部编版三年级语文上册第五单元《搭船的鸟》教学课件

部编版语文三年级上册课件汇报人：XXX目录学习目标延伸拓展课文解读字词释义01020304学习目标01学习目标4.会写“母亲、外祖父”等11个词语1.认识“父、鹦”等4个生字2.读准多音字“啦”3.会写“搭、亲”等13个字多么漂亮的鸟啊！同学们，你们知道它的名字吗？翠鸟今天我们来学习一篇关于翠鸟搭船的故事他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。主要作品：童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》；散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田翠鸟又叫翡翠鸟，是常见留鸟。全身翠蓝色,腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和南部。翠鸟扎入水中后。还能保持极佳的视力,因为它的眼睛进入水中后，能迅速调整水中因为光线造成的视角误差,所以捕鱼本领很强，有“鱼虎”“鱼狗”之称。认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：翠鸟为什么要搭船呢？听课文朗读字词释义02父啦鹦鹉悄fùlāyīngwǔqiāo我会认啦lā（啦啦队）（走啦）la造句：啦啦队正在为比赛的选手加油。造句：妈妈对我说：“走啦！我们去公园玩。”多音字啦悄形近字：悄—稍组词：啦啦队组词：静悄悄加一加：口+拉=啦识字方法造句：李叔叔家养了一只鹦鹉，漂亮极了。鹦鹉搭亲父船羽翠嘴悄吞哦捕我会写衔啦篷不要丢了这一横组词：搭乘搭船搭桥造句：每天，我们都搭乘学校的公共汽车去上学。易错字搭dā组词：翠绿翠鸟造句：树林里的竹子长得十分茂盛，一片翠绿。不要丢了这一点翠cuì这里要出头亲qīnfù父覆盖在小木船上的拱形物用来遮蔽日光和风雨。词语解释船篷翠绿翠绿：像翡翠那样的绿色蓑衣：用棕榈皮编成的雨衣。蓑衣翠鸟搭船的原因是什么？捕鱼搭车高塔捕鱼店铺搭（

）塔（

）捕（

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）铺

比一比，再组词翠绿的红色的蓝色的翅膀长嘴羽毛读一读，连一连课文解读03本课目标通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。像翡翠那样的绿色。（）用棕榈皮编成的雨衣。（）填一填蓑衣翠绿课文开头交代了什么？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。问题：1.“我”和母亲要去哪儿？乘船去外祖父家。“沙啦、沙啦”是雨点落在船篷上的声音，说明雨下得不小。2.“沙啦、沙啦”说明什么？翠鸟是什么样子呢？后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。问题：1.划线句子有什么作用？

这句话有承上启下的作用，说明下面要写的是主要事件。作者运用总分的方式，先从整体上描写翠鸟的美丽，再分别从翠鸟的羽毛、翅膀、嘴来描写它的美丽。2.作者是怎样描写翠鸟的呢？与鹦鹉做对比，突出翠鸟的美丽。词语积累（与鸟有关的词语）百鸟朝凤鹏程万里一飞冲天一鸣惊人展翅高飞莺歌燕舞翠鸟是要做什么呢？它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

问题：这段话是什么描写？说明了什么？

这段话是“我”的心理描写。一连串的心理活动突出了“我”对小鸟的关注和喜爱，为下文仔细观察小鸟做了铺垫。翠鸟站在船头想做什么呢？难道爷爷奶奶是要和我们一起去爬山吗？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我也会写反问句0102翠鸟是怎样捕鱼的？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。问题：1.“冲”“飞”“衔”“吞”是什么描写？

动作描写，说明作者观察非常细致。翠鸟捕鱼表现了翠鸟飞行的速度很快。2.“一下子”“没一会儿”表现了什么？作者抓住了细节对翠鸟进行描写，表现了作者对翠鸟的喜爱之情。3.作者对翠鸟的细致描写表现了什么？翠鸟到底在做什么呢？母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。问题：最后“我”知道这是一只什么鸟？它是在做什么吗？“我”知道了这是一只翠鸟，它在搭船捕鱼吃。学完本文，你有什么感受吗？

一次普通的旅行,翠鸟这位“不速之客”带给了“我”许多遐想。其实,只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。板书设计外形羽毛：翠绿翅膀：蓝色搭船的鸟人鸟和谐相处亲近美好自然长嘴：红色动作冲进水里飞起来衔着小鱼吞下去本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了童心和对自然的爱，突出了人与动物和谐共处的美好境界。延伸拓展04漂亮——（）告知用劲捉鱼美丽捕鱼——（）写出下列词语的近义词用力——（