部编道德与法治七年级上册：1.2少年有梦导学案

人教版道德与法治七年级上册：1.2少年有梦导学案2.2少年有梦【学习目标】1.懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想，掌握实现梦想的方法。2.正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。3.知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。学习重点：帮助学生明确梦想,了解梦想与现实之间的关系。学习难点：引导学生通过努力实现梦想,将梦想落于实处。一、自主学习1.有梦就有希望（1）编织人生梦想,是青少年时期的重要。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有。

（2）少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地。

（3）少年的梦想,与个人的紧密相连。明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

（4）少年的梦想,与紧密相连,与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

2.努力就有改变（1）少年有梦,不应止于,而应付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。,是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力,是一种,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的,是对自我的坚定信念和对美好的。

（3）努力,需要。志向是人生的航标。（4）努力,需要。如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想。（5）,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣,从这里起航。

二、合作学习1.少年为什么需要梦想？2.怎样为实现梦想而努力？三、复习巩固1．下列关于梦想的说法正确的是()A．梦想是对生活的期盼，不能实现的梦想没有任何意义B．梦想一旦确立，其内容就不应改变C．梦想可以使我们对生活充满激情D．梦想是生活的必需品，没有梦想将无法生存2．以下关于梦想说法错误的是()A.梦想就是敢想，想怎么样就怎么样B.梦想源于现实，又是现实的升华C.一个人精神境界的高低，取决于他的梦想追求D.每个人对人生价值的理解不同，个人梦想追求也不相同3．同学们应该还记得，小时候我们每个人都会大声地说出自己的梦想。现在我们长大了，还会大声说出自己的梦想的同学似乎越来越少了；有的同学甚至对未来没有任何打算。对此，我们应该认识到()A．我们已经长大了，不再狂妄无知B．梦想在没有实现之前是不应该让人知道的C．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连D．同学们越来越有自知之明了4.当你的梦想与国家的中国梦不一致的时候，你会()A．认为社会的要求是对他人而言的，与自己无关B.及时调整自己的目标追求，以适应中国梦的需要C.先实现个人的愿望，再追求社会的发展目标D.让社会梦想适应我的愿望，以我的意志为转移5.李玉洁7岁罹患类风湿，14岁因瘫痪辍学，历经三年磨砺，靠着仅能打字的两根指头，她的25万字自传体小说《梦想在110厘米之上》终于出版了，她说：“110厘米是我坐在轮椅上的高度，但我的梦想是超越这个高度的，弥补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、追求梦想”。这启示我们()A.梦想在任何情况下都可以转化为现实B.梦想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的C.梦想就是空想、幻想D.梦想的实现要靠我们的努力和坚持6.“我们如果没有梦想,我们的头脑就会昏沉;我们如果不从事劳动,我们的梦想又怎么实现?”对这句话理解不正确的是()A.梦想是我们对未来美好生活图景的愿望B.只要努力一定能实现梦想C.任何梦想的实现都是一个艰苦奋斗的过程D.少年有梦，不应止于心动，更在于行动四、能力提升观察漫画,运用所学知识回答问题。(1)通过漫画中父子的对话可以看出,儿子对梦想持有什么态度,能实现吗?(2)没有梦想的人生是灰暗的,没有梦想的生活是缺乏活力的,请你告诉漫画中的儿子怎样才能将梦想变为现实?人教版道德与法治七年级上册-1.2少年有梦教案(1)2016年七年级道德与法治上册教案课题1.2少年有梦主备人备课地点时间学习目标知识目标懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。

能力目标正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。情感态度和价值观目标知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。

重点有梦就有希望难点努力就有改变学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法启发式、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教学过程个案一、导入新课1、出示漫画，播放视频《你的梦想是什么》。2、师导入：看了漫画和视频中的梦想，大家都开心一笑，那么同学们，你们有梦想吗？今天我们就一起来学习《少年有梦》（板书课题）3、解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。二、请大家认真默读课本P8-P13的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并思考下列问题：1、什么是梦想？梦想有何重要性？2、少年的梦想具有哪些特点？3、你怎样看待梦想与现实的关系？4、什么是努力？怎样为实现梦想而努力？三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）有梦就有希望（重点）1、梦想的含义和重要性（1）说一说：=1\*GB3①你的梦想是怎样的？=2\*GB3②如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义。因为梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望。

2、播放视频朗诵《我为少男少女们歌曲》，思考：何其芳的这首诗，让你想到了什么？

答：少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

3、理解少年的梦想具有的特点（1）多媒体出示一组素材：=1\*GB3①母鸡和鹰的理想=2\*GB3②海伦.凯勒有这样的一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄偶像。

=3\*GB3③哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查调查

思考：上述素材告诉我们什么道理？答：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

（2）多媒体出示素材=1\*GB3①马云的梦想和习近平主席关于梦想的阐述=2\*GB3②无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是----中国梦！

思考：这些素材告诉我们什么道理？

答：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

（3）书上做笔记：少年的梦想具有的特点（二）努力就有改变（难点）1、游戏：谁是卧底（游戏规则和内容见课件第20、21张幻灯片）思考：从同学们对梦想的描述中，你怎样认识梦想呢？

2、播放视频广告《有梦想的孩子》，思考：你觉得这些孩子的梦想能实现吗？怎样才能把梦想变成现实？

答：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变自己。努力，是梦想现现实之间的桥梁。

3、阅读教材11页“探究与分享：关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。（学生分析后，多媒体出示答案）4、阅读教材11—12页“莱特兄弟的飞翔之梦”，理解什么是努力（1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？

（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？

答：梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需要具有坚定信念和对美好的不懈追求。这种生活态度就是努力。

5、理解为实现梦想而努力（1）努力，需要立志=1\*GB3①你知道哪些名人从小就立下了远大的志向吗？（学生回答后，多媒体出示几个）=2\*GB3②理解分析教材12页中的格言，格言解读：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。告诉我们努力需要立志，志向是人生的航标。（2）努力，需要坚持出示漫画《这下面没有水，换个地方挖》，这个漫画告诉我们什么？（3）想一想：努力是不是就是埋头苦干？有没有方法呢？

那么努力有哪些方法呢