8数学广角-合理安排时间（教案）-2024-2025学年人教版四年级上册数学

8数学广角——合理安排时间（教案）-2024-2025学年人教版四年级上册数学授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：数学广角——合理安排时间

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版四年级上册数学

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时核心素养目标1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.发展学生的逻辑思维和推理能力。

3.增强学生对时间观念的理解和合理安排时间的能力。

4.培养学生的合作意识，提高小组协作解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的加减乘除运算。

-学生对时间单位（如小时、分钟）有一定的认识。

-学生在日常生活中已有简单的安排时间的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实际生活中的问题有较高的兴趣，能够激发学习动机。

-学生具备一定的逻辑思维能力，能够理解和分析问题。

-学生喜欢通过合作和讨论的方式学习，更喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解如何将抽象的时间单位具体化为可操作的任务安排。

-学生可能在解决复杂的时间安排问题时，难以找到合适的方法和策略。

-学生在小组合作中可能因为沟通不畅或观点不一致而影响问题解决的效率。教学资源-课本《人教版四年级上册数学》

-互动式电子白板

-教学PPT

-实物时钟模型

-时间管理游戏软件

-小组讨论指导卡片

-练习题打印材料教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合理安排时间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道合理安排时间是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于合理安排时间的实例，如名人时间管理的故事，让学生初步感受合理安排时间的重要性。

-简短介绍合理安排时间的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合理安排时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合理安排时间的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解合理安排时间的定义，包括时间管理的主要元素或结构。

-详细介绍合理安排时间的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解合理安排时间在实际应用中的作用。

3.合理安排时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合理安排时间的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的合理安排时间案例进行分析，如学生日常作息、假期计划等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合理安排时间的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用合理安排时间解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论合理安排时间在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与合理安排时间相关的主题进行深入讨论，如“如何高效利用周末时间”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合理安排时间的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合理安排时间的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括合理安排时间的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调合理安排时间在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用合理安排时间的方法。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于合理安排时间的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《时间管理的艺术》：一本介绍时间管理策略和技巧的书籍，适合学生和家长共同阅读。

-《高效能人士的七个习惯》：史蒂芬·柯维的经典之作，其中涉及的时间管理原则对学生的学习生活具有指导意义。

-时间管理软件：如Forest、番茄钟等，这些软件可以帮助学生更好地规划时间和提高学习效率。

-名人时间管理案例：收集一些成功人士的时间管理故事，如比尔·盖茨、乔布斯等，供学生学习和借鉴。

-时间管理相关视频：如TED演讲中关于时间管理的主题演讲，可以让学生更直观地理解时间管理的重要性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《时间管理的艺术》和《高效能人士的七个习惯》，将书中的理念应用到实际学习和生活中。

-实践操作：指导学生使用时间管理软件，如Forest、番茄钟，记录自己的学习时间，分析时间分配的合理性，并调整学习计划。

-小组研究：组织学生进行小组研究，收集和分析名人时间管理案例，探讨其成功的时间管理策略，并尝试将其应用于自己的生活。

-观看视频：安排学生在课堂上观看时间管理相关的TED演讲视频，让学生分享观后感，并讨论如何将视频中的理念应用到自己的学习生活中。

-家庭作业：布置学生撰写一篇关于自己时间管理的心得体会，让学生反思自己在时间管理方面的不足，并提出改进措施。

-亲子活动：鼓励家长参与孩子的时间管理学习，与孩子一起制定家庭学习时间表，共同遵守，培养孩子良好的时间管理习惯。

-时间管理竞赛：组织学生参加时间管理竞赛，如制定最合理的学习计划、最高效的时间分配等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-持续反馈：教师定期与学生交流时间管理的情况，提供反馈和指导，帮助学生不断优化自己的时间管理策略。板书设计1.合理安排时间的概念与重要性

①合理安排时间的定义

②时间管理的意义

③时间管理的基本原则

2.时间管理工具与方法

①时间的单位（小时、分钟、秒）

②番茄工作法的介绍

③时间管理矩阵（紧急与重要）

3.时间管理技巧

①设定目标与优先级

②制定计划与时间表

③消除干扰与提高效率反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例进行教学，使学生能够将合理安排时间的概念与日常生活紧密结合，提高学习的实用性和趣味性。

2.引入小组合作和讨论环节，鼓励学生主动探索和分享时间管理的心得，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

3.利用信息技术手段，如时间管理软件和互动电子白板，增强课堂的互动性和直观性，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，学生的参与度不够，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意在课堂上分享自己的观点。

2.教学评价方式较为单一，主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况，未能充分考虑到学生的个性化需求和全面发展。

3.在小组合作环节，部分学生可能存在依赖心理，参与度不高，导致小组讨论的效果不佳。

（三）改进措施

1.创设更多互动机会，例如通过角色扮演、小组竞赛等方式，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来，增强学生的参与感和自信心。

2.丰富教学评价体系，采用多元化评价方式，如学生的自我评价、同伴评价、过程性评价等，以全面评估学生的学习成果和进