针对性的帮助和指导。1.6注重留守儿童的心理健康教育，开展心理教育课程和相关活动，帮助他们建立积极的人生态度，培养正确的人生观和价值观。2.创建良好的育人环境2.1加强宣传，鼓励留守儿童自愿寄宿，提供优质的寄宿管理服务，让家长放心，让留守儿童在关爱中成长。2.2对留守儿童在生活和学习上给予特别照顾，将符合条件的家庭困难留守儿童纳入“两免一补”政策，确保他们完成九年义务教育。通过上述措施，我们旨在为留守儿童提供全方位的支持，帮助他们在健康、快乐的环境中成长，实现全面发展。2024年关爱留守儿童工作计划范文（三）在处理涉及留守儿童的案件时，若符合法律援助的相关规定，将确保百分之百给予法律援助。针对留守儿童的关爱工作，我们在班级内部推行了“一对一”的结对帮扶活动。二、主要措施（一）健全机制，充分发挥班级作为主阵地的作用1.制定计划，强化领导：我们制定了详尽的工作计划，并实施了针对“留守儿童”的专项教育工作计划。通过加强领导、总结经验、树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作的制度化、规范化和经常化，确保班级成为学生学习知识、文化，以及提升思想觉悟的重要场所。2.成立领导小组，明确分工：我们成立了关爱留守儿童领导小组，以加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面、认真的落实。3.建立档案与联系卡制度：通过深入的调查研究，我们建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，详细记录了包括学生基本情况、家长及监护人信息等在内的各项内容。学校安排专人负责留守儿童档案的管理，并根据学生变动情况及时更新或变更联系卡内容，以加强与学生家长及其他监护人的联系，共同构建以学生为中心的关爱网络。4.实施“三个优先”政策：学习上优先辅导：我们根据留守儿童的学业情况，进行分类、分组，并由任课教师制定具体的学习帮扶计划，确保每位留守儿童都能得到及时的辅导和帮助。生活上优先照顾：教师对留守儿童给予更多的关注和照顾，指导他们学会生活自理，养成健康的生活习惯。活动上优先安排：我们高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据他们的特点单独开展一些活动，以愉悦他们的身心，培养他们的独立生活能力。5.教职工结对帮扶制度：我们为留守儿童确立了重点帮扶对象，并配备了帮扶教师。帮扶教师与留守学生保持密切联系，掌握他们的思想动态，引导他们健康成长。同时，建立教师关爱留守儿童成长日记，记录关爱过程，及时反馈情况。6.建立谈心制度：我们定期召开帮扶教师、留守儿童及其监护人或委托监护人的座谈会，要求班主任每月与留守儿童进行一次深入的谈心，并记录详细情况。对于存在问题的留守儿童，我们制定个别教育管理方案，进行有针对性的矫治和帮助。7.开展人文关爱活动：我们通过定期举行主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，让留守学生感受到教师和集体的温暖，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。8.注重心理健康教育：针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，我们开设心理教育课，开展心理咨询和心理矫正活动，帮助他们树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。9.开展亲情见面活动：我们创造条件让留守儿童在节假日与父母见面，并利用电话、网络视频等媒介开展亲情见面活动，让他们感受到亲情的温暖和成长的快乐。10.组织文体游戏：各班高度重视并认真组织留守儿童参与文体游戏或单独开展活动，通过集体活动的温暖弥补他们亲情缺失的消极影响。11.感恩教育：我们鼓励留守儿童给妈妈写一封感谢信，以此增进他们与父母的亲情交流，了解父母的贡献和艰辛，培养他们的感恩之心