人教部编版七年级道德与法治下册第三单元《集体生活邀请我》导学案

人教部编版七年级道德与法治下册第三单元《集体生活邀请我》导学案《我们的情感世界》导学任务单【学习目标】1、通过让“我”印象深刻的集体认识到集体、集体的联结度的内涵，知道生活在集体中是我们的情感需要，明确集体的力量是强大的。2、通过在集体中感受温暖及分享集体的荣誉，能够感受集体的温暖，增强集体的荣誉感，认同集体力量的强大。3、通过学习“团结的集体”的特征，知道在集体生活中自觉维护集体荣誉。自主预习阅读教材内容，完成下列填空。1.集体是人们联合起来的有组织的_____。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的_____。2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和_____。3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到_____。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们_____。4.集体并不是成员的简单相加，而是有_____、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。5.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现_____，产生强大的合力。借助这种_____，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。6.集体有助于我们获得_____和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。【互动探究】任务1、通过让“我”印象深刻的集体认识到集体、集体的联结度的内涵，知道生活在集体中是我们的情感需要，明确集体的力量是强大的。探究活动一（1）在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？（2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。相关链接集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。任务2、通过在集体中感受温暖及分享集体的荣誉，能够感受集体的温暖，增强集体的荣誉感，认同集体力量的强大。探究活动二请你说一说在集体中感受温暖的片段。相关链接每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感觉就是归属感。探究活动三请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。相关链接在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩时、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧。自责之感。这就是集体荣誉感。任务3、通过学习“团结的集体”的特征，知道在集体生活中自觉维护集体荣誉。探究活动四（1）找到你亲历的“团结的集体”，分析他们的特征。（2）找出“团结的集体”的共性。（3）你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？说出来与同学分享。阅读感悟在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩时、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧。自责之感。这就是集体荣誉感。探究活动五（1）以上情景说明集体有怎样的力量？（2）这些力量都是正面的吗？请举例说明。【互动训练】A卷一、单项选择题1．每个人的生活都与集体息息相关。下列不属于集体的是()A．双汇集团B．七年级（3)班C．“嫦娥二号”科研团队D．传销团伙2．—般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于()A．集体的联结度B．集体成员的多少C．集体力量的大小D．集体荣誉的多少3．个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受是（）A．安全感B．归属感C．自豪感D．信任感4．集体的力量来源于（）A．成员数量的多少B．成员共同的目标和团结协作C．集体的规则和制度D．集体成员的意愿5．集体的力量是强大的，它的表现有（）①在某种程度上可以影响甚至改变一个人②有助于我们获得安全感和自信心③有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长④有助于我们学习、遵守规范和秩序A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④B卷一、单项选择题

1．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时，我们（）①可以体验到集体荣誉感②会感到骄傲、自豪，体验到集体的温暖和力量③会受到激励，不断前进④会开始承担前进的精神负担A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．“一枝竹篙耶，难渡汪洋海；众人划浆呦，开动大帆船。”这句歌词告诉人们的道理是（）①集的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力③集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的④个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高

参考答案自主预习1、整体情感需要2、归属感3、集体荣誉感共同的荣誉4、共同目标5、优势互补合力6、安全感探究活动探究一（1）示例：按照学校的要求，我参加了校体训队，大家在一起锻炼，感情可好了。在校音乐节上,我们七年级(4)班的大合唱节目获得了一等奖,我们班的同学可开心了。（2）自豪、开心、拼搏、进取、兴奋、和睦等。探究二示例，期中考试时，我的成绩不理想，趴在桌子上特别难受。同学们围上来和我谈心，给我讲笑话，我好开心。探究三示例：我的美术作品在校艺术节中获奖了，为我们班赢得了荣誉，我很自豪。为了这件美术作品，我先准备好了相关工具和颜料。有一种颜料用完了，我是利用周六到市里的美术用品商店买来的，花费了整整一天的时间。我用了很长时间才做好这件作品。看到一件完美的作品在自己的手中诞生，心里很高兴。探究四（1）（2）团结的集体是有共同的目标、分工明确的整体。（3）我感受到个人的力量是分散的,但在集体中汇聚，就会变得很强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②示例：我在集体中，遵守集体规则，与大家在一起努力学习，共同完成集体交给的任务。探究五（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）这些力量都是正面的。例如：在校运会上，班上的同学们都在为参加接力的本班同学呐喊助威，个性内向的小丽受到了大家的感染，也和大家一起喊了起来。接力同学拿到了第一，小丽和班上的同学一样欢欣鼓舞。这是因为个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野,获得成长。(答案开放，言之有理即可)互动训练A卷1、D解析：集体是人们联合起来的有组织的整体，A、B、C属于集体，D不属于集体。D符合题干要求，故选D。2、A解析：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，故选A。3、B解析：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体,这种感受就是归属感，故选B。4、B解析：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故选B。5、C解析：①②③④都是集体力量的体现，故选C。B卷1、A解析：①②③是集体荣誉带给我们的影响；④说法错误。故选A。2、C解析：正确理解这句歌词的寓意是解题的关键。这句歌词强调的是集体的力量，①②④符合题意；③观点错误。故选C。3、B解析：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。实力强的班级不能取胜的主要原因是该班没有形成合力，缺乏共同的目标和团结协作，故选B。人教部编版七年级道德与法治下册6.1集体生活邀请我导学案第六课“我”和“我们”第一框集体生活邀请我课型：生长课课时：1课时主备人：程优 备课组：2019级思想品德备课组备课时间：2017年4月审定：黄世满核印：代保民【学习目标】1.了解集体的含义；知道个人与集体的关系。2.提高关爱他人、为集体争得荣誉的能力。3.感受集体的温暖，体会集体荣誉感。4.（学生填写）【学习重点】1.集体的温暖。2.(学生填写）【学习难点】1.集体的力量。2.（学生填写）【学习方法】问题探究法、分析比较法、小组讨论法【资料链接】在集体中成长集体就像一片茂密的深林，它汇聚着每一棵树的枝干和绿叶，形成强大而宽厚的浓荫，为林中的每一颗植物遮风避雨，让它们得到雨露滋养。我们每一个人都如同一棵小树，只有站在集体的森林中，依拖着集体的力量，我们才不会因为暴风而摧折，不会因为干旱而枯萎，我们将在集体这片大森林中枝繁叶茂，长成大树。个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。个人像一粒种子，只有在集体这片土壤中才能茁壮成长，绽放出鲜艳的花朵。自习结合本课时学习目标和学导文自习的问题，自学课本P52—57的内容，在课本上标记好问题题目和答案。并在学导文上做批注。1.什么集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。2.在集体中感受到哪些温暖？②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

3.集体的力量来源于什么？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

4.我们如何认识集体力量？①集体是有共同目标。②集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情。③集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。5.集体对个人有哪些影响？（集体对个人的影响表现在哪些方面？）①个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心。③也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。自疑通过自习，我有以下疑问：1.2.3.自探背景材料：材料一：有人说：“集体就像一个大火炉，集体里的成员则像一块块煤炭，每个人都离不开集体。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，烧得越旺，那么集体也就越温暖，我们每个人自身的价值也就得到了更好的发挥，从而获得他人的认可。”材料二：“她们不是一个人在战斗，靠的是12个人的集体努力”“技术专业，实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力量”......里约奥运会的圣火已经熄灭，但在社交网络上，人们对女排精神的思考仍在延续。女排夺冠，是女排中每个人团结奋进的结果，更是集体主义精神的最后诠释。探究一：材料一的说法体现了哪些道理？谈谈你在班集体中感受到的温暖。①我们每个人都有过集体生活的情感需要②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感③作为集体的一员，我们应散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。探究二：“技术专业、实力过硬”的女排队员们通过“拧成一股绳”而最终夺冠说明了什么？说明了集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分功明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。探究三：如何理解“她们不是一个人在战斗，靠的是12个人的集体努力”？个人的力量是分散的，但是在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。排球比赛是一个集体项目，只有当女排中的每个成员都和集体融合在一起的时候才能最有力量。自测哥德说：“人不可能孤独的生活，他需要社会。”这表明（）A.我们每个人都有过集体生活的情感需要B.集体就是群体，人们必须过群体生活C.社会不需要个体D.中学生不需要社会2.在集体中我们可以从_____等方面感受到集体的温暖。（）①被认可和接纳②得到尊重和理解③获得安全感和归属感④集体成员非常多①②④B.①②③C.①③④D.②③④在现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹，这从正反两方面告诉我们（）集体的力量的大小取决于集体中的人数的多少任何个人的影响都是微不足道的集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作集体的力量来源于所有成员的简单相加4.荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国