统编版语文三年级上册第11课《一块奶酪》精美课件

统编三语上·第三单元*新课导入这是什么？奶酪lào

在《狐狸分奶酪》这个故事中，狡猾的狐狸从小熊兄弟手里骗走了这块美味的奶酪。

奶酪的味道到底怎样？我们一起来品尝品尝吧！1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处”。2.默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文内容，了解课文大意。3.结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价，并阐述自己的理由。学习目标自学提示

这是一篇略读课文，正文前有一段学习提示，请大家自由读一读，明确学习要求。

第一遍，自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通语句，遇到难读的句子多读几遍。

第二遍，默读课文。想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。自学指导字词学习宣xuān布犹yóu豫跺duò脚处chŭ罚稍shào息诱yòu人

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！tiǎnyì

和小组同学一起交流一下识字方法！

当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”jù

盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？jìnfàn整体感知故事主要写谁？他们在干什么？结果怎样？

蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里。整体感知在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？

宣布禁令——发现奶酪——拽掉奶酪一角——支开同伴——命令最小的蚂蚁吃奶酪渣。朗读指导

蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”刚正不阿、要求严格一起分角色来读一读。

这是一只怎样的蚂蚁队长？你从哪些词看出来的？

大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。将第1～3自然段连起来读一读。

从大家的反应中，你知道了什么？

蚂蚁队长在蚂蚁群中很有威信，大家都信服它。

师生合作表演朗读第1～3自然段。朗读展示

要求：

1.一名学生扮演蚂蚁队长。

2.其余学生扮演小蚂蚁。

3.教师读旁白。

这两位同学朗读得怎么样？说说你的理由。语气是否合适？评价标准：动作是否准确？神态是否恰当？评一评深入探究

自由朗读第4～13自然段，找出描写蚂蚁队长心理活动的句子，感受蚂蚁队长的想法经历了哪些变化。

盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下……

这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿……

从蚂蚁队长的动作，你知道了什么？

蚂蚁队长很想吃掉奶酪渣。

蚂蚁队长这么想吃，其他蚂蚁呢？读一读，感受一下吧。

可以看出蚂蚁们都很想吃奶酪，但依然服从队长的命令，遵守纪律，不偷嘴。

听到命令，大家放下奶酪，却不走开。

大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

蚂蚁队长坚持了自己的原则，蚂蚁们更加敬佩他了。

蚂蚁们对队长的安排满意吗？你从哪里看出来的？我们来读一读，看看谁的劲头更足。

你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？找出相关的语句证明自己的观点。观点理由1.尽管他很想吃奶酪渣，但他还是以身作则，遵守不贪嘴的禁令。他太威严。2.因为它爱护弱小，让最小的蚂蚁吃掉美味的奶酪渣。深入探究喜欢不喜欢

一位以身作则的蚂蚁队长，一支纪律严明的蚂蚁队伍，怎能不令人喜欢？我们完整地读读第11课，夸夸这群可爱的蚂蚁吧！

学习童话故事，可以通过角色扮演，根据角色的语言、动作、心理描写，体会人物形象。拓展阅读

一本无人翻阅的书，因为一只小蚂蚁的到来，使得整本书里的字都会走路！打开《书本里的蚂蚁》，你会发现一个新奇的世界！结构梳理11*

一块奶酪起

因宣布禁令经

过拽掉奶酪一角，命令最小的蚂蚁吃奶酪渣结

果奶酪很快搬进洞里教案匹配版11*

一块奶酪三年级语文·上lào谈话导入11*

一块奶酪是一种发酵的牛奶制品，营养价值丰富。lào奶酪的味道到底怎么样呢？奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！yòutǎngxiù关注学习提示，明确自学要求：第一遍，自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通课文。第二遍，完成“学习提示”的第一项要求：默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。初读课文

奶酪

宣布诱人舔一下犯罪禁令处罚稍息犹豫跺脚聚集毅力xuānyòutiǎnfànjìnchǔshàoyùduòjùyìlào小组交流，自主识记生字。熟字加一加：言字旁+秀=足字旁+朵=诱跺多音字据词定音。处chǔchù处罚别处处理到处故事主要写谁？它们在干什么？结果怎样？蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里。默读思考：在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？宣布禁令发现奶酪拽掉奶酪的一角支开同伴命令最小的蚂蚁吃奶酪渣起因经过干活劲头更足，奶酪很快被搬进洞里。结果按照事情发展的顺序，把每部分的内容串连起来，说清楚课文讲了一件什么事。合作表演课文第1～3自然段。从文中画出提示语气、动作、神态的词句。分角色表演。从语气、动作、神态等方面进行评议、修改，再表演。体会心理今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。要是偷嘴的是您呢？照样要受处罚。自主表演课文第4～13自然段。根据扮演的角色说说内心想法。蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。内心矛盾它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”听到命令，大家放下奶酪，却不走开。“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”大家都渴望奶酪渣它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”犹豫不决它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香!可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”下定决心坚定意志当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”关心弱小说一说：你喜欢文中的蚂蚁队长吗，理由是什么？聚焦人物我喜欢蚂蚁队长，尽管它很想吃奶酪渣，但还是以身作则，遵守不贪嘴的禁令。我喜欢蚂蚁队长，因为它爱护弱小，让最小的蚂蚁吃掉美味的奶酪渣。我不喜欢蚂蚁队长，因为它发布指令时过于威严，不够亲切。你觉得他们说