部编版人教版(七年级)初一上册历史期末测试题及答案

一、选择题1．“以六躯之一面乘一弧半径，三之，得十二解之幕。……割之又割，以至于不可割。”以此为基础，取得领先世界近千年成果的是A．贾思勰 B．祖冲之 C．胡昭 D．顾恺之2．任何历史现象都是在特定的、具体的时空条件下发生的。下列四幅图代表的历史事件最早出现的是A． B．C． D．3．中国是农业大国，农业生产具有悠久历史。下列农作物由我国先民最早人工栽培且出现于长江流域的是A．水稻 B．玉米 C．粟 D．黍4．千古帝乡，智慧襄阳。东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世5．秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可何。这个“作法自毙”的故事，说明了A．变法违背民意 B．变法深入贯彻 C．变法遇到阻力 D．变法宣告失败6．一位同学搜集了“春秋护头铜胄”“勾践剑与夫差矛”“围魏救赵示意图”等图片，它们反映的共同主题是A．国家实现统一 B．经济快速发展 C．学术思想活跃 D．军事战争不断7．“通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”材料反映的事件是A．涿鹿激战 B．盘古开天 C．大禹治水 D．阪泉之战8．春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，其中首霸中原的是A．齐桓公 B．秦穆公 C．晋文公 D．楚庄王9．北魏孝文帝对大臣说：“我贵为天子，何必一定要居住于中原呢？只不过是想让你们的后代接受先进文化的熏陶，开阔自己的眼界罢了。如果长期居住在北方，一旦遇到不学无术的君主，就不免沦为他人的囚徒了。”为此，北魏孝文帝采取的措施是A．迁都洛阳 B．在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语C．采用汉族的官制、律令 D．鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻10．小明同学在学习某一课时，制作了如图这样的知识线索，他学习的内容是A．西汉的建立 B．东汉的兴亡 C．三国鼎立 D．西晋的短暂统一11．历史剧《汉武大帝》曾在央视热播，雄才大略的他为了巩固“大一统”王朝采取了一系列措施，下列哪一项不在其中？A．实施“推恩令” B．罢黜百家，独尊儒术C．统一度量衡 D．实行盐铁专卖12．考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生产生活方式是A．刀耕火种B．游牧渔猎C．农耕定居D．铁犁牛耕13．新疆正式归属中央政府管辖开始于A．秦统一六国 B．推恩令的颁布 C．西域都护的设立 D．刺史的设立14．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为改变这一状况，汉初统治者采取的政策、措施中不包括A．轻徭薄赋 B．休养生息 C．以德化民 D．严刑峻法15．年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的（）A．A B．B C．C D．D16．《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与此密切相关的史实是A．春秋争霸 B．商鞅变法 C．战国兼并 D．楚汉之争17．诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的迁。下列诗句能反映民族交融的是（）A．“城头山鸡呜角角，洛阳家家胡乐”B．“南朝四百八十寺，多少楼台雨中”C．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”D．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”18．成语是中华文化中璀璨的明珠.下列淝水之战无关的成语是A．草木皆兵 B．卧薪尝胆 C．投鞭断流 D．东山再起19．张仲景是东汉末年的名医，他虚心求教，四处奔走，广泛收集民间药方，总结前人医学成就并结合自己的实践，推动了中医药学的发展.他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣"。下列属于其医学成就的有①写成了《伤寒杂病论》一书②发明了“麻沸散”③创造出“五禽戏"④开创了中医临床理论体系⑤提出“治未病”理论，提倡预防疾病A．①④⑤ B．①③④ C．②③④ D．①③⑤20．提出“为政以德，譬如北辰（北斗星），居其所而众星共（拱）之”的思想家是A．老子B．孔子C．韩非子D．庄子21．舜是通过什么制度成为部落联盟首领的A．世袭制 B．科举制 C．禅让制 D．察举制22．小明同学为某单元设计了如下图所示的示意图,请你根据所学知识判断该单元的主题是()A．中华文明的起源 B．国家的产生和社会变革C．政权分立与民族融合 D．繁荣与开放的社会23．材料“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”反映魏晋南北朝时期江南经济显著发展，下列哪一项是江南地区得以开发的最主要原因A．南方的自然条件优越 B．北方人口南迁带来先进技术C．江南统治者休养生息 D．南方社会秩序较为稳定24．百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，这一思想文化的繁荣局面出现在A．商朝 B．西周 C．战国 D．秦朝25．“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”江南地区得到开发的原因包括（）①自然条件优越②北人南迁③社会安定④南方的生产工具比北方先进。A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④26．1877年，西方学者首次使用了“丝绸之路”一词，用于描述汉代时期的中国和中亚，西亚以及印度之间的丝绸贸易交通线。这里介绍的是“丝绸之路”的A．产生背景B．主要行人C．路线走向D．开通前提27．东汉初年出现了较为安定繁荣的景象，这就是“光武中兴”。这种局面的出现与下列哪个皇帝有直接关系()A．汉高祖 B．汉武帝 C．光武帝 D．汉景帝28．“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这是唐朝诗人王珪所作《咏汉高祖》中的诗句。汉高祖刘邦“西灭无道秦”后建立的政权是A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．东晋29．下列战役按时间先后顺序排列正确的是①官渡之战②巨鹿之战③淝水之战④赤壁之战A．①②③④ B．③④①② C．②①④③ D．③①②④30．在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等….最重要的起源地，串联在了一起。这里的“它”开始出现于A．夏的建立 B．百家争鸣 C．文景之治 D．张骞通西域二、材料综合题31．阅读下列材料,结合所学知识，回答问题。材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。（1）材料一反映出西周实行的什么政治制度？结合所学知识，回答该制度有何作用。材料二：（2）秦朝是在哪年建立的？根据材料二，指出为加强对全国的统治，秦朝开创了一套怎样的政治制度？在地方，秦朝推行什么制度？（3）列举秦始皇巩固统一在经济、文化上的措施各一例。材料三：汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他在位时，采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（4）根据材料三和结合所学知识，回答汉武帝巩固大一统在政治上、思想上采取的措施各一例。32．材料一孝文帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。材料二北魏孝文帝即位时才5岁，由祖母冯太后临朝听政。冯太后进行一系改革，推动了鲜卑族汉化，促进了民族交融。孝文帝受她的影响很大。冯太后去世后，他继续推行改革。结合所学知识，根据材料一、二，回答下列问题（1）材料中指的是哪次变革？发生在哪个历史时期？（2）结合所学知识，此次改革的主要内容有哪些？（3）说出此次改革的历史作用？33．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段，是社会发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》（1）材料一中的“商君”是谁？（2）结合所学知识指出，材料一中的“平权衡、正度量、调轻重”是什么改革措施？（3）根据材料一及所学知识回答，“商君”的改革起到了什么积极的效果？材料二(太和)十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。——《魏书•高帝纪下》（4）材料二中所描述的是我国古代的哪一重大历史事件？据材料概括改革的措施。（5）材料二中的改革在民族关系方面起到了什么积极作用？（6）综合上述材料和所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？34．图说历史，回答相关问题。。材料一：材料二：“西城的葡萄、核桃、良马、地毯等传入内地，丰富了汉族的经济生活，汉族的铸铁、凿井、开渠等技术和丝织品、金属工具等传到了西域，促进了西域的经济发展。”（1）以上材料反映的历史现象出现在什么历史事件之后？（2）写出西域的地理范围。（3）汉武帝派人到西域去的目的是什么？意外收获是什么？（4）依据图一写出丝绸之路的大致路线。（5）依据图二回答，汉武帝时还开通了（）？35．阅读下列材料，回答问题。材料一：禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。他继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立王朝。材料二：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。材料三：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也…是谓小康。（1）据材料一结合所学知识，说明禹建立了什么王朝？该王朝在中国历史长河中有什么地位?（2）材料二中“天下为公，选贤与能”指的是哪种更替首领的办法?（3）从材料三可以看到更替首领的办法是什么?（4）从材料二到材料三是进步了还是退步了?请说明理由?【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【详解】根据题干信息“以六躯之一面乘一弧半径，三之，得十二解之幕。……割之又割，以至于不可割。”，可知这是圆周率的计算方法，“领先世界近千年成果”，可知与祖冲之相关；结合所学知识可知，南朝的祖冲之，数学家和天文学家，他利用“割圆术”在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界近一千年。选项B符合题意；贾思勰是北朝时著名的农学家，胡昭是三国时期书法家，顾恺之是东晋时的著名画家，因此选项ACD不符合题意。故选B。2．C解析：C【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，四个图片分别代表的是丝绸之路、战国七雄、春秋五霸和赤壁之战。丝绸之路的开辟是在汉武帝时期；战国七雄是在春秋之后；赤壁之战是在三国时期，即东汉末年。所以四个事件中发生最早的是春秋五霸，选项C符合题意；丝绸之路、战国七雄和赤壁之战都在春秋之后，所以排除ABD项，故选C。3．A解析：A【解析】【详解】依据所学知识可知，距今7千年左右生活在长江流域的河姆渡居民，是世界上最早种植水稻的原始居民，选项A符合题意；玉米是由国外传入我国的，B排除；粟是居住在黄河流域的半坡居民种植的农作物，C排除；黍属于黄河流域的农作物，D排除。故此题选A。4．B解析：B【解析】结合所学知识可知，东汉光武帝刘秀在位时，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为光武中兴，故B符合题意；文景之治出现在西汉文帝、景帝时期，故A不符合题意；贞观之治出现在唐太宗统治时期，故C不符合题意；开元盛世出现在唐玄宗统治前期，故D不符合题意，故选B。5．B解析：B【解析】根据题干的“商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐。”可以看出商鞅变法的措施在秦国得到贯彻执行。故B符合题意；变法违背民意、变法遇到阻力和变法宣告失败与题干信息不符，故ACD不符合题意。故选B。6．D解析：D【解析】【详解】根据所学知识可知，“春秋护头铜胄”“勾践剑与夫差矛”反映的是春秋争霸，“围魏救赵示意图”反映的是战国时期的兼并战争，所以题干反映的共同主题是军事战争不断，D符合题意；ABC项题干没有体现，不符合题意，故选择D。7．C解析：C【解析】【详解】依据材料信息“通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”可知，此内容反映的是大禹治水。传说中禹吸取父亲治水失败的教训，采取筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，为治水“三过家门而不入”，历经十年终灭水患，故C符合题意；涿鹿激战、盘古开天、阪泉之战与题干无关，故ABD排除。故选C。8．A解析：A【解析】【详解】依据所学可知，春秋时期，王室衰微，诸侯争霸；齐桓公任用管仲改革，实力大增，对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯，齐桓公成为春秋时期第一位霸主，故A符合题意；BCD表述错误，不合题意。故此题选A。【点睛】抓住题干关键词“首霸中原”是解题的关键，考查学生识记能力。9．A解析：A【解析】【分析】【详解】根据题干的“何必一定要居住于中原呢”，可知应该是指北魏孝文帝改革的迁都洛阳这一措施，故答案选A。10．B解析：B【解析】【详解】根据知识线索“光武中兴→外戚宦官交替专权→政权衰亡”可知，他学习的是东汉的兴亡，公元25年刘秀建立东汉。刘秀统治期间出现治世局面“光武中兴”。东汉后期形成外戚与宦官交替专权的局面。外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，B符合题意；知识线索的内容出现在东汉时期，所以ACD项不符合题意，故选择B。【点睛】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，注意掌握东汉的史实。11．C解析：C【解析】【详解】根据所学知识可知，统一度量衡是秦始皇时期实行的措施，与汉武帝无关，C符合题意；实施“推恩令”是汉武帝在政治上采取的措施，A排除；为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，B排除；汉武帝在经济上实行盐铁专卖，D排除。故此题选择C。12．C解析：C【解析】根据材料内容“密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏”，说明半坡居民的生活方式是定居的农耕生活。A项刀耕火种是新石器时代残留的农业经营方式，属于原始生荒耕作制，与材料内容不符；B项游牧渔猎与材料中的生活方式不符；D项铁犁牛耕是春秋战国时期的生产方式。C项符合题意，故选C。13．C解析：C【解析】【详解】依据所学可知，为保护丝绸之路的安全和商旅往来,公元前60年,西汉政府设立西域都护，西域正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，故C符合题意；秦统一六国建立了第一个统一的封建国家，故A排除；推恩令的颁布解除了地方对中央的威胁，故B排除；刺史的设立加强了西汉对地方官员的监察，故D排除。故此题选C。14．D解析：D【解析】【详解】依据所学知识可知，汉初，社会经济衰弱，朝廷推崇黄老治术，采取“轻徭薄赋”、“与民休息”“以德化民”的政策，出现了文景之治的治世局面。选项ABC都属于汉初采取的措施，不符合题意，排除；严刑峻法是秦朝的治国方针，D选项错误，符合题意。故选D。15．A解析：A【解析】依据课本所学，公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，完成了统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦朝。根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，公元前221年就是公元前3世晚期。因为公元前的时间数越小离现在越近，故属公元前3世纪。A项符合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。点睛：“秦王扫六合”是解题的关键。首先学生要会世纪和年代换算。年代的百位数+1，得到的就是世纪数。如公元3世纪，就是2百多少年；四位数的年代，连同千位一起计算，得到结果就是世纪数。如1949年就是20世纪。据所学公元前221年秦统一了六国，可知是公元前3世纪。16．A解析：A【解析】【详解】根据题干信息“齐桓公‘尊王攘夷’的政治策略”，结合所学知识可知，齐桓公任管仲为相，推行改革，实行军政合一、兵民合一的制度，齐国逐渐强盛，当时中原华夏诸侯苦于戎狄等游牧部落的攻击，于是齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成为中原第一个霸主。所以与此密切相关的史实是春秋争霸。选项A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。17．A解析：A【解析】【分析】【详解】分析选项可知，“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”中的胡乐即少数民族音乐，洛阳家家学习少数民族音乐，能反映当时的民族交融情况，A项符合题意；“南朝四百八十寺，多少楼台雨中”描述的是魏晋南北朝时期的佛教事业的发展，B项不符合题意；“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”描述的民族冲突，C项不符合题意；“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，D项不符合题意；故选A。【点睛】解题的关键是抓住题干的限定信息“反映民族交融”，结合四个选项的内容逐一分析，需要学生具备较高的理解能力，结合“城头山鸡呜角角，洛阳家家胡乐”、“南朝四百八十寺，多少楼台雨中”、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的具体含义解答问题，排除不是体现民族融合的选项，得出正确答案。18．B解析：B【解析】【详解】根据题干并结合所学知识可知，卧薪尝胆出自吴越争霸，和淝水之战无关，选项B符合题意；383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。淝水之战有效地遏制了北方少数民族的南下侵扰，为江南地区社会经济的恢复和发展创造了条件。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起”等成语典故都出自这次战役，选项ACD不符合题意。故选B。19．A解析：A【解析】【详解】根据题干并结合所学知识可知，东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，他提出“治未病”理论，提倡预防疾病。他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”，开创了中医临床理论体系。①④⑤正确，选项A符合题意；②“麻沸散”③“五禽戏"是华佗发明和创造的，选项BCD不符合题意。故选：A。20．B解析：B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查孔子的有关知识。孔子是中国古代著名的大教育家和大思想家，是儒家学派的创始人。孔子提出“仁”的学说，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。ACD的思想不包含为政以德。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）。21．C解析：C【解析】【详解】根据题干并结合所学知识可知，黄帝之后，我国黄河流域有许多部落。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏侯氏三个部落结成同盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人，选项C符合题意；世袭制开始于夏朝禹传启，选项A不符合题意；科举制开始于隋朝，选项B不符合题意；察举制是西汉时期的选官制度，不符合史实，选项D不符合题意。故选C。22．C解析：C【解析】【分析】【详解】图示是三国两晋南北朝时期，三国，东晋十六国和南北朝是典型的政权分立时期，同时政权分立，各民族共同交往，促进了民族融合，如北魏孝文帝改革促进了北方民族融合，所以这一时期的特点是政权分立与民族交融。C符合图片内容。ABD三项不符合图片的内容。所以答案选C。23．B解析：B【解析】【详解】依据所学可知，自东汉后期开始，江南社会经济逐步得到发展。从唐朝中晚期至五代，南方战乱较少；许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手；加上自然条件的优越，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方，使得江南地区能够迅速发展。但江南地区得以开发的最主要原因北方人口南迁带来先进技术，B项符合题意。由此分析ACD三项均不是最主要原因，排除，故选B。【点睛】抓住题干关键词“最主要原因”是解题的关键，江南地区得以开发的原因有各种因素，但最主要的因素是北人南迁带来了先进的生产技术，以此确定答案。24．C解析：C【解析】【详解】依据所学可知，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，因此这一时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”。各家学派代表人物纷纷著书立说，宣传自己的思想主张，形成了百家争鸣的局面。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。25．C解析：C【解析】结合所学知识可知，江南地区社会安定，自然条件优越，生产工具先进，北方战乱，很多北方人南迁，给江南地区带来了劳动力，这些因素促进了江南地区的经济的发展，所以选C。26．C解析：C【解析】【详解】依据题干信息：1877年，西方学者首次使用了“丝绸之路”一词，用于描述汉代时期的中国和中亚，西亚以及印度之间的丝绸贸易交通线。这里介绍的是“丝绸之路”的路线走向，故C符合题意；题干没有涉及产生背景、主要行人、开通前提，故ABD不合题意。故此题选C。27．C解析：C【解析】【分析】【详解】根据题干信息“东汉初年出现了较为安定繁荣的景象”，结合所学知识可知，东汉初期，光武帝刘秀为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施，使社会出现较为安定繁荣的景象，形成了“光武中兴”；因此只有选项C符合题意，故选C。28．A解析：A【解析】【详解】依据所学可知，公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，是现在的西安，史称西汉，刘邦就是汉高祖，A符合题意；东汉是刘秀建立的，西晋是司马炎建立的，东晋是司马睿建立的，排除BCD，故选择A。29．C解析：C【解析】【详解】结合所学知识可知，巨鹿之战是发生在秦末农民起义时期；官渡之战发生在东汉末年公元200年；赤壁之战是在公元208年；淝水之战发生在公元383年，因此正确排序是②①④③，C选项符合题意，ABD选项排除。30．D解析：D【解析】【详解】依据题干关键词“黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等….最重要的起源地，串联在了一起”，结合所学可知，张骞两次出使西域，加强了西域与内地的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础；汉代的丝绸之路从长安出发，经河西走廊，到达敦煌，经过玉门关、阳关，一直向西经过安息，到达大秦，沟通了亚欧经济文化联系，故D符合题意；夏的统治范围在今河南、山西，故A排除；百家争鸣是我国春秋战国时期的一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定基础，故B排除；文景之治是西汉初期的盛世局面，故C排除。故此题选D。二、材料综合题31．（1）分封制。作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（2）公元前221年；中央集权制度。郡县制。（3）经济上：统一货币（或统一度量衡）；文化上：统一文字。（4解析：（1）分封制。作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（2）公元前221年；中央集权制度。郡县制。（3）经济上：统一货币（或统一度量衡）；文化上：统一文字。（4）政治上：颁布“推恩令”，削弱诸侯国的势力。(或削爵、夺地、除国：或建立刺史制度。）思想上：“罢黜百家，独尊儒术”(错字不得分）【解析】【详解】（1）据材料一“罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。”及所学知识可知，材料一反映的是西周实行的分封制。为了巩固统治，加强对地方的控制，西周采取分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周实行的分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（2）根据所学知识可知，秦始皇完成国家统一是在公元前221年。为了加强对国家的统治，创立了一套专制主义中央集权（中央集权制度）。在地方，秦朝推行郡县制。公元前221年，嬴政建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家--秦朝，定都咸阳。为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。（3）根据所学知识可知，在经济上，秦朝建立后，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱，还统一度量衡，在文化上，秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字。（4）根据材料三“汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他在位时，采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。”结合所学知识可知，汉武帝时期，为削弱诸侯国的势力，加强中央集权，他采取了主父偃的建议，颁布了推恩令。这样王国的势力越来越小，再也无力对抗中央，汉武帝建立刺史制度加强监察，为了实行思想上的统一，汉武帝接受董仲舒的建议实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，儒家思想逐渐确立为封建社会的正统思想。32．（1）孝文帝改革，北魏（错字不得分）（2）迁都到洛阳，说汉语，改汉姓，穿汉服，与汉人通婚（3）促进了民族交融，增强了北魏的实力。【解析】【详解】（1）据“现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那解析：（1）孝文帝改革，北魏（错字不得分）（2）迁都到洛阳，说汉语，改汉姓，穿汉服，与汉人通婚（3）促进了民族交融，增强了北魏的实力。【解析】【详解】（1）据“现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”可知，这是北魏孝文帝的改革。改革的措施是说汉话。（2）据所学知，北魏孝文帝改革分前后两个时期，前期的改革是在冯太后的主持下进行的，后期的改革是在孝文帝的亲自主持下进行的，主要内容是：实行官吏俸禄制，严惩贪污；颁布均田令；迁都洛阳；革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化，如易服装、讲汉话、改汉姓、汉人与通婚姻、改籍贯。（3）北魏孝文帝改革，有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社会的进步；加快了北方民族大融合的进程。33．（1）商鞅。（2）统一度量衡。（3）秦无敌于天下、秦国国力大为增强、提高了军队战斗力、一跃成为最强盛的诸侯国、为以后秦统一全国奠定了基础。（4）(北魏)孝文帝；穿汉服、改汉姓、与汉人通婚、迁都解析：（1）商鞅。（2）统一度量衡。（3）秦无敌于天下、秦国国力大为增强、提高了军队战斗力、一跃成为最强盛的诸侯国、为以后秦统一全国奠定了基础。（4）(北魏)孝文帝；穿汉服、改汉姓、与汉人通婚、迁都洛阳（5）促进了民族交融。（6）改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段、是社会发展的动力(言之有理即可)【解析】【分析】【详解】（1）根据材料一“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，教民耕战。是以兵动而地广，兵体而国富故秦无敌于天下。”结合所学可知反映的是商鞅变法。因此说材料一中的“商君”指的是商鞅；公元前356年在秦孝公的支持下商鞅开始变法。（2）根据材料一并结合所学知识可知，“平权衡、正度量、调轻重”指的是统一度量衡。（3）根据材料一“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”结合所学可知，秦国经过商鞅变法，秦国富强起来，无敌于天下，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（4）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官”，“六宫及文武尽迁洛阳”的意思是现在下诏在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，如果有违反的就要罢官。规定后宫和文武大臣迁都到洛阳。这些材料反映了北魏孝文帝改革的内容，皇帝是北魏孝文帝，材料体现了鲜卑人说汉话的改革措施；北魏孝文帝还有改汉姓、穿汉服、与汉人通婚、迁都洛阳等其它的改革措施。（5